淺談競技體育與體育課教學的特點

王 猛

（江蘇省漣水中學）

體育是通過人的身體活動來完成的，是人們鍛煉身體的手段。體育具有特殊的社會性，隨著社會的發展而不斷發展。體育的內容非常豐富，多數專家認為，體育是由學校體育、競技體育、社會體育三部分構成。

競技體育代表了世界各國體育的最高水平，競技體育是以優異的成績為目的，追求“更高、更快、更強”所進行的科學訓練與運動競賽。競技體育具有競賽特點和較高技術要求的運動項目，競技體育從產生起，就一直吸引著我們的眼球，可以說它的魅力無法阻擋。

從古希臘到現在，競技體育一直伴隨著人類的發展。人們在體育中，可以鍛煉出健美的體魄，得到娛樂和精神享受，在各種競賽活動中，人們通過交流、交往，促進各國、各民族彼此間的了解，增強了團結和友誼。

競技體育也是現代科學的櫥窗。各國為了向世界展示最高的運動水平，也把自己的科技水平展現出來。各國都將各門學科的研究成果越來越多地運用到體育中，如：電子、激光、生物、物理、生化、空間技術、計算機技術等，都廣泛地應用在競技體育的各個領域。

同時，競技體育現在加上了商業性、政治性。政治對現代競技體育的影響，主要體現在國際性的重大賽事上。現代的國際大賽簡直就是世界各大國顯示威力的比賽。商業對現代競技體育的影響，已經滲透到社會生活的方方面面，商業的影響甚至遠遠超過了政治。

體育課教學與競技體育不同，它是學校教育的重要組成部分。在我國的學校教育中，體育與德育、智育密切聯系，是培養全面發展的勞動者的重要方面之一。競技體育是塔尖，而體育課教學則是基石。

競技體育是向世界展示各國最高運動水平，體育課教學是教會學生如何參與運動；競技體育面向的是各國的高水平運動員，體育課教學主要以廣大學生為對象；競技體育可以引起全世界的關注，體育課教學是在學生中循序漸進地教授體育知識。

在學校，學生是體育課的直接受益者，體育課上所學的各種體育知識、技能將使學生終身受益。

通過體育課教學，學生積極參與體育運動，可以有助于促進學生身體的正常發育；可以提高學生運動的積極性，有效促進機體的生長發育，提高運動能力；可以使學生了解正確的運動方法，改善和提高學生中樞神經系統的工作能力；可以增加學生對競技體育的欣賞能力；可以增強集體主義觀念，樹立正確的人生觀和價值觀；可以增強愛國主義情愫，培養責任感和榮譽感；可以促進人與人之間的交流和溝通，使學生間增加互助關愛、互相幫助的精神；可以愉悅學生的身心健康，享受運動的樂趣；可以提高學生的體育觀，培養終身體育意識。

總之，對于學生來說，體育課教學是最重要的。只有上好每節體育課，才能學會科學運動；只有掌握了科學運動方法，才能鍛煉出健康的身體。體育課教學是競技體育的基礎；只有重視體育課的學習，運用科學的鍛煉方法，才能涌現出競技體育的人才。