高校語言實驗室的建設與管理

朱玉勝

（南京曉莊學院外國語學院）

一、語言實驗室建設中語言學習系統的選擇

1.語言學習系統的架構分類

語言學習系統由教室控制單元+學生學習單元組成，目前市場上語言學習系統的品牌很多，但是功能相差不大，大致可分為以下幾種：Ⅰ型，通用個人計算機+學生學習終端設備；Ⅱ型，通用個人計算機型+學生端軟件（稱為純軟件版的語言實驗室）；Ⅲ型，云網絡型終端設備。它們的外觀特點分別為：Ⅰ型學生終端由計算機主機加專用學生單元及顯示設備組成；Ⅱ型學生終端只有計算機主機及顯示設備加學生端軟件組成；Ⅲ型云網絡型是由1 臺服務器帶八臺學生機，學生機只有一個顯示器和學生學習終端組成。

2.根據高校自身發展需要選擇合理的語言學習系統類型

不管是哪種語言學習系統，其基本的功能都包括：教師機音視頻廣播、課堂錄音、單獨通話、示范教學、分組討論、電子舉手、同聲傳譯、點名、聽力考試等。為什么需要進行合理的選擇，則需要從以下幾個方面考慮：價格、特定功能、語音傳輸質量等。

本校語音室共11 間，其中6 間用作專業英語語言實驗室；另外5 間用作大學英語自主學習。專業語言實驗室我們采用的是：兩間房間配備了Ⅰ型語言學習系統，這種系統聲音延時小，音質佳，在不開學生主機的情況下也能進行聽力教學和各種考試等。尤其在國家級的口語考試中能起到一個雙備份的作用，但因每次口語考試的人數不是很多，所以建兩個這種語言實驗足夠。1 間配備了Ⅱ型語言學習系統用作口譯教學，它需要配備千兆網速以及攝像頭，這樣在傳輸音視頻時就很流暢。3 間配備了Ⅲ型語言學習系統，這種系統它不僅能保持良好的音質傳輸，在節能環保方面也有一定的優勢；其余5 間用作大學英語網絡自主學習，我們選擇的是Ⅱ型語言學習系統。這種系統聲音延時大，大學英語網絡化教學以自主學習為主，對師生互動要求不高，而且大學英語自主學習室對全校學生開放，在數量上要求比較大，Ⅱ型語言學習系統價格又比較便宜，基本是Ⅰ型價格的一半，所以這種類型的語音室完全能夠滿足大學英語教學的需要。因此我們在選擇語言學習系統時不要麻木地追求價格高，而要結合實際需求，選擇穩定度高、兼容性好的語言學習系統。

二、語言實驗室建設中基礎設施的建設級材料的選擇

1.選址

語言實驗室需建在一個通風好，光線明亮的房間里，最好不要建在一樓，語言實驗室電氣設備較多，大部分布線多是從靜電地板下穿過，如果通風不好室內潮濕會影響設備使用壽命而且地板下面的電線、插頭可能會因潮濕而引起短路起火。

2.座位布局及布線

座位布局及施工布線一旦施工完成就不能更改了，所以在施工前一定要規劃好。現在很多的語音室采用傳統座位布局即學生面向教師一排排設置，這種布局方式對于一些課程不是很合理，比如我校開設的口譯課程，它需要幾個學生為一組圍在一起討論學習，這種情況下就需要我們在建設的時候考慮，用六邊形或八邊形學生桌椅。再如商務英語課程，我們則需要建設橢圓形的桌椅兩組學生能面對面討論學習。一個好的座位布局能讓老師的教學得心應手，能夠讓學生學習興趣濃厚。施工布線的好壞對設備管理員的維護有著深遠的影響。語言實驗室的綜合布線包括強電和弱電，在布線的時候必須從靜電地板下面穿過，根據綜合布線要求強電和弱電之間的距離要大于20 厘米，并且線必須套上線管沿墻角走線，每條線必須標明號碼，便于日后維護。有些施工單位偷工減料，怎樣方便就怎樣布線，能少放一根線絕不多放一根線，結果是地板下面是電線蜘蛛網一樣，而且用一段時間后還會跳閘。因為他們為了節約成本，沒有進行電位負載平衡。

3.裝飾

裝飾材料的選擇也是不可忽視的，它關系著老師和學生的身心健康。我曾去過一些高校，進入他們的語音室后眼睛睜不開、喉嚨不舒服，由于他們用了一些劣質的材料，甲醇含量嚴重超標等。這樣的教學環境怎能讓老師有心情去教學、讓學生愿意來實驗室學習？所以針對這樣的問題，我校在選擇實驗室桌椅板凳、靜電地板上絕不含糊。廠家必須提供國際環保標準E1 級以上的產品，其次就是材料的堅固度，有的座椅板凳用一兩年后就斷裂了，尤其擺放鍵盤的抽板滑軌損壞最為嚴重。我校購置的學生桌采用18mm優質飾面板，四邊采用PVC 熱熔封邊，使用優質三折導軌、高級五金件組裝，布線合理，外形美觀，牢固可靠，經過數控沖床、折邊、激光切割一次成型。表面除酸、除銹、磷化、脫脂、靜電噴塑處理，噴后均勻，光潔度好，塑面美觀大方、經久耐用。臺面用環保型防火板貼面，25mm 厚成型臺面；凳子為鋼木結構，凳面為25mm 防火板，下為25mm 方管（璧厚1.2mm）這種桌椅能用過7 到8 年都不會壞。靜電地板為602mm×602mm×40mm，鋼板厚度為上鋼板0.6mm，下鋼板0.5mm，貼面厚度為10mm 玻化磚陶瓷面，支架厚度為上托3mm，下托2mm 橫梁厚度為1.0mm，這種地板5 至6 年也不會變形。所以本著“以人為本”的精神，在選擇裝飾材料時，一定要選擇環保級別高、堅固度強的產品。

三、語言實驗室的科學化、智能化管理

語言實驗室在高校外語教學中起著非常重要的作用，建成后的語言實驗室需要怎樣的管理是值得大家思考的問題，科學的管理不僅能延長設備的使用年限，也能提高實驗室的使用率；而智能化的管理既能安全實時地監控到實驗室，又能簡化管理員對一些數據的統計工作。

1.設備管理

語言實驗室管理人員應對各實驗室的功能加以詳細了解，遇到問題時能夠自行排查并解決，解決不了的及時聯系廠家維修人員。對每個實驗室的硬件設備要不定期地進行檢修，文學軟件要及時升級。

2.日常及使用管理

每天早晨提前半個小時到崗，打開電源及設備調試正常后方可離開，對于突發狀況提前做好預案。每天安排勤工儉學的學生對實驗室進行衛生清理。對于剛接觸設備的老師要做好開學前的培訓，將每個實驗室的功能和操作步驟編寫成冊發給老師。老師需將設備功能和操作步驟課前傳授給學生，實驗室管理員需在學期第一次上課時進行跟班輔助教學。老師要認真填寫“實驗室使用情況記錄”，管理員可在課后根據“實驗室使用情況記錄”并及時維修。上課結束后要關閉所有設備電源和門窗。對于學生的使用需要制定出一些規章制度并粘貼上墻。

3.課余時間對外開放管理

為使語言實驗室能更好地為師生服務，不斷提高學生的英語水平，追求語言實驗室的利用率最大化，本校在課余及周末的時候為全校學生免費開放。但是如果沒人管理那對語言實驗室來說將是毀滅性的破壞，所以我們利用一些勤工儉學的學生配合實驗室管理員進行管理，首先對勤工儉學的學生進行崗前培訓，將語言實驗室的一些基本情況、設備操作、安全維護詳細地介紹給他們，并按照管理員的要求配證上崗。如有突發狀況不能自行解決的應立即上報。

4.智能化管理

每到學期結束，相關部門都要在各實驗室提供一學年實驗室使用情況，包括課程、人時數、課外開放時間等。為此，實驗室管理員根據老師填寫的“實驗室使用情況記錄”進行人工統計，有時老師漏填、錯填；這種又費時費力而且還不太準確的統計可以用智能化的管理來代替。我校語言實驗室裝有門禁和監控系統，刷卡或指紋識別后才可以進入，配有語言實驗室管理系統，老師刷卡后系統能自動記錄老師的一些信息，如老師姓名、課程名稱、上課時間、上課人數等信息，課余開放也要刷卡進入。最后不管一個學期，一個學年都能匯總出我們想要的數據，這樣匯總出來的數據準確而且省時省力，既不能作假又能讓上一級部門實施有效地監管。

綜上所述，語言實驗室的建設是一個系統性的工程，不但要保證建立起來的學習空間環境安全無污染，而且學校還要根據自身學生人群的使用需求并結合各語言實驗室的功能，科學合理地搭配語言實驗室類型，通過科學智能化的管理，讓其為外語教學場所打造良好的硬件基礎。

逯海斌.語言實驗室建設中的幾點思考［J］.中國教育信息化，2013（11）：88.