關于網球運動深入高中體育教學的思考

駱 浩

（貴州省六盤水市第三中學）

在高中階段，學生的身體會不斷發育，體質也會增強，這與學生的體育訓練密切相關。高中體育教學中，網球運動不僅可以增強學生的肌肉以及關節力量，還能提升學生的速度、力量以及反應能力，對學生整體素質的提升非常有利。本文就新形勢下網球教學面臨的問題以及相關的解決措施展開論述。

一、高中網球教學中存在的問題

1.學校以及學生不夠重視

與籃球、足球等運動項目相比，人們對網球的了解程度相對較低，目前，高中生中對網球感興趣的大有人在，但受各種各樣因素，比如認知水平、教學模式、學習方法等的影響，學生在網球的學習中會出現諸多問題，這些問題的存在會使學生懷疑當初選擇網球的動機，久而久之，就會影響學生網球學習的積極性以及主動性。

2.學生學習水平高低不同

相關研究表明，相對于女生來說，男生掌握網球技術以及動作要領的速度會快很多，加之男生在體育課上表現得比女生更加積極，因此，在課程進行到一半時，男女學生之間就會產生明顯的差異，這在一定程度上增大了教師的教學難度，不利于教師教學的展開以及教學效率的提升。

二、解決高中網球教學中存在問題的措施

1.激發學生的學習興趣

在接受新鮮事物時，人們都會產生濃厚的興趣，高中體育教學中的網球教學更是如此，但隨著教師教學的展開，學生對網球教學的最初好感會逐漸消失。在接觸網球之后，學生會發現網球運動是一項技術性較高的運動項目，在不斷撿球的過程中，學生不可避免地會產生一種挫敗感。這時就需要教師給予學生一定的鼓勵以及指導，要幫助學生真正意義上掌握并學好網球，讓學生從內心深處感受到網球學習的樂趣。

2.充分利用現有的教學資源

高中網球教學中，教師可以利用的教學資源有很多，而對教學資源的合理利用不僅可以發掘教學場地以及器材的最大使用潛能，還能提高教師的教學效率。比如，教師在劃分小組時要遵循層次性原則，盡量將處于同一水平的同學劃分到一組；在打定點球時，要根據學生的學習水平規定適當的場地，將球場的四角以及邊緣都利用到，最終為學生營造一個寬松、和諧的練球環境。

總之，高中體育教學中開展網球教學勢在必行，這就要求教師教學中要積極采取措施，利用各種科學的教學方法，激發學生對網球學習的興趣，進而提高網球教學的質量，只有這樣，網球教學才能深入到高中體育教學中去。

陳明.淺談網球運動在高中選項中的教與學［J］.當代體育科技，2013（03）：4-5.