探討如何增強高職院校的教育吸引力

劉 歡 章洛汗

（江西衛生職業學院）

在現代高職院校的教育模式中，高職院校的教育內容主要以職業教育為主，以實踐性課程為主要教學內容。但是從我國現代高職院校的教育狀況來看，高職院校在教學觀念、教學方式、吸引力上都缺乏重視與創新，一直將教學重點放于職業課程教學上，忽視了學生的學習態度和教學方式對學生的吸引力，使得我國現代高職院校的教育方式堆積著越來越多的問題，這些問題不僅關系著高職院校的發展，也關系著學生的未來。

一、我國高職院校教育缺乏吸引力的重要因素

1.外部因素

中國文化具有悠久的發展歷史，在這漫長的歲月中，中國積累了許多的優秀傳統文化，但是，隨著時代的變換，中國的傳統文化與現代文化之間存在一定的差距，如封建思想、封建的教學觀念等，導致我國現代文化受到了一定的影響，這些影響導致我國的教育觀念出現了嚴重的分歧，導致高職院校的發展受到了阻礙。

高職院校的逐漸擴大與我國的經濟發展狀況與社會需求有著重要的關聯，雖然高職院校在現代社會有著一定的影響力，但是仍有許多人對高職院校的教育存在一定的偏見，認為就讀于高職院校畢業后其收入會比正常高校的畢業生要低，認為找工作具有一定的難度，導致現代許多學生對高職教育都存在不認可的現象。

2.內部因素

就我國目前的高職院校發展狀況來看，高職院校的發展規模正在不斷地擴大，數量正在不斷地增加，但是在教學質量上，卻總是徘徊在原地，沒有引起強烈的反向。從我國高等職業教育來看，職業教育已逐漸占據我國高等教育中的大部分比例，不斷地培養出了數億的勞動者，但是，我國高等職業院校在教育上還存在著許多問題，導致高職院校的畢業生出現了大批的就業困難現象，這些因素直接導致高職院校的招生狀況，使高職院校給人的印象逐漸變得惡化。

高職院校的教學必然是以課程教材為主，但是，其教學內容與現代社會的需求還是存在較大差異的，這也就直接導致許多畢業生在畢業后出現了就業困難的現象。

二、增強高職院校教育吸引力的有效措施

1.改變對高職院校教育的觀念

高職院校的教育離不開當地政府的支持，為了使高職院校教育具有一定的吸引力，首先，政府應改變對高職院校教育的觀念，完善現有的法律體系，使高職教育逐步得到關注，成為高職院校教育堅強的后盾。其次，學校應改變傳統的教學觀念，與現代企業之間相互合作，定制專業的培養方向。在課程安排上加強對實踐課程的重視，使理論課程與實踐課程實現協調設置。在學生的專業課程上，做到對學生未來就業崗位的分析，根據學生的知識以及能力來選擇合適的教學策略。

2.完善高職院校的教育政策

在美國、德國等一些國家我們可以發現，這些國家在高等職業教育與企業合作的相關法律體系上都有著明確和詳細的法律條例，并且每項條例法律都得到了有效的實施，使國外的一些高職院校與企業在合作的同時具備一定的保障。而在我國的高職院校法律體系上，其法律體系都太過于原則性，每個法律條例都缺乏詳細的實施步驟，導致這些法律體系無法得到落實，因此，我國應盡快完善我國高職院校與企業合作的法律體系，標明明確的法律實施方法，使我國的高職院校在與企業合作時能夠具備一定的基礎保障，使高職院校的學生在進入企業實習發展時能夠得到相應的保護。

3.改變高職院校人才的培養方式

對于高職院校來說，最好的培養方式是建立合理的校企合作制度。高職院校制定培養標準，根據學生的專業以及實際狀況來制定，確保高職院校的教育質量的得到有效提升。除此之外，高職院校在培養人才時，不可忽視現代社會用人單位對人才的需求，因此，在選擇培養方式時需要根據社會要求合理地進行教育，加強對學生職業道德的教育，根據學生所學專業不斷地提高學生的專業技能水平，以提高學生在未來的就業率，使學生在未來擇業時具有一定的保障。

綜上所述，經過分析總結得出，導致現代高職院校教育失去吸引力的主要因素來自于外部因素和內部因素，外部因素主要來自于受中國傳統教學觀念和偏見的影響，內部因素來自于教學質量、職業教育與社會需求之間的差異，在面對這些影響因素時，高職院校可采取改變對高職院校教育的觀念、完善高職院校教育政策、改變高職院校人才的培養方式等策略，通過這些策略增強高職院校教育的吸引力，加強人們對高職教育的重視程度，使高職院校實現高速發展。

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