機械基礎教學中加強學生能力的培養

鐘梓楠

（吉林省北華大學機械工程學院）

機械基礎是機械類專業必修的一門課程，課程涉及的面非常廣，知識點多，其內容不僅有理論性，更有實踐性和應用性，在整個課程體系中起著承上啟下的作用。因此，在機械基礎教學中除了傳授基本理論外，更應重視培養學生的能力。

一、“立體化”教學模式，培養學生的創造性思維

“思維”是學生學習活動的核心成分，培養學生思維能力對學生未來的學習和發展有著十分重要的意義。采用立體化教學模式，不僅可以充實完善課堂結構，還能激發學生的求知欲，調動學生參與學習的積極性和主動性，讓學生的創造性思維得以發展?！傲Ⅲw化”教學模式包括教學方法、教學內容、教學形式、教學評價等的立體化。如運用多媒體展示知識，組織學生制作模型鍛煉學生動手操作能力等等。

二、課堂演示，培養學生的觀察能力

直觀演示教學，可以幫助學生建立直觀的感性認識，激起學生的求知欲，促使學生富有創造性地完成學習任務。機械基礎所研究的各種傳動、機構等具有實際應用的直觀實體，是可見的、可被感知的。因此，在教學中，教師可以通過實物展示，幫助學生理解相關知識，培養其觀察能力。課堂演示教學要做到課前充分準備，設計與教學內容相關的思考題，演示實驗可以是教師操作，也可以是學生操作，通過觀察回答問題，以問題引導學生去觀察，培養學生的觀察能力。

三、加強實踐教學，培養學生理論聯系的能力

機械基礎的一大特點就是來自實踐，如果過多地把知識傳授停留在課本層面，必然會帶來許多不良影響。實踐是檢驗真理的唯一標準，對于機械基礎來說，實踐更是檢驗其教學是否成功的標志之一。因此，加強本課程的實踐教學是十分重要的。在教學過程中教師要引導學生把學到的理論知識應用到實踐中，讓學生在實踐中檢驗理論知識，在實踐中發現問題、分析問題、解決問題，提高學生理論聯系實際的能力。

在教學中教師應加強課本與實際生活的聯系，把學生置身于生活中去理解所學知識，再加入一些制作課程等活動，教學效果會更好，對提高學生的能力有著極大的促進作用。

總之，在機械基礎教學中教師應重視學生能力的培養，為學生今后的學習打下堅實的基礎，讓學生能夠更好地發展。

劉學民.機械基礎教學中學生能力的培養初探［J］.職業，2013（21）.