立足新時期的職業(yè)教育改革問題與策略

梅喬喬

（遼中縣職業(yè)教育中心）

21 世紀(jì)是信息化的時代，如今計算機管理已經(jīng)滲透進各行各業(yè)，因此計算機教學(xué)對各行各業(yè)的影響較大。高等職業(yè)教育中的計算機教學(xué)和普通高等院校對比具有很大的特殊性。中職教育看中的是學(xué)生的實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)。但是實際上，對于計算機教學(xué)的重要性許多中職院校還沒有認(rèn)識到，也無法對其教學(xué)效果進行進一步的提升。隨著社會的發(fā)展，提高計算機教學(xué)質(zhì)量是社會迫切需要的，筆者在此就新時期職業(yè)教育中計算機教學(xué)存在的問題以及解決措施進行了分析，以期為社會培養(yǎng)更多合格的人才。

一、目前中職計算機教學(xué)的問題

1.教學(xué)目標(biāo)混亂

目前，國內(nèi)中職類的教學(xué)質(zhì)量是社會所關(guān)注的，很多的中職院校沒有達到國家的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。某些院校為了追求眼前的利益，在沒有考慮到學(xué)生的興趣和本校實際情況的基礎(chǔ)上進行教學(xué)目標(biāo)的制訂，導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)混亂，導(dǎo)致很多的中職在校生都是混天度日，壓根學(xué)不到知識。還有一些院校把目標(biāo)定位太高，根本沒有考慮到學(xué)生的實際情況。有些中職院校為了讓學(xué)生獲得計算機證書，檢驗教學(xué)效果只是依據(jù)學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)的完成速度來判定這樣對于學(xué)生計算機應(yīng)用能力的提高是很不利的。

2.教學(xué)方法有待改善

國內(nèi)許多中職院校進行計算機教學(xué)的時候，對于現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法的應(yīng)用沒有重視起來，傳統(tǒng)的教學(xué)方式還是充斥著課堂，把學(xué)生當(dāng)成灌輸知識的容器，對于材料與黑板的依賴性太大，通過這樣的教學(xué)方法雖然可以讓學(xué)生掌握了計算機理論知識，但它是在犧牲學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上進行的，對于計算機教學(xué)來講，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起著很大的作用，這種方法是不可取的。

二、提高中職院校計算機教學(xué)的方法

1.提高學(xué)生實踐能力

就中職院校來講要想走出當(dāng)前的困境最便捷的辦法就是注重實踐教學(xué)。計算機是一門對于實踐教學(xué)要求較高的學(xué)科，理論知識老師在教學(xué)中雖然要重視但是這不是計算機教學(xué)的核心。核心是讓學(xué)生有更多思考和實踐的時間和機會，這樣對于學(xué)生掌握計算機知識和技能是非常有幫助的，可以進一步地讓學(xué)生解決實際問題以及知識運用的能力。所以，高校在計算機教學(xué)的過程中，對于一定數(shù)量的實踐內(nèi)容的增加非常的有必要，這樣才能讓中職院校教學(xué)特色充分地發(fā)揮出來。

2.重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能

如果僅僅對學(xué)生進行考核是一種目光短淺的方式，這對于以后學(xué)生在實際工作中的表現(xiàn)是非常不利的。因此，我們要對這種教學(xué)目標(biāo)進行改變，要以學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展情況作為教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)。這對于學(xué)生的順利就業(yè)、對社會做出貢獻的有非常重要的幫助，然后根據(jù)計算機技術(shù)的發(fā)展和實踐的需求，鼓勵學(xué)生去探索當(dāng)前最新的計算機技術(shù)，使學(xué)生具備一定的專業(yè)能力和對問題的解決能力。同時對于學(xué)生還要教育他們具有崇高的理想以及樹立服務(wù)社會的理念，形成正確的價值觀、世界觀，這樣才能真正地讓中職學(xué)生成長起來，才能肩負(fù)起更多的社會責(zé)任。

3.變換教學(xué)辦法

當(dāng)前計算機教學(xué)中，中職院校還需要不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，這樣有利于提高教學(xué)質(zhì)量，所以在老師進行教學(xué)的過程中，要大膽使用新的教學(xué)方法。對教學(xué)工具進行選擇的時候，可以借助多媒體進行教學(xué)，這樣可以引起學(xué)生的關(guān)注，在教學(xué)方法的選擇上，對于“發(fā)生式”教學(xué)方法可以積極地采用，注重啟發(fā)學(xué)生的靈感，隨機地把學(xué)生分為幾個研究小組，讓學(xué)生的合作意識和探索的能力不斷提高。為了讓中職院校計算機的教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，產(chǎn)學(xué)結(jié)合是一條捷徑。教師可以讓學(xué)生在課堂上學(xué)到的理論知識快速地運用，這對于學(xué)生能力的培養(yǎng)以及社會的適應(yīng)是很有幫助的。

4.更新教材和教學(xué)方式

21 世紀(jì)是信息化的時代，教師要讓當(dāng)前的計算機技術(shù)發(fā)展水平和學(xué)生學(xué)習(xí)的教材相匹配，讓其多一點技術(shù)性和應(yīng)用性，所以，在對教材尤其是計算機教材選擇的時候中職院校一定要重視。對于教學(xué)大綱，中職院校可以組織專業(yè)老師進行重新的審查，使學(xué)生與教學(xué)計劃相一致，按照學(xué)生的實際情況，讓不同專業(yè)的學(xué)生使用難度不等的教材，讓教學(xué)的針對性進一步提高，這樣才能讓教學(xué)工作順利地進行。除了需要對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進行改變之外，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的思維都是很有必要的，這對于學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)是非常有利的。

總而言之，如今科學(xué)技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到一個很高的水平，對中職計算機的教學(xué)質(zhì)量也提出了更高的要求，這就需要我們客觀地對中職計算機教學(xué)中存在的問題進行分析，把握當(dāng)前中職計算機教學(xué)的發(fā)展方向，提出順應(yīng)時代潮流的教學(xué)理念，充分地認(rèn)識到中職計算機教學(xué)的重要性，對于計算機教學(xué)的方向進行迅速調(diào)整，切實地改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，勇于創(chuàng)新，認(rèn)識到提高學(xué)生實踐能力的重要性，不斷地讓計算機的教學(xué)質(zhì)量得到提高。

［1］武云霞.中職計算機教學(xué)存在的問題及改進措施研究.學(xué)周刊，2014（32）.

［2］米德勇.淺談中職計算機教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展對策［J］.科技資訊，2012（07）.

［3］于欣.中職計算機教學(xué)現(xiàn)狀及對策.產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2012（04）.