巧抓細節提高通訊感染力

楊志英

（常德日報傳媒集團，湖南 常德 415000）

在通訊作品中，能夠用最精練的語言，將新聞人物描寫得活靈活現，這就要求新聞工作者在采寫中具有優秀的專業水平，那么如何才能將通訊作品寫得精彩，成了值得探討的問題。

一、細節使人物形象更豐滿

每個典型人物都是不同的，人物個性特點越鮮明，人物形象就越豐滿。因此，人物通訊中選取的細節必須是可以充分展現人物區別于其他人的個性特征，包括外貌、職業、性格、素養等各方面。

《常德日報》一版頭條《他是花下肥泥巴》，文章里的主人公宋自新剛被提拔為縣農科所的書記，就開始著手幫農民找增收的路子。在寫了他親力親為通過技術攻關實現了純天然彩色甜糯玉米的優質高產后，又開始幫農民找銷路。作者用不多的筆墨，就將他跑市場的艱辛與執著表現得淋漓盡致，他挑著一擔玉米搭客車到張家界、懷化、吉首找客戶，出門在外的日子，他吃的是兩塊錢一餐的盒飯，住的是幾塊錢一晚的旅店，白天挑擔子登門推銷，晚上背著包張貼廣告。

文中還有一個細節，是說有一年春節前夕，宋自新接過負債累累的農科所。上任后的第一件事，就是拿出家里的2萬塊錢給大家墊發了工資。為了農科所的正常運轉，宋書記墊付開支不惜把自家搞得燈枯油盡，連妻子下崗買斷的1萬元也被他挪作了公用。為了與這一細節形成強烈的對比，作者又以近白描的手法寫道：“他自己的家，卻還是一間面積不到90平方米，墻面布滿雨水滲透過的斑點，家具陳舊，門窗千瘡百孔。家里的吊扇和洗衣機都是1990年結婚時買的，用了20年，洗衣機前些時候去修，都已經找不到配件了。他自己一年四季也只有三雙‘老伙計’：一雙運動鞋、一雙冬皮鞋、一雙涼鞋……”這樣的干部，不必再做任何渲染，讀者自會看到他廉潔為公的光輝形象。

二、細節使文章內容更生動

《常德日報》二版的《社會記錄·生如夏花》主題專版，更可謂生動的情節無處不在，一群智障兒童的可愛有趣和小小頑劣，老師們的艱辛和樂觀，無一不是通過故事和人物對話的鮮活細節予以體現。讀來不僅身臨其境，而且倍覺溫馨感人。

例如，描寫4名智力殘疾人運動員上課時的情節，就是通過一系列細節描寫實現的，作者寫道——

透過窗戶往里望，十多個學員正按要求在自己的本子上練字。除了徐樂，誰也沒注意到我這個“不請自來”的大個子。徐樂正在唱歌，唱的是Beyond 樂隊當年最流行的粵語版《光輝歲月》。即使記者鉆進了教室，他的聲音依然洪亮，洪亮到前排幾位同學笑著低頭掩自己的耳朵。文化老師胡梅沖記者搖頭：“就是徐樂最淘氣。”

在常人的眼里，這是一個奇怪的班級。班長郭蓉今年34歲，她后排的付雪剛滿12歲，平均年齡超過24歲的一幫“孩子”，正在學習相當于正常兒童在學前教育時期的內容。我走到最后一排，在徐樂身邊坐下，一來，這個位置可以把教室的一切盡收眼底；二來，我還想借自己粗獷的外形，震懾這個淘氣小子，還教室一個純凈的學習氣氛。結果，徐樂完全沒覺察我的“陰謀詭計”，繼續樂呵呵地在一旁搖頭晃腦。

有記者在，胡老師決定來一場“匯報表演”，“我們把過去學習的詩詞念一遍好不好？”“好！”班長站到了前面：“鋤禾日當午”，下面就跟著念：“鋤禾日當午”；“汗滴禾下土”，“汗滴禾下土”……一首接著一首往下背，班長臉上漸漸有了老師的神韻，先是背起了雙手，接著昂頭開始在課桌前踱步，到后來就把手插進褲袋，踱進了課桌間的走廊里，那動作和教師的氣氛一樣自然。胡老師并不干涉，只是班長念錯或者一時想不出新詩背誦，才會開口支援一把。

因為都有一身鮮艷的國家隊奧運領獎服，4位載譽歸來的運動員很容易從中辨識。身旁這個淘氣的小子就是其中之一，像約好了一樣，4個家伙這幾天連銀、銅牌都沒留在家里，齊刷刷全掛在了脖子上。

這些精彩的細節，主要是對智力殘疾人一系列細微動作的描寫，生動逼真，細細品讀，如見其人，如臨其境。也正是這些細節的描寫，讓整篇通訊充滿靈氣，刻畫的人物讓讀者深受感染。可以說是給讀者打開了另一扇看待特殊群體的窗戶，整個報道傳遞出深厚的人文情懷。

三、細節使作品內涵更深刻

細節在反映人物事跡的深度和厚度上具有極強的透視力。一個細節，短則一個字到幾個字，一個神情或一句話。長則一個故事或一個事例，他所反映的事件和人物事跡的深度和厚度都是人們意想不到的。

《大山里的綠色銀行》也是一篇在《常德日報》一版頭條刊登的通訊。這篇文章傳達的是大山深處山民透過植物發家致富的信息，文章只有千余字，但其中生動的細節頻頻閃現，猶如一個活色生香的短片，讓人情不自禁跟著記者“走”進了大山深處的綠色銀行。為了傳神地反映山民植樹的積極性，表現綠色銀行對山民的巨大吸引力，作者在記錄一個普通七旬老農勞作的情景時，寫到在與一行人的整個交談過程中，老人都沒住手腳地除著雜草，長把彎刀使得勁道十足，一剜雜草倒伏一片。寫到這里，作者還不放手，“（老人）轉過身子，系在后腰的木質刀套里插著一柄短把彎刀，刃口透著鋒利的白光。”如此全副武裝的勞動者，哪里像個普通的古稀老人，分明就是一個胸懷理想、滿腔豪情的戰士。老人尚且這般時不我待，更何況其他年富力強的山民，在植樹造林開發綠色銀行的行動中，自然不會甘于人后。這樣的生動描寫，沒有一句套話，但是足以將黨的富民政策已真正深入民心的主題加以揭示。

通過細節描寫，揭示深刻主題的例子可謂不勝枚舉，有了用細節說話的用心，采訪中自然而然會做到更加深入細致，觀察的角度也會更加多元，思考也會更有深度，文章的表現力和感染力也隨之增強。

［1］ 張勇.如何提高新聞采訪中的寫作質量［J］.傳播與版權，2013，7（11）：31.

［2］ 徐冬雪.淺談如何提高新聞采訪寫作水平［J］.新聞傳播，2014，2（15）：99.

［3］ 馬鑫.論新采訪與新聞寫作的關系［J］.齊齊哈爾大學學報：哲學社會科學版，2013，12（2）：110-112.