小學體育教育需要注意的幾點問題

◆張海河

(河北省遷安市上莊鄉陶辛莊小學)

一、了解體育運動和競賽的價值

體育運動是對健康的渴望，是對生命的養護，是和青春共舞;體育競技是對勇敢的發揚，是對榮譽的追求，是精神的交流，是友誼的溝通。學習體育能夠提高生活質量，可以豐富學校文化生活，對同學間的感情起到融洽的作用，人際關系可以得到改善，校園文化能夠得到繁榮發展。小學體育要求不高，形式自由、多種多樣、簡便易行、被廣大學生所喜聞，讓身體能夠得到相當程度的鍛煉，使得心態良好充實，其特點是活潑有趣。體育競技是在體育的基礎上發展而來，競賽是其主要的特征，通過體育競技，讓參與者創造出優異的運動成績，獲得一定的成就感，讓小學生從小就培養熱愛體育的觀念，樂于參加體育競賽，有為人民服務為祖國爭光的意識。

二、體育教育德育為先

1.樹立模范作用

體育教育是為了一種健康美好的生活，在其中融進德育思想，是一種不可缺少的教學方式。德育教育貫穿于任何學科的教育之中，在體育教學當中的尤為重要;我們觀看那么多的體育比賽，每當五星紅旗伴隨著國歌升起，心中的那份激動難以言說。列寧曾說過，一個國家，一個民族，假如沒有出色的體育運動者，這個國家就缺乏成就感，就沒有國際地位。所以說，體育不是兒戲。毛主席也曾經論述過，“發展體育運動，增強人民體質。體育于吾人占第一之位置。體育之效，在于強筋骨，增知識，調感情，強意志。體育者，人類自養生之道，是身體平均發達，而有規則次序之可言者也。德志皆寄予體，無體是無德志也。文明其精神，野蠻其體魄。”可見體育的重要。經常向學生講一些著名體育運動員的故事，激發他們對成功地向往，激發他們對祖國的獻身精神，培養高尚的情操和堅強的意志。

2.培養堅強的品質

現在的學生大多數是獨生子女，可以說是衣來伸手飯來張口，他們太缺乏自我生活的能力，有一點頭疼腦熱就會打針吃藥，弄得身體體質很差。遇到一點挫折，就停滯不前，畏首畏尾。作為一個優秀的體育教師，要培養他們堅強的品質。讓他們學會判斷，學會堅強，學會進行自我教育。不斷地增強他們的免疫能力，讓他們學會和同學們之間自主地交流，學會互相幫助，而且能夠進行自我評價和自我教育。通過體育活動，讓他們不畏艱難，學會吃苦耐勞，讓他們這種精神能夠在大腦深深地扎根。即便是他們走向社會，也是一個獨立自主的人，也會成為國家的棟梁之材，絕不是一個弱不禁風，遇到事情就推諉扯皮的人。體育教學中的德育教育真正實現由灌輸性向實踐性轉變，就需要體育教師引領學生們敢于承擔，擁有堅強地體魄，具備頂天立地氣蓋山河一往無前的精神面貌。如耐久跑，最鍛煉學生的耐力，要讓學生堅持到底，不達目的誓不罷休;再如，跨欄跑，有的學生摔倒了，眼淚嘩嘩地流，怎么辦?告訴他們應該堅強，帶領他們唱一首勵志歌曲，一定要戰勝困難，頑強地拼搏，實現個人的價值，為班集體爭光，然后，幾乎所有的學生都會好起來，以新的面貌重新投入。

3.合作意識的培養

人是社會的動物，每一個人都不是獨立的個體，需要相互幫助彼此扶持，因為生命需要支撐。在體操的學習和鍛煉當中，學會保護其他的同學，關心別人，呵護幼小的同學，發揮集體的力量，培養學生團結協作的優良品質;隊列隊形的練習，可以提高學生們的組織紀律性。

要意氣勃發，精神抖擻，展現出少年兒童的昂揚斗志;整理運動場地，運輸運動器材，培養他們熱愛集體的精神，保護公共財物，樂于對學校做奉獻，學會對自己的行為負責。

4.表里如一

有這樣一種現象，老師在場，學生的表現都很積極，沒有老師在場的時候，他們就會退縮不前。這種形式主義應該摒棄，小學生就會做表面文章，這是社會上的不良風氣所熏染。說到這里，要提醒的教師的品質問題。教師學為人師行為世范，要做學生的表率，以身作則。教師要有優美的語言，真切的笑容，積極的工作態度，高尚的節操，正派的作風，給大家做一個榜樣，學生耳濡目染，都會學老師的樣子;對待他人彬彬有禮，和別人競爭的時候務必公平，提倡博愛平等和自由，不搞背后動作，做事情實事求是，講道理心平氣和，這種真正做到了言傳身教，這樣就成了愉快的真實的教育。學生心服口服，學生的人格就會健康地持續發展。

5.人性化教育

教學要合理，讓學生在充滿人性化的教學當中受到良好的啟示。不是嚴格的束縛，而是自覺地律己。每當春天的時候，萬物復蘇，為了防止過早地踩踏草坪，常用柵欄和繩子將草坪圍住，但是仍然在上面留下太多走過的痕跡。教師不可能天天盯著學生，那么如何進行教育呢?從課堂到操場的過程當中，教給大家朗誦詩句:小草剛剛露出頭，大家腳下把情留;等到綠草如蔭后，我在上面盡情游，跑跳投，翻跟頭……我們可以想象出來，學生們心里是怎么想的，保護幼小的花草，愛護環境，這樣的德育教育，已經深深地扎根在他們心中。

三、評價中進行滲透

良言一句三冬暖。大家都知道，好孩子是贊美出來的，一句恰如其分地贊美和鼓勵，會讓一個不努力的孩子全力以赴，會讓一個調皮的孩子變得乖巧懂事，會讓一個任性的孩子懸崖勒馬，讓一個非常優秀的孩子更加出色。教學中要不斷地贊美學生，激發出他們的個性，挖掘他們的潛力，每個孩子都會有閃光點，能否發現，就看教師的認真與否。一句中肯的評價，有天賦的孩子們會一馬當先，脫穎而出。早早地成為國家體育中的好苗子，這樣的老師才算較出色地完成教學任務。當然，學生有了錯誤，要注重批評的手段，讓他們改正錯誤，還要注意不要傷害他們的自尊心，要和孩子耐心的交流，指出他們的長處，注意在恰當的時候提出他們的錯誤，這樣他們就會心悅誠服地接受。要賞罰分明，如果只是一味贊美他們，就會失去教育的意義，贊美也會毫無價值，一定要注意不要嚴厲的批評，要和風細語，注意語言的婉轉，不要傷害孩子的自尊心，避免他們自暴自棄。批評他們的過程中，注意不要提以前的過錯，而且只要他們改正，馬上給予適當的鼓勵和贊美。

四、注意興趣的培養

沒有興趣就沒有成績。要認真地備課，掌握每一個動作，爭取做得嫻熟瀟灑漂亮，講解動作要生動有趣，不能機械干癟地說教，讓學生昏昏欲睡。下雨下雪的天氣，如果實在不能夠進行課外教學，課堂講授要注意到極書工整，圖文并茂。向學生介紹我國著名的體育運動員、體育史及歷史典故，讓他們豐富體育學習生活。講解“籃球運動的產生”“馬拉松”的起源、“足球運動的發展”，奧運會、亞運會簡況、小型球類比賽的組織方法等，不一而足。

總之，小學體育教學要細致周密地考慮，不僅是學校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。體育教學的完善，不是一朝一夕就能完成的，而要靠教師常年累月的辛勤勞動才能奏效。