英語高考閱卷那點事兒

●劉晶 袁慶東

上午八點不到，我們就來到了山師大禮堂報到。進了禮堂已有幾十人圍在前面，簽名，領工作證，拿到了一張工作清單，報到就算結束了。

1.閱卷前的培訓

13日下午2：30在大禮堂召開閱卷工作動員會。之后集合到3號教學樓的機房進行閱卷前的培訓。從微機操作到詮釋評分細則再到10份樣卷的呈現，一切都來的那么輕描淡寫，是不是我的期待太高？還是像其他教師所言：再重的病人到了醫院也就那樣！

2.閱卷工作比預想的要累

閱卷時，不時接收到小組長發來的系統提醒等消息，擔心3評會增多，擔心惡評會出現，擔心冤枉了哪個孩子所以精神高度緊張。那工作強度是我迄今為止遇到的最大的。

3.高考閱卷絕對是公平的

(1)一如既往地采用雙評制度

兩人分數超過6分就自動隨機進入3評。所有3評的卷子都要由各組的組長和質檢組嚴格把關。兩人分差超過12分就是惡評，專家一再強調惡評0允許！多了就退回，還要校長親自來接。

(2)嚴卡7個檔位

組長要求根據要點、詞匯和句子結構、行文是否流暢三個方面去嚴格確定所屬檔位。與2012年最大的差異在于：第二檔優秀檔標準里面沒有大錯、小錯的要求；另外還特別聲明，書寫只要不影響語言表達就不影響分數。這對我們接下來的備考工作具有很強的指導性。務必要引起高度重視。

(3)優秀檔允許有個別錯誤出現，而且不再提大錯、小錯的事，這在一定程度上保證了優者更優。好的語言功底一定能得高的分數。

(4)書寫不再那么被熱寵

明確提出書寫只要不影響語言表達就不影響作文分數。這就力保了那些書寫較差，但語言功底很好的學生。他們不會因為書寫不漂亮而影響作文分數，只要認真書寫就好。

(5)考生的英語作文如果僅僅是前面好、后面差也瞞不過閱卷員的“火眼金睛”。如果是前面差、后面好也絕不會含冤受屈。今年閱卷很慢，都要從頭到尾過一遍。我是4組里面看得最快的，也不過1分鐘批一份，比我平時閱卷的速度慢了很多。生怕冤枉了哪個考生，他們實在是不容易。

4.高考閱卷帶給的啟示

4.1 書寫一定要認真

書寫允許不漂亮但是必須要認認真真，不能影響語言表達。在評分細則下面的注意事項中有明確要求：書寫較差，以致影響交際的，將分數降低一個檔次。對此，我們平時沒必要像往年那樣每天都要拿出一定時間，那么費力的練書寫。我個人理解：書寫只能錦上添花不能雪中送炭。

4.2 語言一定要錘煉

定檔的3個標準：一是要點要齊全；二是看詞匯和句子結構；三是看行文是否流暢。說真的，要點就那么兩個：未及時回信的理由和暑期打算，想跑題都難！行文是否流暢是一時半會能參透的嗎？所以定檔的關鍵就是看詞匯和句子結構。同樣的表達看的就是語言功底！平時教學中一定要引領學生們大膽的去用更好的詞匯，大膽的去寫更好的句子，不要怕出錯！優秀檔里允許個別錯誤的出現。

4.3 技巧一定要牢記

(1)首段亮點化

第一印象很關鍵。第一自然段一般就是看門見山，直入話題。所以這一段要寫好了，那就起到了畫龍點睛之效。

(2)詞匯高級化，句子結構多樣化

高級詞匯的選取和運用不僅能給人新穎、特別的感覺，而且能使閱卷者對考生的英語功底有一定程度的了解。然而，高級詞匯并不是越難越好、越長越好，關鍵在于如何恰到好處地使用那些符合英、美國家的表達習慣。

要做到句式多樣化，這就要求考生在平時的學習過程中大量的積累課內外一切有用的習慣表達和典型的句子，如強調句、倒裝句、虛擬句、感嘆句、非謂語動詞句型、it句型、with結構以及各種典型的從句等，真正做到句式多樣，句式結構復雜，使用恰當得體，盡量避免使用結構單一、長度相同的單句，以免使所寫文章平淡無奇、缺乏生氣，讀起來索然無味。如果在文章中，學生們能恰如其分的使用一兩個習語，也會為你的文章增色不少。所以平時多積累一些習語很有必要。