當代大學生思想政治教育的對策思考

鐘雙喜

（江西中藥大學經濟與管理學院，江西 南昌330000）

大學生是國家的棟梁，是建設社會主義的主要生力軍。而文化是民族和國家智慧的結晶，是人民群眾思想的凝聚，是我們民族生死存亡的根本，它是國家蓬勃發展的根本與需要之所在，是民族能夠可持續發展的重要基礎。人的思想指導著人的行為，好的思想道德素養，才能產生良好的行為。筆者提出以下幾點建議，希望對高校的教育工作者，培養有素質，有正確人生觀的大學生提供參考建議。

1 灌輸高校教育工作者文化育人的全新理念

所謂文化育人，就是通過文化滲透來培育人。總而言之，它體現的是文化的承繼和連續。一個人的學識和修養的養成需要不斷的學習。文化與教育兩者是相輔相成，緊密聯系在一起的。為建設富強民主高度文明的社會主義國家，我們需要大量有文化、有素質、有專業知識的全新人才。因此，在顯性和隱性思想政治教育的教育過程中，我們要把文化育人擺在重要位置。從目標、功能和內容三個角度著手，在思想政治教育的過程中，高校工作者擁有文化育人的全新理念。

1.1 目標上重視建造大學生的文化人格

具體而言，“文化人格”指的是人們在文化實踐活動中表現出來的一般人格特征，是人們對于文化的追求和態度，對文化的鑒別和接受性等的綜合體現。一個國家和民族文化人格的好與壞，直接決定了這個國家文化發展方向的科學性和文化發展的速度。思想政治教育必須在目標上重視構建大學生的現代文化人格，使高校大學生能夠快速形成自身的文化主體地位，培養自身文化的主人翁意識。當代大學生的思想政治教育應該重塑民族責任，提高民族文化的使命感。

1.2 功能上要繼承優秀璀璨的五千年文化

對于我國這樣一個地大物博，有著輝煌的五千年文化的文明古國而言，文化是有著更加深刻的內涵。廣博而深厚的文化資源有利于大學生吸收。但是，高校思想政治教育工作者應該努力做到對各種文化去其糟粕，取其精華。把傳統的優秀文化精髓傳承給當代大學生，培養有正確價值觀、人生觀的合格接班人。

1.3 內容上重視文化價值觀教育

所謂價值，就是人類對于自我發展得本質發現、創造和創新的要素本體。[1]價值在很多鄰域有特定的形態，比如人生價值、社會價值、文化價值等等。從價值的這一定義出發，文化價值是指客觀事物的所具有的能夠滿足一定文化需要的特殊性質。文化價值是一種關系，它包含兩個方面的規定性：一方面存在著能夠滿足一種文化需要的客體。另一方面，存在著某種具有文化需要的主體，當一定的主體發現了能夠滿足自己文化需要的對象，并通過某種方式占有這種對象時，就出現了文化價值關系。文化價值是社會產物，不能把文化價值僅僅理解為滿足個體文化需求的事物屬性。[2]人不僅是文化價值的需求者，而且是文化價值的承擔者。例如，等級制度對于封建統治階級具有文化價值，拜金主義對于資產階級具有文化價值，但它們對于無產階級和勞動群眾卻只有文化壓迫的作用。克服文化價值的分裂和對抗，是社會主義文化建設的任務。因此，要將文化價值觀教育充分融入到大學生思想政治教育內容中。

2 培養當代大學生的正確文化觀

高校思想政治教育要培養當代大學生正確的文化觀，認真客觀的對待全世界范圍內迥異的文化。要引導大學生形成正確的自我文化意識。具體而言，民族文化沒有優劣之分，只有先進和落后的區別。世界各國家和民族都有自己的傳統文化，這是民族賴以存在和發展的基礎，也是一個民族的靈魂和成熟的標識。沒有民族文化，一個國家將失去民族的凝聚力和親和力，并且將難以發展和壯大。由于地理和歷史多方面的原因，世界各個民族的文化有很大的差異性，也正因為如此，才構成了人類世界五彩繽紛的多樣文化。民族文化是特定民族風俗習慣、民族價值體系、民族思維方式和觀念的反映，是一定歷史條件的產物。由于各民族的歷史背景、地理環境、經濟基礎，因此，民族文化的表現會有所不同。哪怕是落后的民族文化，也有可以吸收的精髓。在思想政治教育過程中，我們一方面倡導精英文化，另一方面也堅持宣揚大眾文化。讓精英文化以新的面貌走進人們的日常生活之中，通過精英文化的高雅來提升大眾文化的平俗，使大眾文化也能啟發大學生，培養他們的民族自豪感。

3 加強共同理想教育，堅定社會主義信念

作為高校思想政治教育工作者，應該讓大學生堅定社會主義信念。把建設富強、民主、文明的現代化國家作為信仰和目標。高校思想政治教育的核心內容是理想信念教育，它是一項思想靈魂工程，因此，在社會主義信念被逐漸淡化的今天，必須強調共同理想的教育，堅定當代大學生對社會主義的理想信念。大學生是當代社會改革開放和建設的接班人，是國家的棟梁和民族的寄托，他們堅持怎樣的理想信念，將關系著我們社會主義的前程和命運。因此，鄧小平強調：“我們一定要經常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想”。“從長遠來看，這個問題關系到我們的事業將由什么樣一代來接班，關系黨和國家的命運和前途。”因此在進行共同理想教育中，一定要把對當代大學生的教育作為重點，要培養他們作為社會主義偉大事業的接班人和建設者。讓他們堅定我國社會主義共同理想和共產主義遠大理想。

4 結束語

為了培養高素質的合格大學生，我們要將思想政治教育擺在首當其沖的位置。思想政治教育不僅關注人的意識、行為等微觀方面的問題，還要關注政治、文化、以及經濟等宏觀方面的問題，構建其運行的宏大視野。思想政治教育作為人類社會一種普遍的文化現象，從其產生的那一刻起，便被打上了深刻的文化烙印。它既受到特定的社會經濟文化的制約，傳播特定社會特定階級所倡導的主流文化，又要參與特定社會文化的建設，確保社會文化發展的方向性，促進社會文化的變革與完善[3]。因此，在文化安全視野下，思想政治教育就是一種構建國家主流意識形態，確保國家的民族特色和核心價值體系不被消散的文化活動，其實施過程就是對文化的選擇、整合、繼承與完善的過程。高校的思想政治教育工作者應該引導大學生找準精神坐標，增強對中國特色社會主義文化的認同感和歸屬感，維護中國特色社會主義文化的獨立性與主導性。

［1］燕繼榮.繼續改革的動力在哪里[J].晾望東方周刊,2009,30.

［2］顧友仁.我國當代思想政治教育的文化屬性及其選擇[J].大連理工大學學報,2011,4.

［3］袁汪洋.論現代思想政治教育的文化價值及其實現路徑[J].求實,2012,6.