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基于企業需求的網站建設教學改革

2015-08-12 01:39:17黃河
亞太教育 2015年25期
關鍵詞:搜索引擎建設教學

文/黃河

引言

對于計算機專業學生而言,網頁設計與網站建設屬于專業必修課。在過去計算機專業的教學目標僅僅是培養網絡集成、網絡管理、Web網頁制作與網站設計的網絡技術型人才。在信息時代快速發展的過程中,各種先進的技術逐漸被應用工作與生活中,與此同時IT行業發展速度不斷加快,網站設計與管理方面的人才可以說已經達到了飽和狀態,并且按照這個方向繼續發展難以走的長遠。尤其是在不少IT企業提供一鍵建站服務后,市場上對單純網頁設計與網站建設方面的人才需求逐漸降低。從數據顯示,當前網絡方面的最缺的就是SEO人才。針對這種情況,為了保證計算機專業學生的就業率,有必要向學生講解關于SEO方面的知識,并且需要重點對這類知識進行培訓。

1.SEO技術的概述

SEO指的就是Search Engine Optimization,簡單來說其實就是搜索引擎優化,也就是根據目前比較大的網絡搜索引擎對網頁與網站的審核與收錄原則、算法特點、搜索結果排名標準,進而有針對性的改造網站[1]。改造網站包含了網站結構、站內外鏈結、錨點、網站內容等。通過對網站的改造,促使網站能夠存在最大可能被各大搜索引擎與導航網站抓取,并且以最高效率的被網絡爬蟲發現且收錄,這樣就可以促使在網絡搜索引擎排名中獲得比較理想的排名。通過這樣的方式就可以吸引高質量的流量到網站進行交易。在最近幾年的網絡營銷方式中,SEO是比較流行的一種方式。在電子商務不斷普及的過程中,SEO的需求仍舊處于不斷攀升的狀態。

展開對SEO的研究,主要是通過搜索引擎算法進行研究。即使百度與酷狗相關搜索引擎作為一種商業秘密在不斷改變但也沒有沒有公開過,而且各個網站的站長在長期工作中已經掌握了一定的規律。具體而言,影響網站排名的因素總共有關鍵詞、網站內容、外鏈、網頁結構以及錨文本內部鏈接。因此,弄明白這些相關性在研究SEO的時候就可以圍繞著這幾方面進行研究。

2.網站建設教學中貫穿SEO思想

站內與站外是研究SEO兩個重要的方面。站內主要包含關鍵詞優化、網頁代碼概念、網站頁面層次更新甚至是網站架構的重新建設。站外則指的是網站外部鏈接建設與輔助站點的建設,同時還增加了主要網站的曝光率與PR值。通常情況需要遵循的原則就是先內后外。內部SEO需要注意玩棧內容的更新效率、關鍵詞要適時修改、合理切分,其次才是網站發布后需要即使像搜索引擎提交網址,這樣就可以在最短的時間保證網站被搜索引擎收錄。隨后就是外部SEO,主要就是關于關鍵詞的自然排名。最后才是根據搜索引擎的變化,對網站進行持續性的調整,促使關鍵詞可以保持在一個比較好的位置。

2.1 SEO思想引入網頁制作

在網頁建設教學活動實施的過程中,教學主要采用的是網頁制作三劍客,即Dreamweaver、Flash、Firework。在教學活動實施的過程中主要就是針對網頁三劍客的創建與管理、網頁制作與鏈接、為網頁加特效與圖片優化處理等。經過相關基本內容的概述,就可以從這么幾方面將SEO引入到網頁制作中。首先,在網頁建設的初始階段,就應當注意SEO元素。將核心、關鍵的部分吐出來,特別注意網站〈title〉與〈metal〉標簽keywords關鍵詞的選取。針對這方面應當充分結合新聞熱度、行業習慣,找出核心關鍵詞,但是不可過于復雜,通常都是以短語的形式出現。在語法結構上應當注意有所側重,重復點不可復雜。而在類目標等幾方面,通常情況下就是一個網站頁面最好只出現一個Hl,并且這個Hl是最頂級的權重布局。在實際中如果所有的淚目都是Hl,那么搜索引擎就很難有效的判斷出最核心的關鍵詞,至少噪音會增加一些。與此同時,還有一點必須注意的就是,關鍵詞的出現位置與密度。關鍵詞的密度指的是關鍵詞在網頁中出現的次數與網頁全部內容之比。一般情況下應當需要反映出網頁內容的主題。在網頁建設的過程過程中,關鍵詞的密度應當控制在2%-8%。只有網頁中有關鍵詞,并且還有一定的重復次數,就會在比較多的網頁中突出網頁內容主題,但是這也并非是絕對的。排名通常需要結合多種因素來綜合考慮,而合理的關鍵詞密度僅僅是其中的一個方面。其次,網站的維護期與使用,都應當注意內外鏈接。網站排名同樣會受到網站鏈接質量與數量的影響,在實際網站建設的過程中應當注意這方面的建設。

2.2 項目化教學

在學習的網頁制作、網站建設流程與基本的SEO知識,在教學活動實施的過程中,教師就應當帶領學生進行SEO實踐。在教學模式設計的過程中,SEO課程內容的選取與安排都應當根據工作過程實現教學一體化。在教學內容實例選取的過程中應當注意選取真實的案例,并且還要貼近工作崗位的實際要求[2]。如果有教學條件,還可以提供一定的經費來供學生申請空間或者是域名,讓學生自己來建設網站并管理網站,并提高網站在搜索引擎中的排名。如果條件不夠,則可以通過虛擬的平臺來檢驗學生SEO成果。教師將學生分組,帶組完成網站制作,進而可以評價SEO的教學成果。

3.結語

實際上,網站建設并不是一項非常難的任務,市場也有著巨大的人才儲備。但是企業對這類人才始終處于緊缺狀態。基于此,在計算機網站建設教學活動實施的過程中,就應當結合市場需要,改革教學。

[1]王利剛,趙政文,趙鑫鑫,等.搜索引擎中的反SEO作弊研究 [J].計算機應用研究,2014,19(13):90-91.

[2]李福良,張輝.企業網站SEO技術研究[J].合肥工業大學學報 (自然科學版),2013,16(18):57-59.

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