“孩子被欺負了?”
這念頭一旦出現(xiàn),幾乎每個父母頭腦中都會拉響警報。
接下來就會想:“誰干的?”
再接著也許就是:“打回去!”
這“護子三部曲”雖可以理解,卻可能給孩子造成二次傷害,比如讓他們與同伴的關系惡化,或者產生“我軟弱無能”的心理暗示。
更要命的是,它還剝奪了孩子必須通過不斷的沖突、對抗、欺負與被欺負才能學會的那個無比重要的課題:掌握合理的相處界限。
而如果你允許他們學習,鼓勵他們在欺負和被欺負中摸索、試探、修訂呢?那么最終結果也許是:負負得正。
孩子2015年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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