教育工作，用心才能做得更好

田秀敏+王琳

教師的職責是教書育人，其中育人是重中之重。育人工作是一種職業，需要我們去認真執行，但僅僅執行是不夠的，必須用心去做，“君樂寶”的廣告語說得好：“用心才能做得更好。”世上無難事，只怕有心人。就是說要用心做事，用心做事不僅是一種態度，更是一種責任，一種境界。老子說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”這句話精辟地指出成就事業必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。所以做事的標準應該是“用心”。北京市公交總公司汽車售票員李素麗說過：“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。”認真做事與用心做事是兩個層次，就像“出力”和“盡力”一樣，出力是被動的，盡力是主動的、心甘情愿的。認真做事是起碼的要求，用心做事是在“認真”的基礎上，充分發揮主觀能動性和創造性，表現出來的是全心全意。認真做事只能把事做好，而用心做事可以調動人的潛能，把事做得

出彩。

郭杰寫了一本書，書名是《認真只能做對工作，用心才能做好工作》。這本書，說的就是只要用心，我們就能把工作做好，只要用心，我們就能把工作做得比人家出色。用心了，就是發揮了自己的主觀能動性，去想事了，你就不會在日常工作、生活中與有的人一樣常常抱怨這抱怨那，因為你用心了，你的工作就不會被動了。反正是要做的，停留在完成任務上不如做好、做得比別人出色，遲做不如早做，被動去做不如主動去做，馬馬虎虎去做不如用心想想去做，這樣我們就把這項工作不是僅僅當成任務了，而當成參加了一項自己喜歡的活動。

作為教師，如何用心做事呢？主要從以下幾方面做起。

第一，對事業有忠心。陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”講的就是一種忠誠事業的奉獻精神。做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，這是總書記對全體教師提出的要求。所以對學校、對自己的事業歸屬要有忠貞不二之心，在物欲橫流的今天，能夠抵制外來誘惑和干涉，能夠潛心教書，靜下心來干自己的事業。只要我們做到了這兩點，我們就會把教書作為一種事業來追求。就不會過多計較我們的待遇，過多計較我們的付出。

第二，對工作有熱心。要立足本職工作，干一行愛一行，始終保持對工作的熱情，專心致志，不斷進步，持續提高自己的能力，樹立不達目標不罷休的決心。要克服教師的職業倦怠心態，用堅定不移的意志，抱必勝的信念去圓滿完成自己的工作。

第三，對學生有愛心。學校是個大家庭，對待家庭成員我們要有仁愛之心。托爾斯泰說過這樣一段話：“如果一個教師僅僅熱愛事業，那么他只能是一個好教師。如果一個教師僅僅像父母一樣愛學生，那么他將比那種雖然讀過許多書，但卻不愛事業、也不愛學生的教師好。如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”按習總書記要求，我們對學生要開展“愛祖國、愛學習、愛勞動”的教育，教師必須熱愛學校、熱愛班級、熱愛學生，為學生用盡心思，盡我所能，盡心盡意。

教育部部長在全國“兩會”上，說了他的中國教育夢。“讓每個學生幸福成長、人人成才，做到“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才”。有教無類——不分宗教，不分民族，不分性別，不分地域，不分老幼，每個人都能平等接受教育；因材施教——不同的學生，有不同的興趣特長，可以選擇不同的學校，接受不同的教育，學校要為每個學生提供適合的教育；終身學習——所有的人都需要一輩子學習，哪怕你是博士畢業，哪怕你已經是教授，人要活到老，學到老，不斷地充實和完善自己。當今的教育就是著手完善終身學習體系，建設學習型社會，實現中央提出的“學有所教”的目標任務；人人成才——讓每個孩子都能成為有用之才。教育要為每一個孩子播種夢想，點燃夢想，最終實現夢想，把自己的夢和中國夢有機地結合在一起。

要實現上述夢想，絕非一朝一夕可完成的。每個學校發展好了，教育才會有希望。每個人的青春都是在學校渡過的，學校的許多地方都需要我們去用心做。比如說，上課、備課，你用心去做，就會精簡高效，反之，學生就會事倍功半。升旗、做操，許多班主任到得早，班級效果好；同樣是值日，去查寢室，有的去的時候會教育學生，有的只是去逛一趟走了，結果效果肯定不一樣；同樣是開班會，有的是無話可講，讓學生上自習，有的搞得豐富多彩，通過班會，總結成績與不足，凝聚人心；同樣是交論文，有的是認真總結，用心書寫，把班級管理所得認真梳理呈現給大家，有的只是去下載了別人的一篇，有的甚至不交。同樣是開運動會和文藝演出，有的班級搞得熱火朝天，通過活動培養集體精神，有的只是運動員或演員孤軍作戰……這些都是用心做和不用心做的區別。

作為教師，我們要不斷反思我們的工作，改進我們的工作，以主人的心態對待學校，以仆人的心態對待學生，以誠然的心態對待事業，只有這樣用心做事，我們才能問心無愧，我們的工作才能做得更好。

？誗編輯 馬燕萍