人力資本結構對產業結構轉型升級的影響

□文/郅建成

（德州市德城區人大辦公室山東·德州）

人力資本結構對產業結構轉型升級的影響

□文/郅建成

（德州市德城區人大辦公室山東·德州）

本文采用山東省1993～2012年數據，利用VAR模型對人力資本結構與產業結構轉型升級互動關系進行探討，結論表明：人力資本結構與產業結構轉型存在協整關系，并且高中生、大學生是引起服務業產業結構轉型、工業結構轉型的Granger原因，服務業產業結構轉型不是引起高中生、大學生變化的Granger原因，工業結構轉型不是引起高中生變化的Granger原因，但是引起大學生變化的Granger原因。根據結論提出加快經濟結構轉型升級政策建議。

人力資本結構；產業結構轉型；VAR模型

收錄日期：2015年10月12日

一、引言

從舒爾茨提出人力資本理論以來，人力資本在經濟發展中的作用越來突出。經濟學理論把人力資本作為異質性生產要素，并且在此基礎上開創了內生增長理論（羅默、盧卡斯，1980）。到了現代福利經濟學，人們不但承認人力資本是促進經濟發展的最活躍因素，而且把人力資本提升到了經濟發展最終目的的地位（阿瑪蒂亞·森，1998）。國內學術界從不同角度對其進行研究，如蔡增正（1999）、胡鞍鋼（2003）、周曉等（2003）的研究支持人力資本是現代經濟增長的源泉這一命題；郭志儀（2007）認為人力資本對區域經濟發展有重要作用；楊俊等（2007）實證分析了教育不平與人力資本的積累對經濟增長的影響；陳浩（2007）則超越了人力資本量的視野進入結構因素對經濟增長影響進行分析，認為人力資本結構因素對沿海經濟與內地發展的差距更具深層解釋力。

人力資本是附著在人身上的不可分割的特殊資本，在實際經濟運行中人力資本的作用不僅僅是作為一種可以獲得更多更優產出的生產要素，更重要的是它會依托于人的主觀能動性對外界信息的變化進行獲取、識別和分析，進而指導每個經濟人重新配置各種資源進行生產。這也就是陳凌等學者提出的人力資本“配置能力”（陳凌、姚先國，1997）。正確認識人力資本配置能力，對于更全面地了解人力資本在現代經濟運行中的影響機制更有意義。

經濟發展的本質是產業結構轉型升級的過程：一方面是傳統產業的經濟規模不斷縮小，在國民經濟中的占比不斷下降；另一方面新興產業和高技術產業不斷出現，在國民經濟中的占比不斷提高。從經濟發展的過程看，當人力資本存量小時，第一產業有絕對的優勢，占比非常大，第二產業和第三產業的比例很低；當人力資本存量逐漸提高時，此時農業向工業化轉變，第一產業的比重下降，第二產業的比重上升，第三產業的比重也有所提高；當人力資本存量提高到工業化時期，第二產業比重占絕對優勢，第一產業和第三產業比重逐漸變??；當人力資本存量很大足以進入信息社會時代，第三產業的比重迅速上升。

表1 變量名稱及含義

表2 各變量的描述性統計

表4 滯后階數的選擇

說明：①*表示各個指標選擇的滯后期；②LR、FPE、AIC、SC、HQ是滯后期的五個選擇標準。人力資本積累的速度越快，勞動力向新興產業轉移的速度也就越快。這樣，人力資本積累與產業結構升級緊密聯系。

表3 lnH1、lnH2、lnY1、lnY2的單位根檢驗

本文的結構如下：第二部分為人力資本積累對產業結構轉型升級的理論模型與實證研究；第三部分為政策建議與結論。

二、人力資本結構與產業結構轉型升級實證分析

（一）模型與變量介紹。本節運用單位根檢驗，協整檢驗和格蘭杰檢驗對人力資本結構和產業結構轉型之間的關系進行實證分析，重點考察受人力資本積累與產業結構轉型之間是否具有長期穩定關系，以及兩者之間的因果關系，各變量及含義見表1。（表1）

（二）數據來源及說明。本文所用到的數據來自歷年《中國統計年鑒》及《中國高技術產業年鑒》，樣本時間范圍為1993～2012年，共計80個觀測值。

表5 協整個數檢驗

表6 Granger因果關系分析表

表7 滯后階數的選擇

表8 協整個數檢驗

表9 Granger因果關系分析表

（三）變量的選取與處理。從數據的連續性和可得性看，本文選取了全日制的高中生、全日制的大學生作為人力資本結構的變量。產業結構轉型升級的兩個變量分別是服務業結構轉型水平、工業結構轉型水平。（表2）

（四）各變量的單位根檢驗及穩定性檢驗。由表3可知，所有的變量都是I（1）。（表3）

穩定性檢驗可以作為檢驗理論合理性的標準，它也是進行脈沖響應分析的前提。觀察AR根可知，全部AR根的模均位于單位圓內，表明我們設立的標準VAR模型具有良好的穩定性，從而確保了下一步研究的有效進行。（圖1）

圖1 VAR模型的單位根檢驗

（五）人力資本結構與服務業產業結構轉型之間VAR模型的滯后階數。VAR模型的滯后階數是通過AIC準則及相關其他指標的綜合考慮，我們選擇的最優滯后期為3，即為變量的VAR（3）模型。（表4）

人力資本結構變量與服務業產業結構轉型之間的協整關系：（1）約翰森（Johansen）協整檢驗（表5）；（2）格蘭杰（Granger）因果關系檢驗（表6）。由表6可知，高中生是引起服務業結構變化的原因，服務業結構變化不是引起高中生變化的原因，工業結構轉型不是引起高中生變化的原因，高中生是引起工業結構變化的原因，且兩者都在5%的水平上顯著。

（六）人力資本結構與工業結構轉型之間VAR模型的滯后階數。（表7）VAR模型的滯后階數是通過AIC準則及相關其他指標的綜合考慮，我們選擇的最優滯后期為3，即為變量的VAR（3）模型。

人力資本結構變量與工業結構轉型之間的協整關系：（1）約翰森（Johansen）協整檢驗（表8）；（2）格蘭杰（Granger）因果關系檢驗（表9）。由表9可知，服務業結構轉型不是引起大學生變化的原因，大學生是引起服務業結構轉型的原因，工業結構轉型是引起大學生變化的原因，大學生是引起工業結構變化的原因，且三者都在1%的水平上顯著。

通過對山東省人力資本結構對產業結構轉型升級的影響，利用VAR模型分析了高中生和大學生與產業結構轉型的協整、格蘭杰因果關系，我們發現人力資本結構對山東省產業結構變遷的內在機制。從人力資本結構的視角出發，本文給出嘗試性的解釋：

1、人力資本通過需求效應促進產業結構升級。人力資本通過需求效應增加需求結構的變化從而導致需求總量的變化，人力資本積累不但能夠增進整個社會的財富總量使國民收入總量增加而且提高家庭居民人均收入水平提高。隨著人力資本積累，收入水平的提高，個人的消費結構不斷發生變化。整個社會產品生產趨向耐用化、高質化與高附加值。在產品供求結構的演變中，產業結構升級趨于高級化。

2、人力資本吸收能力和技術創新推動產業結構升級。人力資本的吸收能力和技術創新具有融合性，融合的趨勢不斷加強并形成新的產業從而推動產業結構升級；人力資本的吸收能力和技術創新具有延展性，大量新產業在新學科體系的基礎上形成，可以預測，隨著人力資本積累的技術吸收和創新的速度越快，建立在其基礎上的新興產業推動產業結構升級。

三、政策建議

本文采用山東省1993～2012的數據利用VAR模型研究了人力資本結構與產業結構轉型之間的互動關系。結論表明：人力資本結構與產業結構轉型存在協整關系，并且高中生、大學生是引起服務業產業結構轉型、工業結構轉型的原因，服務業產業結構轉型不是引起高中生、大學生變化的原因，工業結構轉型不是引起高中生變化的原因，但是，是引起大學生變化的原因。由于我國教育投入不足和教育存在的弊端，教育結構還不能滿足我國經濟結構轉型升級的需要。因此，大力提高教育的存量和質量，為經濟結構轉型升級提供人才保障和智力支持，已成為經濟結構轉型升級的重中之重。在轉變經濟發展方式，促進產業結構轉型的過程中，人力資本與技術進步將發揮起舉足輕重的作用。因此，我們應加快推進經濟增長由物質資本推動向人力資本與技術進步推動的根本性轉變，實現創新驅動型發展。其中，第一產業要加快由傳統農業向現代農業轉型，加速農業現代化進程；第二產業要加快由勞動密集型向資本密集型與技術密集型轉變，實現產業轉型升級；第三產業要向現代服務業主導的轉變。

［1］Schul tz，W.Theodore.Capital Formation by Education［J］.Journal of Pol itical Economy，1990.98.

［2］Schul tz，W.Theodore.Investment in HumanCapital［J］. American Economic Review，1961.51.

［3］鄭秀君.我國外商直接投資（FDI）技術溢出效應實證研究述評：1994-2005［J］.數量經濟技術經濟研究，2006.9.

［4］代謙，別朝霞.人力資本、動態比較優勢與發展中國家產業結構升級［J］.世界經濟，2006.11.

［5］高鐵梅.計量經濟分析方法與建模［M］.清華大學出版社，2006.

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