肥胖兒童心理健康狀況與認知功能的關系及運動的干預研究

孫 劍， 陳 平（.新疆師范大學體育學院，新疆烏魯木齊830054；.呂梁學院，山西呂梁033000）

肥胖兒童心理健康狀況與認知功能的關系及運動的干預研究

孫 劍1， 陳 平2
（1.新疆師范大學體育學院，新疆烏魯木齊830054；2.呂梁學院，山西呂梁033000）

文章對肥胖兒童心理健康狀況與認知功能的關系進行研究，并在此基礎上探討運動對肥胖兒童心理健康狀況、認知功能的影響。選擇2013年北京市金色湖畔減肥夏令營的肥胖兒童為研究對象。采用運動對肥胖兒童進行干預，應用中國學齡兒童心理健康量表及中國韋氏兒童智力量表評估肥胖兒童有氧運動干預后心理健康狀況及神經心理學特征。結果：較對照組相比，肥胖兒童心理健康狀況量表評定無論是各因子得分還是總體評分均顯著升高；肥胖兒童神經心理學評定各項目得分均較低，特別是詞匯、算術、背數、木塊圖和數字符號5項因子得分顯著降低；肥胖兒童BMI與心理健康狀況評分、神經心理學評定各項目得分呈負相關；肥胖兒童心理健康狀況評分與神經心理學評定各項目得分呈負相關；有氧運動干預后，肥胖兒童心理健康狀況量表評定無論是各因子得分還是總體評分均顯著降低；神經心理學評定各項目得分特別是詞匯、算術、背數、木塊圖和數字符號5項因子得分顯著升高。結論：個體過重對兒童的心理健康和認知功能產生負性影響；運動對于促進肥胖兒童心理健康狀況及認知功能的改善具有重要的實踐價值?！?br>