普通高校音樂專業鋼琴人才的職業定位

安永明

（湖南藝術職業學院 湖南 長沙 410012）

普通高校音樂專業鋼琴人才的職業定位

安永明

（湖南藝術職業學院 湖南 長沙 410012）

鋼琴作為藝術教育專業的一個重要組成部分，受到越來越多高校的關注，而隨著高校擴招規模的不斷擴大，大學生的人數越來越多，學習鋼琴的學生也越來越多。對于普通高校來說，將鋼琴教育納入到音樂專業是一項重要的改革，這對高校的學生在鋼琴的學習和職業定位方面也會產生影響，因此有必要對普通高校音樂專業鋼琴人才的職業定位進行客觀的分析。

鋼琴人才；普通高校；音樂專業；職業定位

一、普通高校音樂專業鋼琴人才的職業定位

鋼琴人才按照培養方向的不同，一般可以分為鋼琴演奏表演人才和鋼琴教育人才兩個基本的類型。因此，在普通高校音樂專業鋼琴人才的職業定位方面，也要從這兩個方向考慮。

（一）面向大眾的鋼琴演奏人員

從就業的價值取向層面來看，普通高校音樂專業的畢業生進行專門的鋼琴演奏的機會不多，所以要在職業定位方面更趨向于面向大眾的鋼琴演奏者。除了專業的鋼琴演奏機構，很多單位也需要鋼琴演奏員，主要有：專業藝術表演團，如歌劇院、交響樂團、文工團等單位；餐飲、娛樂機構，比如很多高檔的酒店、咖啡廳有現場鋼琴演奏。而從事這一類鋼琴演奏的人員，則不需要有相關的音樂專業背景，所以普通高校音樂專業的鋼琴人才完全可以勝任這一工作。

（二）面向基層的鋼琴教師

鋼琴教師也可以作為普通高校音樂專業鋼琴人才的職業定位。隨著我國素質教育的不斷推進，音樂教育在現代教育體系中的地位和作用也越來越重要。而隨著生活水平的提高，人們在精神生活方面的追求也越來越高，很多家庭開始讓孩子學習鋼琴，“鋼琴熱”推動了鋼琴教育的普及，音樂藝術學校、培訓機構如雨后春筍般不斷出現，使得鋼琴教師的需求量迅速增加，這為普通高校音樂專業鋼琴人才創造了更多的就業機會。

二、普通高校音樂專業鋼琴人才的培養策略

通過上文的分析，我們可以看出，與音樂院校的畢業生相比，普通高校音樂專業畢業生在就業方面受到了不同程度的限制，這與當前我國嚴峻的就業形勢有著密切的關系，所以普通高校也需要從社會就業形勢出發，創新普通高校鋼琴教育的教學思想和模式，最大限度地提升普通高校音樂專業鋼琴人才的鋼琴演奏技能，提高學生整體的音樂文化素質。具體地說，可以從以下兩個方面考慮：

（一）順應社會就業形勢的需要

多年來，隨著我國素質教育改革的不斷深化，音樂教育作為一門藝術課程，開始進入到普通高校的課程體系中，為普通高校的學生提供了更多學習的機會。以往的高校音樂專業畢業生可以在畢業后順利找到一份教師的工作，也有小部分畢業生從事鋼琴演奏工作。如今，高校音樂專業的學生數量越來越多，只有小部分畢業生可以進入到中小學從事教學工作，而大部分的畢業生都要自己尋找其他就業渠道，就業壓力較大。

（二）加強學生的人文素養培養

“鋼琴熱”的出現，說明我國的物質水平和精神文化水平得到了較大提高。從鋼琴的學習群體來看，他們有兩個基本的需求：第一，數量上的需求。隨著鋼琴學習者越來越多，業余鋼琴教師的數量自然也越來越多，因此普通高校需要為社會培養和輸送更多的鋼琴人才；第二，質量上的要求。每年都有大批的音樂專業畢業生進入社會，但是能夠從事鋼琴教學工作的并不多，這與畢業生的鋼琴演奏能力和教學能力不足有著密切的關系。所以，普通高校除了傳授基本的鋼琴演奏技巧和理論知識以外，還需要注重學生綜合能力的培養，讓學生在未來的音樂生涯中，不但能夠進行精湛的表演，而且具有豐厚的音樂知識和涵養。這對幫助學生拓寬就業面，增強學生的就業競爭力，推動我國鋼琴教育事業乃至音樂教育事業的發展都具有十分重要的現實意義。

三、結束語

總之，鋼琴在我國有著廣泛的群眾基礎，普通高校音樂專業開展鋼琴教學，也是其不斷發展的必然選擇。普通高校必須對鋼琴人才的職業定位進行科學的分析，并在此基礎上開展有針對性的鋼琴教育活動，這不僅有利于為鋼琴專業的畢業生提供更有效的就業參考，也可以促進鋼琴人才的健康成長。

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［2］趙娟.藝術高職院校音樂表演專業鋼琴人才職業定位［J］.藝海，2011（05）.

［3］陳鷗.普通高校音樂專業鋼琴普修課程改革的思考［J］.邵陽學院學報（社會科學版），2008（S1）.

［4］葛冬琰.高校音樂教育專業學生鋼琴學習能力的養成及對策研究［D］.蘇州：蘇州大學，2013.

［5］陳鷗.普通高校音樂專業鋼琴普修課程改革的思考［J］.邵陽學院學報（社會科學版），2008（S1）.

J624.1

A

1007-0125（2015）07-0215-01

安永明（1975-），男，湖南長沙人，學士，湖南藝術職業學院聲樂講師，研究方向：聲樂表演、聲樂教育。