淺談二胡演奏員的樂隊技能及素養

沈 妍

（海南省民族歌舞團 海南 三亞 572000）

近年來，民族樂隊不僅在國內受到了越來越多的關注和重視，民樂已經走出國門，受到廣大人民群眾的喜愛。許多學生也逐漸組建起民樂隊，這股民樂的熱潮已經在國內被掀起。

一、民樂系學生的學習目標

民樂系學生的學習目標會隨著民樂的發展而不斷變化，民樂的發展得益于社會的進步和人民群眾的喜好。以二胡為例，民樂學院對學生的培養目標尚未十分明確，主要分歧在于究竟是培養獨奏人才還是以樂隊形式為主來引導學生發展。根據調查我們不難發現，很多學生意在獨奏，對樂隊的演奏形式并不十分感興趣，大都有敷衍應付的態度，這種現象的出現與學生本人和學院都有關系。我認為，學生應注重自己的獨奏能力，同時不能脫離集體，要顧此及彼，切不可一意孤行。

二、二胡演奏員的樂隊技能及素養

（一）明確自身的責任。作為一名專業的、合格的樂隊隊員，要時刻謹記自己的職責，要服從樂隊的安排，擺正自己的位置。在演奏之前，要不斷向老師同學等尋求幫助，共同進步，不可自私自利，要真正融入集體，排練時態度要認真端正，要在不斷磨合中找到最佳的狀態；演奏時，注意跟上節奏，不可溜號，作為集體的一員，要做到為集體的榮譽感到驕傲。

（二）尊重大家，守時守紀。合奏是需要大家共同配合才能完成的，在排練時，要做到積極主動，尊重大家，遵守時間，以集體為重。而二胡是弦樂隊中最多的一個群體，因此，在演奏過程中，不僅在步調上要相輔相成，還要保證動作的統一規范。作為專業的學習者，要時刻以學習為主，認真聽取指揮的講解和重要提示，有意見或建議時，也要及時與老師同學溝通，只有團結的隊伍才能創造出最優的戰績。

（三）學會與指揮互動交流。在進入排練的實施階段時，要做到服從指揮，融入集體，在溝通交流的基礎上，必須做到與指揮保持高度的一致。在排練過程中，要注意譜臺外，還要隨時注意指揮的動作起伏，在演奏重要段落時，甚至要完全關注指揮。做到這點并不容易，所以在平日的排練中要時刻充滿正能量，積極配合，只有這樣，才能在真正上臺演奏時發揮出最佳的狀態。

（四）與各個聲部協調進行。合奏的標準簡單來說，要做到四個字：“傾聽，調整”，傾聽，顧名思義，是要求演奏者在表演時，注意周圍的聲部的變化，關注指揮，跟上節奏；調整，即根據集體的節奏，相應地調整自己的狀態和演奏韻律以應對集體的變化，同樣是服從指揮，不斷調整自己，善于用正確的音準、節奏去帶動別人，不被錯誤的節奏誤導。

（五）根據二胡聲部的位置調整自己。二胡聲部的位置分為兩種情況，一為主奏旋律，此時，演奏者需要將自己的全部激情融入到整個聲部中，這種情況多為獨奏和幾人的二胡演奏，獨奏需要有一定的技能以帶動后面的演奏，動作、表情都要投入大量的精力去反復練習，幾人的二胡合奏，在跟上集體音準的同時，幾人的著裝、動作需要盡量一致，一出場就爭取能吸引觀眾的眼球。

當二胡的聲部處于陪襯音型時，在節奏上把握準確度是十分重要的，除此之外，音量不可過大而掩蓋其他樂器的演奏，也不可或缺，關鍵時刻需要產生聲音的共鳴，做不到這幾點，整個樂隊的演奏效果都會受到影響，聲部的和諧共振性就會很差。

（六）注意二胡聲部與其他聲部的交錯對答。當二胡聲部與其他聲部進行交錯對答時，不要機械地去記住拍數，要仔細聽什么樂器會先出現，樂器的排列順序是什么，這種情況，往往是作曲者在配器上采取的一種對比的手法來表現整個樂隊的氣勢。這時，需要聽從指揮，時刻關注指揮和其他樂器的演奏，看出指揮手勢的意義，否則會破壞指揮對整個音樂的控制和處理。

（七）多加練習才能應對重點段落和難點段落。一直強調配合、協調，但是一名優秀的二胡演奏者，需要不斷積累經驗，不斷學習，吸取教訓，才能保證在表演時發揮出自身最佳的水平。遇到調性轉換多、變化音多等情況時，要單獨拿出來多多練習，力求打造最佳戰隊。

三、小結

一個人只有對于自己所從事的職業保持著積極主動樂觀的態度，才能發揮出自己最好的水平。二胡的演奏亦是如此，首先要熱愛和保護樂器，其次要細心整理樂譜，最后要向大眾展示自己以及團隊的精神。

[1]呼延梅文.劉天華二胡學派與中國近現代二胡藝術的傳承和發展[J].交響（西安音樂學院學報），1994(02).

[2]劉楚元.高師本科音樂學二胡基礎教學議[J].黃岡師范學院報，2007,(10):54-55.