別讓證書“吃空餉”

史萌萌

在一個大型招聘會上，麗麗拿著各種資格證書，穿梭在各個展位之間。看見招聘老師的，馬上拿出自己的教師資格證；看見招聘行政人員的，馬上拿出自己的秘書證和辦公自動化證；看見招聘翻譯的，馬上拿出自己的英語專業八級證……可是面試了一大圈兒，麗麗不禁有些失落。因為面試官并不是特別在意她拿著何種證書，而是關心她有幾年工作經驗，能為公司帶來何種價值。麗麗茫然地看著自己的“成果”，不禁自問：這些證書難道無用武之地了嗎？

“考霸”有點煩

24歲的尹丹被朋友稱為“考證達人”。早在大學期間，她就拿下英語四級、六級、計算機二級等資格證書。畢業后兩年內，又考取了英語中級口譯資格證、英語中級筆譯資格證、教師從業資格證、會計從業資格證。可是，逢考必過，且證書多多的她，最近卻有點煩。“考到了從業資格證，只是代表有了職業準入，并不代表有了職業能力”，目前，正在從事會計工作的她說道，“我剛考會計資格證時，只是把純理論的知識學會了。真正能應用的技能，都是在實踐中一點一滴摸索出來的。”

公務員陳豐，上大學時考了一堆證書，可是跟現在的工作沒有半毛錢關系。他說：“我和同學們為能拓寬就業渠道，增加就業機會，都考了不少證，我根據自己的愛好，也考了包括會計從業資格證、證券從業資格證、教師從業資格證等好些證。可是拿著所有的資格證去招聘會，也沒有找到心儀的工作。”后來陳豐考取了公務員，這些證書被壓在了箱底。提起這些證書，他說：“為了找工作，跟風考證現象特別嚴重，但是回過頭來想想，職業資格證的作用明顯被夸大了，能不能找到好工作，是綜合因素決定的，證書只是錦上添花而已。”

自2013年以來，國務院把職業資格改革作為簡政放權的重要方面，取消和減少了多批職業資格。人力資源和社會保障部副部長湯濤說，職業資格不應成為就業創業的門檻，目前來看，90%以上的地方職業資格都是應該取消的。湯濤還說，職業資格的取消工作已經開展一年半，目前共取消了三批，第四批的基礎工作也已做好。三批總共取消的國務院部門設置的職業資格有149項，占國務院部門設置職業資格總數的24%，接近1/4。人社部希望在今年年底完成第五批，第五批取消后，整個取消的職業資格數量將占到職業資格總數的1/3。

當然，職業資格制度改革不等同于取消職業資格許可和認定，有的還要保留和規范。從就業來看，如果涉及安全類的，比如說與電類、食品安全類有關的，就應該有準入類的職業資格。但是從事一般的技能工作，比如家政服務等這類技能水平不高的，就不應該要求從業者必須有什么證。此外，今后還需要通過職業資格制度的施行來推動專業能力和技能水平的

提高。未來職業資格評價應該更多地發揮好市場的作用。對于那些考證一族來說，考什么，怎么考，是值得深思的。

“無證”也可駕駛

縱橫銀幕四十余年，以硬漢形象示人的成龍，最近又有一個新的頭銜——武漢設計工程學院成龍影視傳媒學院院長。成龍在微博里謙虛地稱：“我沒讀過大學，做院長其實很‘惶恐’。”沒有讀過大學，自然不會有相關的從業資格證。前有張鐵林受聘暨南大學藝術學院院長，后有成龍出任成龍影視傳媒學院院長，有人不淡定了，開始質疑明星當大學老師是否合理：“為什么無視高等教育的基本規律，無視人力資源的合理配置，動輒引進明星？”

話說，當年蔡元培先生主持北大，邀請的教授全是方方面面的“名人”。既有主張革命的陳獨秀、李大釗，也有反對革命主張保皇的辜鴻銘；既有主張白話的胡適、錢玄同，也有反對白話主張文言的劉師培、黃侃。當然，在那個時期，還沒有從業資格證一說，但是在一些人的眼中，他們之中，有幾位是不配當教授的。可是蔡元培把他們“兼容并包”在一起，成就了北大的光輝一頁。北大邀“名人”當教授，開了一代新風。同樣的現象發生在今天，卻為何要用一些教條的文書來批判創新舉措呢？成龍很誠實，他沒有讀過大學，更沒有接受過藝術院校的專業訓練，也沒有教書育人的從業資格證，但是他縱橫影視圈四十余年，哪怕只為學生們分享一下他的從業經歷，想必就會比那些只會念書本的老師講的有用得多吧。

1928年4月，胡適擔任上海中國公學校長，聘請沈從文來校任職。當時爭議頗多，認為他只有高小學歷，雖然發表了一些作品，但真要登上高等學府的講臺，差距還太遠。但胡適力排眾議，不拘資歷，堅持延聘。偏偏沈從文一上講臺，就鬧出一個笑話：站在講臺上十多分鐘，卻說不出一句話，最后在黑板上寫下一行字，“我第一次上課，見你們人多，怕了。”一時成為師生的笑柄。胡適卻并沒有放棄對沈從文的職業培養，對其一直認真幫助，熱情鼓勵，使他終于成為學生愛戴的老師。胡適對沈從文的破格延聘，那種不拘資格學歷的慧眼和勇氣，那種容許青年人一時鬧點笑話的雅量，那種對有真才實學的人知人善任的遠見卓識，怎能不讓人掩卷三嘆！

人們批判的或許不是無證駕駛，而是在于“名人”當教授能不能稱職。濫竽充數、不稱職的南郭先生肯定會有。如果說，邀請名人當教授叫做“劍走偏鋒”、“功利與浮躁”、“無視高等教育的基本規律”，甚至是“無視人力資源配置的合適與否”，那么邀請那些職稱、頭銜一大堆的教授就必定合理嗎？一些人手里的職稱、資格證書只會用來“吃空餉”，誤人子弟還自以為是。無證駕駛是否合理，應該經過實踐和時間的檢驗，而不應一棒子打死。

2015年高校畢業生約達749萬，比2014年再增加22萬人，畢業人數再創新高。為了增強就業競爭力，不少同學在大學里奮力考證，一顆紅心多手準備。而很多已身處職場的員工面對每年新增的就業人員，也是終日惶惶。除了考取本職工作的從業資格證以外，還利用業余時間考一些相關的資格證，以備不時之需。但是人力資源專家給出建議，無論是大學生，還是職場人士，都要結合自身的職業生涯做好規劃，考證前先清楚是否與自己今后要從事的職業有關。

盡管國家計劃取消1/3的從業資格證，但是行業類的資格考試應該有，必備的理論知識水平是一名從業人員合格的前提，社會終究要有一個可操作的評價標準。大學畢業生和職場人士應結合職業規劃與知識儲備的需要，參與一些行業準入資格考試。作為企業，也要修正以往“以證取人”的觀念。畢竟證書只代表他們的過去，未來會如何，只能靠績效說話。 責編/齊向宇