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創新農機技術培訓理念 輸送優秀農機操作人員

2015-08-06 16:23:13李芝香
吉林農業 2015年8期
關鍵詞:創新

摘要:隨著國家經濟的發展,農業逐漸受到重視,其中,農業機械技術占有很重要的位置。在新時期社會環境下,農業機械技術面臨著很多挑戰,直接影響著我國農業的發展。目前我國農業機械技術在培訓過程中,還存在不足,為我國農業機械技術的發展帶來不利影響,同時也制約著我國農業水平的提高,所以,相關部門應重視農業機械技術創新培訓過程,為農業機械技術的發展奠定良好的基礎。

關鍵詞:農業機械;機械技術;創新

中圖分類號: S23 文獻標識碼: A DOI編號: 10.14025/j.cnki.jlny.2015.15.026

農業機械技術的發展程度,直接決定一個地區甚至一個國家的現代化農業發展水平,所以,相關部門應安排階段性的培訓,提高培訓質量,為農業機械技術的發展,培養出優秀的人才,同時,也要促進國家的機械技術水平向著現代化發展。

1當前農業機械技術培訓存在的問題

1.1學員自身問題

一些學員在培訓過程中,對相關知識不夠重視,缺乏良好的學習態度,不僅會為技術培訓課程帶來影響,還會因為操作知識掌握能力弱,在操作機械過程中,造成嚴重的安全事故。一些學員自身知識單薄,難以掌握機械使用原理,在機械修理過程中,將一些完好的部件淘汰,使機械成本支出增多。

1.2缺乏創新意識

在農業機械技術培訓過程中,一些培訓教師不能根據學員的需要對培訓進行創新;一些教師將其他地區的耕作經驗引進到培訓教學中,沒有結合本地的土地特征對學員進行培訓,培訓效果很難提升;一些教師培訓模式落后,無法更好地為學員或是農民傳授新型知識。

1.3培訓設備老化

一些農業地區在農業機械技術培訓過程中,無法提供先進的機械設備,在培訓實踐中,教師很難利用老化機械對技術加以創新,只能根據機械的功能為學員培訓落后的知識技能,不僅會影響學員學習的積極性,還會影響培訓效果。

2做好農業機械技術創新與培訓的對策

2.1培訓理念的更新

目前,農業機械技術培訓的理念比較落后,在培訓過程中,培訓教師很難做到為農機用戶服務,使農民以及學員的技術發展受到影響。所以,培訓教師以及培訓機構應該樹立新的培訓理念。隨著農業機械技術的更新與發展,部分地區農民的農業知識與技術較為落后,希望自身知識體系得到全面系統的更新。首先,相關培訓人員應該了解農村地區機械技術水平的發展程度。其次,培訓人員要了解農民的需求。最后,培訓人員應該根據農民的需求選擇培訓的內容,使培訓的質量達到最好。培訓的理念就應為農民服務,為農村經濟水平的發展奠定堅實的基礎[1]。

2.2培訓要因地制宜

目前,一些培訓人員還在以傳統的經驗式培訓法開展工作,在每個農業地區,都使用同一經驗方式進行培訓,無法根據當地實際情況安排,導致培訓知識落后,培訓效果不理想,農民難以提升自身技術水平,無法達到增加產量的目的。所以,相關人員在培訓過程中要做到因地制宜,首先,要摒棄傳統的經驗式培訓方法,創新培訓;其次,相關人員要對培訓地區的土地以及使用機械進行了解與分析,選擇能夠提高當地農業產量的機械作為培訓基準。最后,培訓人員要了解當地學員以及農民的知識水平,制定培訓內容與制度,科學地設置課程,根據當地農業的變化,對農民加以培訓,保證農民所學到的知識與技術能夠適用于當地環境,為提高農業產量、提高農村經濟收入而努力,只有農村發展良好,才能保證國家的可持續發展[2]。

2.3提高培訓教師的自身素質

目前,一些培訓教師的綜合素質較低,技術知識較為落后,無法為學員及農民提供先進的農業機械技術知識。所以,培訓機構要采取有效措施,提高培訓教師的專業素質。首先,要安排培訓教師進行定期的專業知識學習,保證教師掌握的技術能夠及時得到更新。其次,培訓機構應定期安排教師了解新型農業機械,保證教師能夠將技術應用于實際機械中。最后,必須要求培訓教師掌握新知識,創新培訓模式,提高自身的業務水平,為農村的發展努力[3]。

2.4聯合農業機械生產商進行培訓

目前,一些農業機械技術培訓機構在培訓過程中,只是單一的將技術理論知識教授給農民,農民沒有進行過實際操作,很難領會技術的真諦,在生產過程中,因為實踐能力差而無法更好的進行技術更新,導致技術培訓失去意義[4]。所以,農業機械技術培訓機構應該與機械生產商聯合,要求生產商提供先進機械,培訓教師利用機械設備,現場培訓使用技術,讓農民親自操作,待操作合格后方可完成短期培訓。這樣,不僅可以從根本上提高農民機械技術水平,還有利于機械生產商的產品宣傳,促使農民在學習過程中,提高機械技術的實際應用水平,選擇出符合質量標準的機械生產商,為農業發展提供了有利保障。

3結語

在農業發展過程中,農民機械技術水平起著決定性作用。所以,培訓機構必須對自身工作負責,要更新培訓理念,使培訓教師可以為了農村的發展與農民的生存努力。培訓機構必須重視培訓教師的綜合素質,安排教師定期學習專業知識,提高師資力量,為農村經濟發展奠定良好的基礎。

參考文獻

[1] 李秋云.新時期農業機械技術的創新與培訓對策研究

[J].農家科技(下旬刊),2014,(08):122-122.

[2] 田旭.農業機械技術的創新與培訓對策[J].黑龍江科學,2013,(10):50.

[3] 劉占良,吳利華,劉君梅,等.對農業機械化系統問題的探討[J].農村牧區機械化,2013,(06):39-41.

[4] 盧曉玲.新時期農業機械技術的創新與培訓對策研究

[J].農業與技術,2014,(12):47-47.

作者簡介:李芝香,本科學歷,平安縣沙溝鄉人民政府,農機助理工程師,研究方向:農業機械的管理、推廣、監理。

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