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堅持路上 春暖花開

2015-08-06 10:51:20汪艷娟魏立榮
魅力中國 2015年30期
關鍵詞:班主任活動學生

汪艷娟 魏立榮

摘要:班主任利用有效的班級活動組織和開展,能增強學生對學校生活的吸引力、能增進班級的凝聚力、更能拉近師生之間的距離、對學生進行思想教育的最佳途徑;既能讓學生在學校身心愉悅,又能提高學生的綜合素養(yǎng)。

關鍵詞:班主任;班級活動

班主任工作是一門藝術,用心設計、組織有教育性、知識性、趣味性的活動,能增強學生對學校生活的吸引力、能增進班級的凝聚力、更能拉近師生之間的距離。開展班級活動還是鍛煉學生能力對學生進行思想教育的最佳途徑。因此,要讓學生在學校身心愉悅,提高綜合素養(yǎng),班級活動的有效組織和開展尤為重要。若能把這些有效的班級活動堅持下去,一路上便會春暖花開。

班主任是班級的核心力量,是活動的領導者,總策劃師。所以,班主任應該認真對待每一次活動,做活動的有心人。活動的組織既要有趣味性,又要有實用性。本文主要對在班主任工作中關于活動組織談談自己的一些做法。

一、利用班會,培養(yǎng)學生的感恩之心

感恩使人知足;感恩使人與環(huán)境融洽和諧;感恩使人成長。懂得感恩的人更懂得付出。懂得感恩的人,會懂得珍惜,就容易得到幸福。一個班級的學生心懷感恩的話,也為優(yōu)良的班風,學風創(chuàng)造了條件。

我們可以召開關于“感恩”的主題班會,內容可多樣,如“心存感激,學會感恩”;“感恩于心,回報于行”等等。讓學生們分享身邊感恩的故事;觀看感恩的視頻;從而培養(yǎng)學生的感恩意識。

讓感恩付諸行動。護蛋行動——讓每個學生把一枚生雞蛋帶到學校,從早上上學到晚上放學都要隨身帶著雞蛋,并想辦法保護好雞蛋,保護期為一天,要使它完好無損,蛋破即為護蛋失敗。讓學生體驗父母對子女無微不至的愛,以及在成長過程中父母付出的艱辛。讓學生每天為父母做些力所能及的事,多和父母談談心,時常對父母表達自己的愛。

二、創(chuàng)立“夢想清單”,放飛夢想

夢想是希望,是創(chuàng)造;心中有夢想,就有了努力的目標和信心,就有了前進的動力。只要心中有夢想,并堅持不懈地朝著夢想努力,總有一天夢想會變成美好的現實。一個班級有了夢想的翅膀,就能展翅高飛。

在每個學期初,我們都可以讓學生創(chuàng)立一個屬于自己特有的“夢想清單”。有的學生利用平時的茶葉罐,用彩色的紙片寫下本學期的夢想,放入“夢想罐”,并注明“封存時間”和“開封時間”。有的學生親手精心繪制“夢想卡片”,列下自己的夢想。到學期末的時候,當同學們拿到自己曾經寫下的清單時,他們所體會到的,是一種成就感和快樂。這個活動,也可以讓他們了解到付出與回報的聯系,今后會更加努力!

有了自己的夢想清單,學生們就有了方向,學習的積極性也增強了。

三、有針對性地開展班內協調會

在學生的成長過程中,或喜或憂,或波峰或波谷。班主任要善于用慧眼去發(fā)現,及時掌控全局,多去疏導。

針對班級有些學生連續(xù)出現的精神狀態(tài)不好,困意十足,班主任可以讓文藝委員牽頭,課前3分鐘可播放勵志音樂,讓全班動起來,進行熱身;或者讓班上的“笑星”,“故事大王”,“歌手”活躍班級氣氛等等;每個學生輪流每日一警句,上臺演說并自己親自書寫在黑板的警句專區(qū),時時提醒同學。針對學生中學習壓力大,情緒低落,采取小組圍坐的形式,先進行簡單的減壓互動,再讓同學們把自己的壓力或煩惱寫在紙上折成飛機,飛向空中。活動后班主任再就緩解壓力方面進行引導,總結。活動結束后一定再跟蹤調查,了解事情的結果并進一步關注。

四、組織豐富的課外活動和戶外活動,增進師生情誼

高中的學生學習壓力比較大,需要有個適當的發(fā)泄的渠道,讓他們的身心舒暢。這樣也能讓他們有個更好的精神狀態(tài)投入到學習中去,要讓他們學會一張一弛。

班主任可以發(fā)揮班委會成員的作用,讓他們出謀劃策,征求同學們的意見,這樣的活動更接地氣,同學們的參與度更高。活動的形式可多樣,比如:袋鼠跳,蘿卜蹲,拔河,籃球賽,踢毽子等等。同樣,適當組織家長可以參與的戶外活動,讓學生走進大自然,呼吸新鮮的空氣。在活動中,家長,老師和學生共同參與,自由暢談,增進彼此的情誼。在活動中,我們可以捕捉精彩的,感人的畫面,留下美好的瞬間。

五、動手營造屬于自己一片天空的“教室環(huán)境”,發(fā)揮個人特長

可能有些人會說,教室環(huán)境有什么重要的,學習搞好就行了。實則不然。環(huán)境的好壞也影響學生的心境,對學習的提升也是有一定影響的。學生待的最久的地方就是教室。班主任可以發(fā)揮有藝術特長的學生的潛力,讓他們布置舒適的教室。讓教室有綠色,讓教室有溫暖,讓教室有文化氣息。學生在這樣的教室環(huán)境中學習,賞心悅目。

總之,班級活動的組織可以豐富多彩,形式各異。班主任在班級活動組織方面要多用心,多有慧心,一場場別開生面的班級活動定能在班級建設中起著重要的作用。堅持路上,春暖花開。

參考文獻:

[1]尚繼武、劉燕《班主任工作方式簡單化成因及解決初探》2000 (11)

[2]駱舒洪 周衛(wèi)紅《中小學班級管理現狀的調查研究》《教學與管理》2001 (6)

[3]田春利《重點高中班主任班級觀念的實證研究》《長沙大學學報》2002 (1)

[4]張繼忠《淺談班級柔性管理對班主任的要求》《教學與管理》2002 (7)

[5]溫琳(l班主任是學生的“心理醫(yī)生”《中小學教師培訓》2002 <9)

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