尋找高校校園媒體陣地建設的新途徑——以菏澤學院大學生通訊社為例

文/馬芝丹

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尋找高校校園媒體陣地建設的新途徑——以菏澤學院大學生通訊社為例

文/馬芝丹

摘要:新的形勢下，高校如何充分發揮高校校園媒體陣地的作用，促進高校宣傳工作和校園文化建設，是高校校報編輯部工作人員需要思考的重要問題。本文以菏澤學院大學生通訊社為例，尋找高校校園媒體陣地建設的新途徑。

關鍵詞:校園文化;大學生通訊社;新媒體

高校校園媒體不僅僅是學校新聞宣傳、文化建設的重要窗口，也是培養新聞媒體人、校園作家的實踐平臺。打造好校園媒體人這一隊伍，對提升高校宣傳工作和校園文化建設都有積極的作用。本文將以菏澤學院大學生通訊社為例，探討加強校園媒體陣地發展新途徑。

一、大學生通訊社簡介

菏澤學院大學生通訊社(簡稱學通社)成立于2005年，隸屬于學校黨委宣傳部，歷屆成員達500人。為校報、校園網提供稿件四千余篇，成為我校宣傳陣地的骨干力量，并持續向《中國教育報》《大眾日報》《齊魯晚報》《菏澤日報》《牡丹晚報》及一些重要網站等校外媒體提供稿件。并于2007年創辦了屬于學生自己的《校園通訊》( 2012年更名《菏澤學院·月末版》)作為學通社成員鍛煉實踐基地。學生畢業后，憑借著優異的專業知識，扎實的文學功底以及出色的人際交往能力，成為各行各業的業務骨干，也有20余名畢業生進入到媒體行業，成為一名真正的媒體人。十年磨一劍，現階段大學生通訊社已成為學校最有影響力的社團之一。由校報編輯部專職教師負責指導，設社長1名，副社長3名。內設有秘書處、編輯部、記者部、專題部、攝影部、新媒體中心等十一個部門。

二、加強高校校園媒體陣地建設的新途徑

1．思想政治教育工作常抓不懈

互聯網的快速興起和蓬勃發展不僅帶來了信息傳播技術的根本性變革，而且改變了人們的生產活動、生活、人際交往以及思維方式。網絡、手機作為新一代的傳播媒體，是媒體生態變得日益復雜，海量的信息令人無所適從，真假難辨。尤其對于90后的大學生而言，如何正確的提升媒介素養，樹立正確的價值觀，培養新聞的敏銳性，都是當前高校思想政治教育工作不可或缺的一項政治任務。只有培養出較高政治意識形態的大學生記者，才能充分發揮自覺能動性，堅持正確的輿論導向，促進校園文化向健康方向發展。

大學生通訊社要積極宣傳各項方針、政策和路線，關心世界時事熱點，及時、準確、直接地報道校園新聞，捕捉校內各種思想動態，揭露和抨擊各種不良傾向，積極弘揚先進文化，豐富校園生活，開拓視野，提高寫作水平。

2．堅持從嚴把關，以老帶新的培養機制

每年在納新時都經過投稿、筆試和面試三輪篩選，以菏澤學院大學生通訊社為例，每年報名人數400余名，到最終確定名單50名左右，1: 8的嚴格篩選比例，確保進入社團的都是高質量、高水平的大學生記者。從寫作能力，知識面、時事政治、應變能力等方面考察，在確定名單后，試用兩個月，再確定最后適合人選。每年大二、大三的老學生記者都帶兩到三名新生，手把手教他們寫稿、采訪、攝影等，老記者毫不保留的現身說法，交流經驗，結成對子。專職教師要給社團干部充分的自主權和領導權，培養他們的組織能力和主人翁意識，在工作中要經常鼓勵、肯定，增強他們的自信心和責任心。

專任教師在每期校報出版之前要開編前會，討論每版內容，發掘新聞點。出版后開編后會，及時評價每版報紙的質量，全員討論，共同參與。每周社團內部還要開例會，強調紀律，分享好新聞，同時加強成員之間的溝通與交流。

3．舉辦新聞講座，提升新聞技能

大學生記者雖然有良好的文學功底，但并沒有經過專業的新聞技能培訓，缺乏新聞理論知識、編輯排版技巧以及攝影技能等，所以定期的舉辦新聞講座，邀請專業內的教師或是當地報社知名記者與編輯給學生做講座是十分必要的，開設“新聞理論”、“新聞實踐”、“消息與通訊”等專業技能性較強的講座，對學生記者的媒介素養的提高是很有幫助的。

4．為學生記者搭建實踐鍛煉的平臺

學校黨委、宣傳部、團委、校報編輯部要給學生記者提供多方面的展示機會，例如，利用暑期三下鄉社會實踐活動，讓學生走出校園，深入基層調研社會現狀，發表論文或新聞作品。利用當地媒體資源，提供崗位讓學生記者到報社、電視臺、網絡傳媒公司等見習，不僅得到了鍛煉，也豐富了大學生活，最重要的是提高了學生記者的實戰能力，學到了課本上學不到的知識。

5．創建品牌社團，打造一流校園文化

20世紀50年代，著名的傳播學者麥克盧漢就斷言，媒體革命的后果是:所有個人和社會生活都為適應新技術建立起來的新感覺模式進行調整。新媒體的出現和發展，拓寬了傳播的廣度和深度，高校辦報紙也是一樣，社團的發展可以根據自身需要，打造品牌文化，比如創建微博、微信公共賬號、手機報等，吸引眾多讀者。90后的大學生在獲取信息和了解外界知識的工具基本都是互聯網、手機，所以眾多大學生成為“低頭黨”、“標題黨”等，大學生通訊社不能僅僅局限在校報這一紙質媒體中，而應是走出來，建立大學生比較關注和感興趣的微信平臺和微博賬號，與廣大學生零距離接觸，也可以發布校內外熱點話題，吸引眼球。由于新媒體的諸多優勢，大學生通訊社可以通過手機、互聯網積極鼓勵大學生參與互動，及時改進自己的工作，使宣傳工作能夠更好地滿足廣大師生的需求，更好地服務于廣大師生。

結語

2015年1月19日，中華人民共和國中央人民政府網公布中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》。《意見》指出，立足學生全面發展，努力構建全員全過程全方位育人格局，形成教書育人、實踐育人、科研育人、管理育人、服務育人長效機制，增強學生社會責任感、創新精神和實踐能力，全面落實立德樹人根本任務，努力辦好人民滿意教育。作為高校媒體不可或缺的一部分，大學生通訊社引導學生正確把握輿論導向、意識形態等都有著積極的影響。

(作者單位:菏澤學院宣傳部)

中圖分類號:G47

文獻標志碼:A

文章編號:2095－9214 ( 2015) 08－0208－01