淺談大學生網球教學

楊曉鵬

【摘 要】網球是一項需要較高體能和技巧的運動，非常適合在大中專院校開展和推廣。近年來，我國開展網球教學的院校越來越多，受到了廣大學生的歡迎。但由于網球運動在我國開展得較遲，并不是一個普及度很高的運動，教學形式、教學手段等方面有待進一步改進和完善。本文通過實際教學情況，對提高大學生網球教學質量提出了六種方法進行探討。

【關鍵詞】網球教學;大學生;教學質量

近年來，隨著我國人民生活水平的普遍提高，越來越多的人對網球運動感興趣，并積極參與進來，其影響力僅次于足球，是世界第二大球類運動，網球也成為我國高等院校的教學科目，既然是一項新興的運動項目，自然就會在實際的教學工作當中存在諸多問題需要解決。

一、影響網球教學因素的分析

（一）場地等硬件條件的制約

體育設施的好壞，直接關系到最終的運動效果。目前，很多學校雖然有網球場地，但只有兩三個場地，遠遠不能滿足學生對網球學習的需求。由于網球場及其硬件的配備是一項較大的投入，而我國大中專院校的經費有限，所以不能解決很多學生的實際教學和訓練要求。我們經常可以看到體育課有三十多個學生擠在兩個網球場上上課的情形，場面比較混亂，到處是人和球，安全問題也存在隱患。

（二）學校師資力量的匱乏

高校的體育老師如籃球、足球、排球等運動的老師，都是在大學期間主修本專業的老師，他們對于自己的專業有著深厚的理論和實踐經驗。而大中專院校的網球老師在大學期間主修網球專業較少，都是半路出家，臨時從事網球教學工作。但是我們知道，網球是一項非常講究技巧和方法的運動，如果沒有經過專業的系統培訓，是根本無法掌握網球運動的精髓的，也就更加無法進行網球教學工作。

（三）教學內容不豐富，教學手段單一，課時少

由于教學場地少而學生又比較多，教師只能采取簡單的授課方式，顧忌不到所有的學生。而且課時安排的也不多，網球作為一項技術性要求很高的運動，學生必須經過一定的時間實踐學習，才能從中發現問題進而解決問題，糾正其中的動作錯誤，并且形成正確的動作習慣，如果得不到足夠的課時進行練習，學生是不可能完全正確的掌握網球運動的各項要領的。

二、如何提高網球教學質量

（一）提高高校網球運動的硬件設施水平

由于網球運動的獨特性，其場地要求是非常高的，需要較高的經費投入。針對這一情況，我們可以利用已經興建完成的場地，在沒有教學任務的情況下，采用收費的方式進行開放，但是收取的費用不能超過學生接受的能力范圍，將籌得經費用于新場地的建設和舊場地的維護，形成一種良性循環的模式。另外實行對外收費開放的方式也是可以嘗試的，這樣，既為社會中愛好網球運動的人士提供了鍛煉的機會和場地，又可以收取一定的費用，用于學校網球教學工作的改善。

（二）提高網球教師隊伍的素質

要想提高網球教學質量，首先要對各個高校的教師進行業務能力的再培訓，教師必須對網球運動各項技術動作進行深入、細致、準確的掌握;要讓教師對于網球運動的歷史、文化進行深入理解，切實有效的提高目前在職網球教師的業務能力和實際網球水平，這樣，才能從源頭上把握提高學生的網球學習能力。同時要組織網球從業教師進行教學比賽，相互切磋，相互指導、促進，提高教師的實戰經驗，增強其教學信心。

（三）在網球教學中注重對學生興趣的培養

學生對網球課程的興趣，直接影響到他們對網球技術的掌握和教學效果。在課堂上，注意力越集中，學習和掌握技術動作的能力就越強、效果也越好。而采用活潑多變、新穎獨特的組織形式，不僅能提高學生的興趣，而且能集中學生的注意力，激發學生的好奇心，讓學生在大強度、大運動量的練習狀況中保持較高的學習心態。因此，在教學過程中調動學生性格中的積極因素，增強學生對網球技術的自信心和興趣，這是完成教學任務的重要方面。

（四）教師應采取分層教學方式

分層式教學法突出因材施教、區別對待等體育教學訓練原則，克服常規教學中對不同能力學生采用一種教學模式訓練的不利因素，在有限課時內，最大程度地提高大學生網球運動水平和能力。學生在完成適合自身水平的任務后可向更高一層目標邁進。真正使每個學生都積極地參與教學活動，為實現自己的鍛煉目標而努力。

（五）運用多球訓練法進行教學

由于網球是一項技術性很強的運動，要求練習者必須掌握規范的技術動作，在教學中，如果都采用對打練習，一方面場地不能滿足，另一方面初學者還沒有掌握好擊球動作，容易失誤，達不到學習效果。針對這種情況，教師可采用其他球類項目訓練中的多球訓練法，讓每個初學者在相同的時間內可以增加擊球次數，提高訓練強度，有利于初學者盡快的將基本功定型從而達到理想的訓練效果。

（六）運用多媒體課件進行輔助教學

把多媒體課件引入到大學網球課進行輔助教學，實現網球課教學手段的現代化，為學生提供一個全新的、身臨其境的網球教學環境，激發學生的學習興趣、求知欲，從而不斷提高學習效率和教學質量。在網球技術課的教學中，讓學生一開始就有針對性地瀏覽教師提供的先進、標準的技術示范動作影像資料，使學生在大腦中形成一個標準的動作印象;同時也避免了教師做技術示范動作時由于年齡和專業技術水平等方面的差異所造成的一些負面影響，從而提高了教學質量。

三、結束語

網球運動在我國作為一項較為新興的運動形式，需要我們共同努力來提高其教學水平。通過對加強學校網球場地設施的建設，提高網球教師隊伍的建設，注重對學生興趣的培養，采取分層教學方式，運用多球進行訓練，運用多媒體課件進行輔助教學這六個方面來提高大學生網球教學質量，讓學生們的網球水平不斷提高。

參考文獻：

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