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論貧困生的自主創業

2015-08-05 16:13:09陸楊
都市家教·下半月 2015年7期
關鍵詞:大學生發展

陸楊

【摘 要】我國每年有600萬以上的新生勞動力涌入勞動力市場,他們包括大學畢業生、中專、職高、技校畢業生和普通初高中畢業后未升學的畢業生。他們都需要工作。另一方面國內經濟下行壓力還在加大,國內市場需求有待進一步開發,經濟發展環境“硬約束”進一步加強,就業的形式異常的嚴峻。如果這樣多的年輕人沒有事做,甚至沒有飯碗,無疑將是一大問題,影響社會的和諧穩定。其中很多學生還是貧困生,他們的就業將更加嚴峻。于是很多大學生選擇了創業,其中貧困生自主創業有哪些特點及優勢,應該如何去應對才能讓貧困生的創業更加順利提高成功率,就顯得非常的重要。

【關鍵詞】貧困生;創業

經過了去年嚴峻的就業形勢,大家對2015年大學生就業形勢,格外關注。去年全國大學畢業生達727萬,被一些人稱為“史上最難就業季”。然而2015年,大學畢業生有749萬人,大學高校畢業人數創歷史最高,堪稱“史上更難就業季”。從國內來看,一方面經濟下行壓力還在加大,國內市場需求有待進一步開發,經濟發展環境“硬約束”進一步加強,那么,我們就必須走集約發展、高科技含量發展、高附加值發展的道路,因此,我們必然要通過創業,創新來推動經濟的轉型發展。李克勤總理也一直說要大力推進“大眾創業,萬眾創新”。一下子大家對創業的熱情到了很高的點。大學生群體中的貧困生們也有相當的部分有自主創業的想法,也有很多在勤奮的干起來了,那么貧困生自主創業有些什么特點呢?如何提高成功率呢?

一、高校貧困生自主創業的特點

1.創業需求強烈,創業活躍度低

總的來看,大學生創業熱情較高,特別是貧困大學生對“如果有條件,愿意自主創業”的認可度高達94.5%,但大部分貧困生的創業需求處在原始階段,具有較高的創業沖動,未充分轉化成創業動機,僅有13%的受訪者將創業作為畢業后的首要考慮方向。大部分貧困生的創業是沖動而非理性的,是短期而非長遠的,是基于改善現階段經濟狀況而非實現可持續發展的。

2.創業預期較高,創業成功率低

面對激烈的市場競爭,立志于創業的貧困生并未完全擠掉創業預期中虛高的泡沫,79%的貧困生表示,能接受的創業回本期在半年以內甚至更短,貧困生創業同整個大學生創業群體一樣,存在著缺少社會資本和社會經驗,管理能力弱,對相關創業政策認知不夠等不足。

3.創業形式單一,微型創業占主體

貧困生受各種內外部因素的限制,大多選擇投資小、風險低的創業項目。而投身于規模較大、科技含量較高、投資較多的企業的貧困生屈指可數。單一的微型創業形式受到資金和技術的限制,很難發展壯大,不能充分發揮大學生本身的人力資源優勢。

二、如何提高貧困生創業成功率

1.一定要有一個很好的創意

一個好的創意應該是為社會解決問題的,貧困生去創業哪怕是一個團隊,也許在前期不盈利的情況下最多支撐個半年或者一兩年。一個好的創意也許可以讓你更快的實現盈利,只有盈利了,一個團隊一個公司才可以繼續的生存發展下去。只有你的創意是顛覆性的,很吸引人的,才有可能得到風險投資的關注和注資。什么是好的創意,對于學生真的很難判斷,也許一開始它看上去不像個好的創意,那就跟著你心中的感覺吧,一直在你心中不肯散去的那個念頭。

2.要創建一個好的團隊

貧困生在學校期間更應該為今后的發展去建立人脈,去認識更加多的志同道合的朋友,他們將來也許都是你的合伙人。不能因為自己是貧困生而自卑,樂觀積極真誠的去認識各種性格各種專業的朋友,要對人性有深刻的理解。你做好這些了,將來就是你的優勢。馬云的20個學生有17個成了他的合伙人,他們都是普通的人。所以一個優秀的團隊不一定要找精英,去找合適的人,和你互補的人,一樣有信念的人。創業時,團隊的人數最好有嚴格的限制,3到5個人可能是最好的了。

3.執行力很關鍵

貧困生們在大學期間應該是更加努力學習和接觸社會的那些人。在做事情上面也應該把自己學習生涯受的苦而培養出來的意志毅力用到創業上來。一個團隊的成功執行力是很多人最看重的。努力勤奮是很大一個部分,但同時學習一些方法來讓自己善于執行也很重要。

4.對技術和創新要有新的理解

貧困生一般受制于各個方面的因素,大多時候選擇投資小,技術含量高的項目,這個時候要對技術和創新有新的理解。技術是為人服務的,自己不懂技術,但是要對技術人員很敬仰,尊重和熱愛技術,在做決策的時候,只是大膽地說“就應該這么做”。創新不是很艱難很難找的,需要我們轉變觀念。支付寶是創新肯定沒有錯,方便了很多人,但是記住把烤雞翅,可樂,漢堡放在一個盤里端上去也是創新。一種商業模式的創新。要去善于發現這個社會需要改進的地方,這個時代可以成功的人一定是解決社會問題的人。

三、結束語

大學生只要在創業這條道路上不斷前進摸索,都可以取得自己的成功,實現人生的宏偉目標。

參考文獻:

[1]李軍紅,蔡丹,王美艷.大學生創業心理素質調查[J].教育與職業,2005(25).

[2]彭剛.創業教育學[M].南京:江蘇教育出版社,1995.

基金項目:高職學生社會主義核心價值觀培育與踐行路徑探究編號,2014SZDSZY10 。

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