誰推開了思想的窗戶

【題目呈現】

閱讀下面的材料，按要求作文。

正是賞荷花的時節。

微風送來清香，沁人心脾。我正凝視著眼前的一朵待放的花苞，忽然聽到遠處有人喊：“哎，別光看這兒喲，遠處還有一大片好看的呢！”

我隨著話音抬起頭，果然，在遠離行人通道的河塘上，還有許許多多美麗動人的花朵。這樣由近及遠地望去，高下開合，多樣生姿，層次鮮明，別有一番意趣。

讓我又驚又喜的是，啟發我也啟發了所有人的，是一個孩子。

請根據你對以上材料的理解和體會，選準角度，寫一篇作文。

要求：自選文體，自擬標題，不少于800字。

（本期欄目薦稿：新洲一中任紅兵老師）

站在屋內，看著被窗欞分割成塊的窗外的圖景：建筑物被硬生生分成兩個部分，大樹的樹冠更是被切割開來。看到的所有事物幾乎都是不完整的。我長嘆了一口氣，側過身去。“啊，有了。”我轉過身來，用力推開窗，只見窗外一片盎然的景色展現在眼前：渾然一體、生機勃勃……

我們常常陷入條條框框，自己被封鎖，看到的景物被切割。這時，我們需要的，是推開思維的窗戶。

我們在所謂的成長和成熟中得到了許多，也失去了許多，也許我們在思維時，更應該讓自己像個孩子。

孩子，能推開思維的窗戶。

孩子的單純，孩子的天真，更能讓他們愿意接受更多的新事物。他們，能看到更遠的風景。

暑假時和妹妹一起游戲，她有著最特別的想法。用大的紙箱做一間房子，在上面用刀裁出一扇窗戶；在抽屜式紙巾的盒子上面畫畫；摘下各種各樣的樹葉在紙上拼貼。