運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育精細(xì)化管理的探索與研究

胡海芳

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）07-000-02

摘 要 本文研究的是運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育精細(xì)化管理的問題。文章首先簡(jiǎn)要闡述了思想政治教育精細(xì)化的概念及內(nèi)涵，然后又在此基礎(chǔ)之上具體分析了運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育精細(xì)化管理的必要性，提出了運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育精細(xì)化管理的對(duì)策與建議，希望對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的科學(xué)化開展能夠有所啟發(fā)。

關(guān)鍵詞 思想政治教育 精細(xì)化 必要性分析 管理策略

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化，運(yùn)動(dòng)員的價(jià)值取向、思想觀念以及思維方式等開始逐漸呈現(xiàn)出了個(gè)性化、多元化和復(fù)雜化的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的、粗放式、經(jīng)驗(yàn)式的思想政治教育方式，由于缺乏對(duì)運(yùn)動(dòng)員思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際需求的精準(zhǔn)把握，已經(jīng)不再適應(yīng)新形勢(shì)下運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的需求。而在這樣的背景下，思想政治教育的精細(xì)化管理，因?yàn)槠渌鶑?qiáng)調(diào)的做精、做細(xì)、做實(shí)的特點(diǎn)，開始逐漸受到人們的重視與關(guān)注，如果能夠在運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的過(guò)程中加以科學(xué)的應(yīng)用，對(duì)于運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生積極的促進(jìn)意義。因此，本文就針對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育精細(xì)化管理的問題進(jìn)行了相應(yīng)的探索與分析。

一、思想政治教育精細(xì)化的概念及內(nèi)涵

精細(xì)化的概念最早出現(xiàn)于管理學(xué)領(lǐng)域，其有機(jī)的融合了人本管理和科學(xué)管理兩種不同的管理思想模式，強(qiáng)調(diào)的是管理工作中的制度化、規(guī)范化、程序化以及標(biāo)準(zhǔn)化，目的是使得所開展的管理工作更加的全面和系統(tǒng)。而精細(xì)化教育則是教育發(fā)展到了一定的階段之后，社會(huì)的一種期待、被教育對(duì)象的一種需求，同時(shí)也教育工作者的一種工作追求。具體到思想政治教育精細(xì)化的概念來(lái)說(shuō)，思想政治教育精細(xì)化，實(shí)際上指的就是以思想政治教育的教育對(duì)象為主體，在“全員育人”的教育理念下，堅(jiān)持做精、做細(xì)、做實(shí)的基本原則，以切實(shí)解決每個(gè)被教育對(duì)象的需求為目的，以精心的態(tài)度和精準(zhǔn)的把握所開展的教育、引導(dǎo)、管理和服務(wù)，其強(qiáng)調(diào)的是思想政治教育的規(guī)范明晰、條理有序和準(zhǔn)確把握，是思想政治教育工作科學(xué)化發(fā)展和人本化發(fā)展的必然選擇。

但是在理解思想政治教育精細(xì)化的概念和內(nèi)涵時(shí)應(yīng)注意，思想政治教育的精細(xì)化，并不是說(shuō)所開展的思想政治教育工作要“胡子眉毛一把抓”，要做到對(duì)思想政治教育精細(xì)化的科學(xué)理解與把握，主要應(yīng)注意其所具備的如下幾個(gè)特征：一是，管理的規(guī)范性。即：通過(guò)管理常規(guī)和各種規(guī)章制度的制定，來(lái)促進(jìn)管理的規(guī)范化和程序化；二是，管理的有效性，即：強(qiáng)調(diào)管理的效率；三是，管理的全面性。即：注意不同維度、不同層次的教育對(duì)象的全面提升；四是，管理的創(chuàng)新性。即：思想政治教育精細(xì)化管理要不斷的探索、完善和創(chuàng)新。

二、運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育精細(xì)化管理的必要性分析

（一）精細(xì)化管理是運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作科學(xué)化發(fā)展的必然選擇

隨著當(dāng)今社會(huì)環(huán)境的變化，各種價(jià)值觀念和文化的沖突，常常會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的思想觀念、價(jià)值觀念以及思維方式等造成不利的影響，特別是隨著如今經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化和信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，這種消極的影響更加突出。例如：部分運(yùn)動(dòng)員就因?yàn)槭艿侥承┎涣妓枷氲挠绊?，在價(jià)值觀念上出現(xiàn)了明顯的實(shí)用性和功利性的傾向，過(guò)分的重視和關(guān)注物質(zhì)利益層面的追求。而這些變化多數(shù)都是發(fā)生在運(yùn)動(dòng)員的日常生活之中的，僅僅依靠傳統(tǒng)的思想政治教育模式是很難及時(shí)的發(fā)現(xiàn)上述的問題的。這種情況就使得運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作者必須要通過(guò)細(xì)致、準(zhǔn)確、科學(xué)的思想政治工作來(lái)及時(shí)的了解和研究運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際需求，做到對(duì)運(yùn)動(dòng)員思想動(dòng)態(tài)的有效了解與掌控，而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，思想政治教育工作的精細(xì)化管理無(wú)疑是一種非常有效的途徑。通過(guò)思想政治教育的精細(xì)化管理，教育工作者往往能夠在全面了解和掌握運(yùn)動(dòng)員思想動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)他們思想觀念層面的問題，并及時(shí)的給予干預(yù)和引導(dǎo)。由此可見，精細(xì)化管理是運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作科學(xué)化發(fā)展的必然選擇。

（二）精細(xì)化管理是推進(jìn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育改革和創(chuàng)新的必然要求

隨著當(dāng)今社會(huì)環(huán)境的發(fā)展變化和運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)現(xiàn)實(shí)需求的提升，運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育也面臨著很多新的問題與挑戰(zhàn)。而要解決這些問題與挑戰(zhàn)，就必須要對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育工作進(jìn)行改革和創(chuàng)新，尤其是要在教育理念的層面上進(jìn)行改革和創(chuàng)新。由上文的分析可知精細(xì)化管理的核心理念是做精、做細(xì)、做實(shí)，這就要求運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想政治教育工作者要打破傳統(tǒng)教育工作中事務(wù)性和經(jīng)驗(yàn)性的工作格局，在工作上重視精、細(xì)、實(shí)，不斷創(chuàng)新、優(yōu)化和細(xì)化工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。由此可見，精細(xì)化管理是運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育改革與創(chuàng)新的必然趨勢(shì)，能夠有效的提升運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的有效性。

（三）精細(xì)化管理是提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作者業(yè)務(wù)水平的必然途徑

長(zhǎng)期以來(lái)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作人員業(yè)務(wù)水平參差不齊的狀況普遍存在，并因此而影響和局限了運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的質(zhì)量和成效。而在對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想政治教育工作實(shí)施了精細(xì)化管理之后，由于思想政治教育工作者不具備高度的工作責(zé)任心和愛崗敬業(yè)精神，就不可能做到做精、做細(xì)和做實(shí)；不具備豐富的專業(yè)知識(shí)，就不可能實(shí)現(xiàn)思想政治教育資源的優(yōu)化利用；不具備良好的專業(yè)技能水平，就不可能有效的把握運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際需求，相應(yīng)的思想政治教育工作的精細(xì)化設(shè)計(jì)也就無(wú)從談起。因此，運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育精細(xì)化管理的實(shí)施，就要求教育工作者要樹立良好的職業(yè)道德、積極的學(xué)習(xí)思想政治教育的相關(guān)知識(shí)，提高自己的專業(yè)水、并通過(guò)多思多想、多做多學(xué)等多種方式來(lái)提高自己的專業(yè)技能水平，而這些對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作者業(yè)務(wù)水平的提升的促進(jìn)意義是顯而易見的，由此可見，精細(xì)化管理是提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作者業(yè)務(wù)水平的必然途徑之一。

三、運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育精細(xì)化管理的對(duì)策與建議

在針對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)開展思想政治教育工作的過(guò)程中，為了促進(jìn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育的精細(xì)化發(fā)展，結(jié)合前文的分析和運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育的特點(diǎn)，特提出了如下幾點(diǎn)關(guān)于運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育精細(xì)化發(fā)展的對(duì)策與建議：

首先，要注意教育持續(xù)性與階段性的有機(jī)結(jié)合。運(yùn)動(dòng)員是一個(gè)較為特殊的群體，他們?yōu)閲?guó)家的體育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。但是，隨著現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)員所面臨的不再僅僅是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員所要承擔(dān)的責(zé)任的問題，同時(shí)還需要面對(duì)如何作為一個(gè)“社會(huì)人”的問題。例如：他們不僅要考慮為國(guó)爭(zhēng)光、力求突破，同時(shí)還要考慮在退役之后如何解決就業(yè)問題，如何適應(yīng)當(dāng)今激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)等問題。而這種情況決定了運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想政治教育工作所具有的長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，教育的成效要在短時(shí)間內(nèi)就得到充分的顯現(xiàn)也是不切實(shí)際的。因此，這就要求在針對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想政治教育工作進(jìn)行精細(xì)化管理的過(guò)程中，必須要注意到教育持續(xù)性的問題。但是與此同時(shí)，由于運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想政治教育工作既有長(zhǎng)期的、最終的教育任務(wù)和目標(biāo)，同時(shí)也有明確的階段性的目標(biāo)，因此，在針對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想政治工作進(jìn)行精細(xì)化管理的過(guò)程中在注意了持續(xù)性的問題的同時(shí)，還要注意教育階段性的要求，不但要明確每個(gè)階段的教育任務(wù)和教育目標(biāo)，而且還要有針對(duì)制定相應(yīng)的規(guī)章制度和要求，盡可能的實(shí)現(xiàn)持續(xù)性與階段性的有機(jī)結(jié)合。

其次，運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的精細(xì)化應(yīng)該與運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練、競(jìng)賽等業(yè)務(wù)工作相結(jié)合。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)實(shí)際上指的就是，運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的精細(xì)化，不但要遵循個(gè)體發(fā)展的規(guī)律，同時(shí)還要注意結(jié)合運(yùn)動(dòng)隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況，杜絕生搬硬套、照本宣科等問題的出現(xiàn)。而要實(shí)現(xiàn)上述的要求，其中最為關(guān)鍵的一點(diǎn)就是運(yùn)動(dòng)隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練競(jìng)賽等業(yè)務(wù)工作的精細(xì)化，盡可能的將運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育精細(xì)化滲透到訓(xùn)練與比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)，針對(duì)訓(xùn)練競(jìng)賽的工作流程和組織實(shí)施來(lái)開展有針對(duì)性的教育工作，提升運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想政治教育工作的精細(xì)化管理的成效。

最后，要注意運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育運(yùn)行過(guò)程的精細(xì)化。思想政治教育精細(xì)化對(duì)教育運(yùn)動(dòng)過(guò)程的精細(xì)化是非常關(guān)注的，因此，在針對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)開展精細(xì)化的思想政治教育工作時(shí)，同樣也要注意運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育運(yùn)行過(guò)程的精細(xì)化。概況來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育運(yùn)行過(guò)程的精細(xì)化，主要應(yīng)關(guān)注如下幾點(diǎn)問題：一是，要注意教育對(duì)象的具體化。教育對(duì)象的具體化，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，實(shí)際上指的就是在教育的目標(biāo)上，要注意細(xì)化教育對(duì)象，通過(guò)全面的調(diào)查與分析，來(lái)針對(duì)運(yùn)動(dòng)員的不同需求，有層次、有針對(duì)性的開展思想政治教育工作，最大限度的滿足運(yùn)動(dòng)員的一般需求和潛在需求；二是，要注意教育內(nèi)容的貼近化。也就是說(shuō)，在教育的內(nèi)容上，應(yīng)盡可能的貼近運(yùn)動(dòng)員的工作和生活實(shí)際，并注意拓展具有時(shí)代性的內(nèi)容；三是，要注意教育方法的現(xiàn)代化。通過(guò)教育方法的現(xiàn)代化來(lái)提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育運(yùn)行過(guò)程的成效。例如：利用微信、QQ、微博等現(xiàn)代化的手段來(lái)開展思想政治教育，確保與運(yùn)動(dòng)員的即時(shí)溝通與交流等等，以此來(lái)推進(jìn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育過(guò)程的精細(xì)化管理。

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