鎮雄縣城鎮與農村中學體育中考對比分析

趙應萍++崔思棟

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）07-000-01

摘 要 以鎮雄縣2011年城市和農村體育測試為研究對象，對鎮雄縣城鎮與農村體育中考實施的改革過程、特征和效果進行分析比較，得出的結論為鎮雄縣體育考試制度的進一步完善和落實提供一定的意見參考。

關鍵詞 鎮雄縣 體育中考 對比分析

一、引言

根據教育部、國家體育總局聯合下發的《學生體質健康標準》，體育中考是體育學習評價的一種方式，是通過考試反饋學生的體育素質，培養學生的健康意識，為終身體育打下基礎。以鎮雄縣城一中、二中、四中、民中與農村花山、五德、板橋、潑機中學為研究對象。

二、研究結果與分析

（一）2011年鎮雄縣城鎮中學與農村中學體育中考成績的對比

根據鎮雄縣城鄉中學生體育成績調查結果對比分析顯示：城鎮中學在力量與耐力方面比農村中學的要差。

（二）影響鎮雄縣城鎮中學與農村中學體育成績的因素

1.體育中考項目設置的分析

表2 學生、教師對項目設置的認可度一覽表

從表2來看，在147名學生中認為項目的設置完全可以滿足選擇需要的占25.8%；認為基本上可以滿足的占61.2%；認為不能滿足的占13%。在50名教師中，認為項目的設置完全可以滿足選擇需要的占16%；認為基本上可以滿足的占62%；認為不能滿足的占22%。統計表明：學生和教師在項目設置的認可度上有較高一致性，多數學生和教師認為項目的設置基本上可以滿足體育中考的需要。

2.場地設施及器材對比

表3發現，城鎮僅有4所學校擁有環形田徑場，其中所有中學田徑場只有2個沙坑，農村中學沒有田徑場。城鎮四所中學有籃球場地9塊，平均每所中學不低于兩塊，器材室內籃球5個、實心球6個。農村四所中學有籃球場地6塊，平均每所中學不足兩塊，擁有籃球3個、實心球3個，說明城鎮中學體育器材設施水平略高于農村中學。

表3 城鎮與農村中學體育器材設施調查

3.體育教師性別對比

鎮雄縣中學體育教師人數較少，女教師占的比例較少，城鎮總共35名體育教師，女教師只有3人，鄉村總共14名體育教師，女教師為0，城鎮中學師資力量與農村相比優勢較大，女教師數量比農村中學高。

三、結論

鎮雄縣將體育納入中考，占有 50 分的分值，在一定程度上遵循了國家的政策要求。在成績的分配上，只將最后測試成績單一地計入中考總成績中，沒有充分考慮體育科目的特殊性和學生的個體差異性，忽視了對學生體育學習的過程性評價，與國家素質教育以及新課標的要求存在差異。農村中學體育教育尤其存在著較為嚴重的問題，主要表現在學校領導重視不夠，體育教師心有余而力不足，體育設施落后，師資力量不足，分布不合理等。

四、建議

積極應用體育考試的激勵作用，發展學生的基本運動能力，強化終身體育的意識和能力，幫助學生掌握運動的技能；不斷開展學校課外文體活動，提高學生身體素質；加強推進城鎮與農村中學體育教學重視程度。

參考文獻：

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