多次觀察 妙筆生花

張鳳英

習作要求

蘇教版五年級下冊“習作1”：請你觀察一種自然現象，如朝霞晚霞、月圓月缺、春風春雨、霧起霧散等，把它的變化特點寫出來，題目自己定。

習作法寶

日升日落、月圓月缺、風霜雨雪、花鳥魚蟲……各種自然現象，不管你是喜歡還是畏懼，它們總是神奇地伴隨著我們月月年年。留心觀察，自然界中無數習以為常的現象何等奇妙！暴雨到來之前，天邊翻滾的云，雷聲伴奏閃電伴舞。晴朗的夜空，滿天星斗慢慢地挪移，銀河似有成團的云霧，北斗七星的勺柄總是指向天中央。到地面找找，有趣的東西更多。初春的新葉與越冬的老葉一眼就可以分辨，飛舞的蝴蝶與菜葉上的青蟲、毛毛蟲緊密聯系，初秋的露珠與深秋的寒霜也有關系……你能妙筆生花，描繪出它們的神奇嗎？

法寶一：

多次觀察，隨手記錄。隨手記錄觀察所得，是積累寫作素材的最有效辦法。觀察自然現象，需要隨時觀察與定時觀察結合，才能發現它們的變化特點。霧究竟是如何升起的，大多數人并沒有親眼所見。如果知道某天有霧，我們不妨前一天晚上遲點休息，早晨再起個大早，也許會有不一樣的收獲。想觀察月亮，可以連續幾天、十幾天，甚至一個月，從農歷初一到三十，定時觀察。觀察月亮形狀的變化以及晴朗夜空中的月和云層遮掩下的月，就是陰雨，不見月影卻依然能感受到月的存在。

法寶二：

突出重點，詳略得當。大家都樂于用“鵝毛”來比喻雪，可留心一下，每一場雪剛開始，一片、兩片的雪花，并不大，孤孤單單地飄落。一會兒，雪花變多，因為朵大，常常打著旋，邊舞邊落。但有時，雪花小得多，密密麻麻，隨著風勢傾斜下落，速度快得多。一種自然現象，多次記錄，零散雜亂。在寫作前，需要對觀察結果做合理的歸納整合，按時間的順序、按地點的變化、根據形狀的特點或者聲形兼顧，確定寫作的重點。比如濃霧給周圍事物帶來的變化，建筑物、植物、行動中的人和車，可能是描繪的重點，而霧漸漸散開，景物呈現出原來的面貌，是人人皆知的，就不必面面俱到作對比描述。