媒體融合背景下記者職業(yè)素養(yǎng)芻議

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媒體融合背景下記者職業(yè)素養(yǎng)芻議

趙向南

（山西日?qǐng)?bào)，山西太原030012）

摘要傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合是傳媒發(fā)展趨勢(shì)。面對(duì)傳播變革要求，記者要主動(dòng)學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增強(qiáng)大傳播意識(shí)、互聯(lián)網(wǎng)思維意識(shí)、積極策劃意識(shí)，提高“全媒記者”能力、迅速掂量新聞價(jià)值能力、會(huì)講故事能力，成為符合媒體融合需求的新聞人才。

關(guān)鍵詞媒體融合；記者；職業(yè)素養(yǎng)

推進(jìn)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，是黨中央著眼鞏固宣傳思想文化陣地、壯大主流思想輿論作出的重大戰(zhàn)略部署。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要適應(yīng)社會(huì)信息化持續(xù)推進(jìn)的新情況，加快傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，充分運(yùn)用新技術(shù)新應(yīng)用創(chuàng)新媒體傳播方式，占領(lǐng)信息傳播制高點(diǎn)。媒體融合塑造傳媒新業(yè)態(tài)，傳統(tǒng)記者固有的思想觀念、業(yè)務(wù)能力、采編技術(shù)等并不適應(yīng)也不勝任融合需求。記者在全媒體時(shí)代，要主動(dòng)學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成為符合媒體融合需求的新聞人才。

媒體融合內(nèi)涵，筆者認(rèn)為，包括三個(gè)層次：一是信息表現(xiàn)手段的融合，就是綜合運(yùn)用各種表現(xiàn)形式，通過(guò)文字、聲像、網(wǎng)絡(luò)、通信等手段立體式傳播信息；二是傳播形態(tài)融合，即運(yùn)用報(bào)紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信、微信、微博等各類傳播工具，滿足不同受眾的習(xí)慣接受形式；三是官方輿論場(chǎng)和民間輿論場(chǎng)的融合，兩個(gè)輿論場(chǎng)不是各說(shuō)各的，而是擁有更多共同聲音、觀點(diǎn)公約數(shù)最大化。

厘清媒體融合概念，媒體融合背景下記者職業(yè)素養(yǎng)有哪些？筆者認(rèn)為，記者需要既了解傳統(tǒng)媒體業(yè)務(wù)，又熟悉操作新媒體技術(shù)，還要擁有媒體融合的思維。具體說(shuō)，就是需要具有三種意識(shí)和三種能力，即大傳播意識(shí)、互聯(lián)網(wǎng)思維意識(shí)、積極策劃意識(shí)和“全媒記者”的能力、迅速掂量新聞價(jià)值能力、會(huì)講故事能力。

一是大傳播意識(shí)。大傳播是媒體融合時(shí)代的重要特征和內(nèi)在要求。相對(duì)于傳統(tǒng)傳播模式，大傳播實(shí)現(xiàn)了信源多元化、信息海量化、媒介多樣化、信道便捷化、受眾廣大化、反饋及時(shí)性和傳播全天候。媒體融合時(shí)代，記者要了解大傳播特征、樹立大傳播意識(shí)。使傳播的信息更加符合受眾選擇性注意、理解、記憶的信息接收規(guī)律。

二是強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維意識(shí)。互聯(lián)網(wǎng)思維和傳統(tǒng)媒體的思維方式存在巨大差異，互聯(lián)網(wǎng)思維的突出特點(diǎn)就是在“平民式交流”基礎(chǔ)上，突出互動(dòng)與反饋、開放與合作、運(yùn)用與創(chuàng)新。在媒體融合背景下，新聞?dòng)浾咭獪?zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化的鮮明特征，樹立讀者至上理念、全球視野和市場(chǎng)觀念，強(qiáng)化傳播的平等性、互動(dòng)性、個(gè)性化、服務(wù)性、免費(fèi)性，為受眾提供更貼心、便捷、專業(yè)化的新聞信息服務(wù)。

三要增強(qiáng)主動(dòng)策劃意識(shí)。記者要摒棄“策劃是總編輯和部主任的事”的思維，發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性思維，大膽?yīng)毩⒎e極策劃報(bào)道新聞事件。策劃報(bào)道要抓大事議大事、報(bào)道新經(jīng)驗(yàn)新現(xiàn)象新舉措，敢于報(bào)道熱點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)精心謀劃和周密組織使媒體在新聞競(jìng)爭(zhēng)中控制新聞源頭，達(dá)到做獨(dú)家新聞或者獨(dú)特視角新聞的目的，保證在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出、出奇制勝引導(dǎo)輿論，提高報(bào)道的力度和高度。當(dāng)然，新聞策劃始終要堅(jiān)守新聞?wù)鎸?shí)性這一底線。

在媒體融合大背景下，記者職業(yè)素養(yǎng)僅有上述三種意識(shí)還不夠，還需要擁有“三種能力”。下面分別闡述。

媒體融合大背景下，記者要掌握各種新聞采編技術(shù)，做“全能記者”“超級(jí)記者”。

目前，傳統(tǒng)媒體記者普變存在知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，采寫方式單一，新聞來(lái)源單一的問(wèn)題。媒體融合要求記者技能不能單一化，要做“全媒體型記者”，即能夠同時(shí)掌握文字、圖片、視頻、音頻等采編方式，能在傳統(tǒng)編輯記者、新媒體編輯記者各個(gè)工種間自如轉(zhuǎn)換，能提供適合各種傳播渠道的新聞產(chǎn)品。記者要學(xué)習(xí)掌握新媒體技術(shù)、了解新知識(shí)新情況新理論、把握媒體融合趨勢(shì)，擁有勝任媒體融合所需的技術(shù)和知識(shí)。

媒體融合大背景下，記者需要進(jìn)一步提升新聞敏感，從海量信息中迅速準(zhǔn)確判斷新聞的真實(shí)性、掂量新聞價(jià)值，發(fā)現(xiàn)新聞線索。

新聞?dòng)浾咧v求及時(shí)、客觀、準(zhǔn)確、公正的職業(yè)素養(yǎng)。但網(wǎng)絡(luò)信息爆炸時(shí)代，信息來(lái)源廣泛，真實(shí)性與科學(xué)性難以把握，一味迎合受眾的需求，容易造成假消息和低俗消息的泛濫。受眾需要真實(shí)可靠信息，需求有價(jià)值權(quán)威信息，同時(shí)需要記者的引導(dǎo)。為此，記者要明確自己“把關(guān)人”與“瞭望塔”的智能，在海量信息中，提高信息辨別能力，避免誤傳假新聞。同時(shí)要提高自身修養(yǎng)，選擇有高度、有深度、有溫度的新聞，避免媚俗新聞、炒作新聞、新聞娛樂(lè)化傾向等不良現(xiàn)象。同時(shí)，利用媒介集群的趨勢(shì)，合理選擇媒介渠道，實(shí)現(xiàn)媒介組合，使信息資源傳播最大化、人力成本最高效化。

媒體融合大背景下，記者要有會(huì)講故事、講好故事的能力，提高新聞報(bào)道技巧和溫度，在輿論場(chǎng)中能夠吸引、取信和引導(dǎo)受眾，做到傳遞觀點(diǎn)、傳播價(jià)值潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

傳統(tǒng)傳播模式為線性單一傳播，傳播者起著主導(dǎo)作用，受眾更多處于被動(dòng)地位。在媒體融合背景下，受眾主動(dòng)性增強(qiáng)，克服“信息噪音”能力增強(qiáng)，更加注重互動(dòng)與反饋。這種傳播模式變化，要求記者編輯在新聞生產(chǎn)中，要重視受眾的需求，從居高臨下態(tài)度轉(zhuǎn)向平等交流。講故事既是一種平等交流方式，也是吸引受眾、引起關(guān)注、不知不覺(jué)接受內(nèi)容觀點(diǎn)的好辦法。因此，記者編輯要學(xué)會(huì)如何講故事。正如清華大學(xué)國(guó)際傳播研究中心主任李希光所言，說(shuō)到底，新聞?dòng)浾呤侵v一個(gè)故事，不是在傳播理論。《華爾街日?qǐng)?bào)》是美國(guó)最大的財(cái)經(jīng)報(bào)，就很精于講故事，通常將非事件新聞已經(jīng)或可能影響到的普通人引入新聞中，通過(guò)講述這個(gè)人生活發(fā)生的變化，使讀者的關(guān)注點(diǎn)落在與自己一樣的普通人身上，不知不覺(jué)地被帶入新聞主題，從而增加了新聞的人情味和貼近性。編輯記者要把“會(huì)講故事”“講好故事”當(dāng)作新聞從業(yè)的基本技術(shù)，無(wú)論是采訪過(guò)程，還是寫作過(guò)程，都要有故事意識(shí)，新聞達(dá)到李希光提出的好新聞標(biāo)準(zhǔn)“清澈、簡(jiǎn)練、聚焦、有細(xì)節(jié)、有誘惑力、能喚起人們的好感。”

媒體融合是大家勢(shì)所趨，“全媒體記者”是時(shí)代需求。記者在傳媒劇變時(shí)代，要看到困境、發(fā)現(xiàn)不足，更要主動(dòng)求變，加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，努力適應(yīng)媒體融合需求，做“超級(jí)記者”“全能記者”。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：趙向南，工作單位為山西日?qǐng)?bào)社。

文章編號(hào)2096-0360（2015）05-0084-02

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