淺談廣州市百年老校在城市化發展中校園建設的問題

黃振強

廣州市海珠區南武小學經歷了百年歷史的文化沉淀，如今它面臨著校址搬遷、校園重建的難題，如何在城市化發展中找到適合百年老校發展的道路成為了一個值得思考的問題。

一、南武小學校園建設現狀

1. 學校物質文化概況

目前學校物質文化建設較為簡單，除了滿足基本教學使用的設備設施外，沒有更多的文化裝飾。校園門口是一個面積約為250平方米的空地，門墻高約3米，長10米，在門墻上印有黑色行楷字體“南武小學”四個大字。正對校園門口的教學樓墻壁上印有“堅忍、奉公、力學、愛國”八字校訓。進入學校主教學樓，墻壁上刻有學校的盾牌校徽，在教學樓的每間課室黑板上方，標有學校的校訓。除此之外，學校外墻及教學樓內外沒有更多滲透南武文化氣息的物質文化。

2. SWOT環境分析

（1） 南武小學環境的優勢

學校有較全面的現代化教學設施設備：全校有33間課室，包括多媒體課室、科學實驗室、音樂室、舞蹈室、電腦室等現代化功能課室，活動功能區有一個完整的200米跑道的操場及一個面積近300平方米的室外游泳池，這些場室構成了教學功能齊全的新南武校園。

另外，我校的最大優勢則來源于學校一百多年的歷史文化，這種文化使“南武小學”印上了深深的南武精神，這種悠久的歷史文化在海珠區很少，顯得格外珍貴。

（2）南武小學環境的劣勢

學校教學樓結構設計不合理，主要問題在于教學樓樓梯口較窄、部分教學樓室內存在銳角型墻壁和視覺盲點、走廊通道有部分承重柱突出或有排水管道突出。教學樓共有四層并附有四道樓梯，然而樓梯的設計卻極不合理。四個樓梯中最大的樓梯寬度僅為1.4米，而且大部分樓梯呈梯形狀，也就是上層樓梯口寬度與下層樓梯口寬度不一致，最窄的樓梯口只有1.1米，這樣的設計對于容納上千名小學生的學校而言，存在著較大的安全隱患，并給學生日常活動帶來極大不便。部分課室的設計也非常不合理，例如當前的三樓教師會議室呈現“7”字型，四樓財務室呈現三角形，這樣的設計無論是空間的利用還是課室功能的使用都受到了限制。走廊通道時寬時窄，有幾處地方因大柱子或排水管道突出而影響走廊寬度，學生活動時受到限制，存在安全隱患。無個性化的園景小區及文化園。當前學校的綠化建設基本沒有南武文化的特點，缺少富有南武風采的園景，也沒有建立南武文化園，除了學校門口及正對正門的教學樓墻壁上印有“南武小學”標志外，其他地方甚少突出南武文化，很難讓第一次進入校園的人感受到南武一百多年的歷史文化。

二、南武小學校園環境文化建設的建議

1. 做好長期規劃，校園新環境建設要與學校文化精神相結合

制定學校長遠的發展規劃方案，根據規劃制定相適應的新南武校園物質文化建設方案。學校環境文化規劃首先要依據人性化、持續發展的原則，然后確定建設主體，制定規劃目標，再使用恰當的規劃方法進行從整體到局部，從室外環境到室內環境的全方位環境文化設計。

2. 保留南武精神，建設富有學校傳統的新校園

保留悠久的南武歷史和傳統，把南武精神融入到物質文化建設中。南武精神就是南武小學的靈魂，是南武小學辦學理念的關鍵，校園環境文化建設的目的就是為了教育，教育學生的內容以及教育的目標要緊緊圍繞學校的辦學理念，做到培養富有特色的“南武人”。

3. 爭取教育政府部門的支持，投入足夠資金

爭取教育局部門的大力支持，保證足夠資金投入到校園環境建設。資金是校園環境建設的第一保證，縱然學校有完整的規劃，但如果沒有資金投入，則無法進行校園環境文化建設。因此，學校要建設新南武校園，就要爭取上級部門的大力支持，得到充足的資金開展環境建設工作。

責任編輯邱麗