根據音響完成習作

傅結龍

【習作提示】

音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風聲、動物的叫聲，人的說話聲、笑聲、腳步聲，物體的撞擊聲、摩擦聲……選取生活中的幾種聲響，或者仔細聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的講給同學聽，然后寫下來。

【習作指導】

老師：生活中，我們聽過許許多多的音響。你聽，小鳥啾啾，小貓喵喵，小雞嘰嘰……水流淙淙，海浪嘩嘩，樹葉沙沙……今天這次習作就讓我們選取生活中的幾種聲響，展開想象，寫一篇習作吧！孩子們，你們說說根據音響完成習作該從何入手呢？

小丫：我覺得根據音響完成習作首先要找到音響之間的聯系。

老師：能舉個例子說說嗎？

毛豆：比如說，聽到了“刺耳的電鋸聲”“小鳥的哀鳴聲”“山洪的沖擊聲”這樣一組聲音，我們就要想到這些聲音都是跟樹木有關的，可以編寫一個有關保護山林的重要性的故事。

小丫：我也舉個例子，比如我們聽到的是“汽笛聲”“緊急剎車聲”“人的尖叫聲”“嗚哇嗚哇的救護車聲”，就知道這些聲音都跟交通有關，編寫的可以是交通安全方面的話題。

老師：說得很好！像這樣，依據音響，聯系生活實際，也就容易找到音響之間的聯系。接著，我們又應該做些什么？

毛豆：我覺得應該先定出主人公，想一想他們之間可能會發生一些什么事情？事情的經過是怎樣的？

老師：噢，我聽出來，就是構思故事情節。毛豆，你能根據剛才說的“刺耳的電鋸聲”“小鳥的哀鳴聲”“山洪的沖擊聲”這組聲音，給我們講講你要編的故事嗎？

毛豆：我要編一個這樣的故事：在一個小山村里，經常聽到刺耳的電鋸聲，那是人們在大量地砍伐樹木。伴隨著電鋸聲，小鳥在不斷地哀鳴，因為他們已經無家可歸了；山上裸露的土地在不斷地擴大，水土在不斷地流失。最后，一陣洪水把小山村給沖走了。

老師：編得挺不錯的，小丫，你來說說你要根據“汽笛聲”“緊急剎車聲”“人的尖叫聲”“嗚哇嗚哇的救護車聲”編個什么樣的故事。

小丫：我要編的故事是這樣的：馬路上，一輛滿載貨物的汽車飛馳而過，突然，有人橫穿馬路，汽車司機馬上剎車，可是已經來不及了，汽車撞上了橫穿馬路的行人。之后，有人撥打“120”電話，于是一場急救行動開始了……

老師：故事情節有了，怎樣把故事編好，讓老師知道你是根據音響編故事的呢？

毛豆：我覺得應該會應用象聲詞。但是，一種聲音，有時音量大，有時音量小，有時急促，有時緩慢……我可不知道要怎樣寫？

老師：這不要緊，你們可以互相商量一下，也可以問問老師，或者再回憶一下這聲音，然后模仿，選擇用字。還有，在寫完故事后，大家要對照一下自己所選的音響，是不是故事里都有了，然后再讀一讀，改一改。