有一個地方只有我知道——記江蘇省東海縣特殊教育學校教師周春平

● 特約通訊員 陳 路

【人物簡介】

周春平，女，中共黨員，東海縣特殊教育學校教師，從事特殊教育29 年。 2009 年創辦該校音睿康復中心，并任學前康復班班主任、語訓教師。 獲“感動江蘇教育人物——2015 最美特校教師”提名獎。

29 年前，23 歲的周春平踏入東海縣特殊教育學校的大門，看到有口不能說、有耳聽不見、不知冷暖饑渴的殘疾孩子時，她的心震顫了。從那一刻起，周春平一直默默履行著“ 用愛讓殘疾孩子的生命更燦爛”的教育誓言。

特校老師的愛，很不一般

女孩圣蘭（ 化名，文中學生均用化名）是個先天智障的孩子， 生活完全依賴別人幫助。 母親有精神分裂癥，父親常年在外打工，老師們說這是個“ 荒”孩子。 第一次幫她洗頭，周春平的手上沾滿虱子。

但周春平一點都不嫌棄， 從此圣蘭洗頭這件事被她承包了。 在采訪的間隙，記者見到了圣蘭，早上還穿著T 恤的她下午卻穿上了羽絨服。“ 她不會嫌熱嗎？ ”“ 她沒有太強烈的感覺，雖然今年已經19 歲了，但智力只有幾歲孩子的水平。”周春平邊說邊拿出一套舊衣服準備給她換上，并讓記者先出去回避一下。這是別的老師從家里拿來送給圣蘭的，衣服是剛洗過的，還根據圣蘭的身材作了修剪。換完衣服，周春平拿出臉盆和洗衣粉帶著她去洗衣服，“ 她以前什么都不會， 剛來的時候經常在教室里大小便， 現在像洗衣服這類的事情她都能自理了。 ”周春平向記者介紹。

學前康復，再大的困難也要上

2010 年學校開設殘疾兒童康復班，從中心的籌建到教師和家長的培訓， 從教學計劃的制定到孩子的食宿安排，事無巨細統統壓在周春平一個人肩上。為了讓每個孩子都能得到有效的治療， 每節課她都要幫每個孩子矯正發音，拿著孩子的手貼在自己的咽喉上，讓孩子感覺聲帶的震動。 每節課，上百次的唇部開合、上百次的舌頭運動、 上百次的發音……一節課下來周春平總是口干舌燥，臉部肌肉酸疼。

如果說繁重的體力勞動可以堅持，那么辦班伊始，那種白手起家的壓力不是每個教師都能承受的。 為了找到更有效的康復辦法， 周春平顧不上自己嚴重的腰椎間盤突出癥，顧不上80 歲偏癱在床的老母親，沒日沒夜地忙工作、忙學習，還自學了推拿、按摩等康復技能。 每學期上萬字的學習筆記更傾注了她對殘疾孩子無限的愛和對特殊教育事業的赤心。 近年來她還先后主編了《 智力殘疾兒童康復訓練指南》《 0—6 歲兒童感覺統合訓練游戲》《 兒童認知游戲》《 兒童心理干預活動游戲》等共約11 萬字的校本教材。

“星星”也會說話

明慧是周春平接觸的第一個多重殘疾的孩子，小女孩嬌小可愛，雪白的皮膚讓人愛憐。“ 剛來的時候這個孩子已經4 歲了，身上還帶著‘ 尿不濕’，不會說話、吃飯，甚至大小便都不會……”每天下課后，周春平就抱著明慧，幫她做臉部按摩，不停地跟她說著話，愛撫著她的小腦袋。 漸漸地，小明慧有了變化，可以和他人進行交流了……

30 個春秋，周春平把最美好的人生歲月灑在東海特教學校這個地方。 也許很多人不熟悉不了解這里的人和事，但這不會妨礙她用愛心繼續著自己的事業，因為她知道在這個地方，有最需要她的孩子們，有她最值得驕傲的人生。