帶領(lǐng)孩子向著光明前行——記江蘇省南通特殊教育中心教師邵云

● 本刊記者 趙華麗

【人物簡介】

邵云，女，南通特殊教育中心教師，中共黨員，教育碩士，中學(xué)高級教師，南通市第一梯隊(duì)名師培養(yǎng)對象。 從事特殊教育22 年，先后獲得江蘇省優(yōu)秀教育工作者、南通市勞動模范、南通市學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號。 獲“感動江蘇教育人物——2015 最美特校教師”提名獎。

“ 邵老師不是那種讓人看一眼就覺得很驚艷的女人，但渾身上下都散發(fā)著一種溫和的氣質(zhì)；她雖然從不高聲說話，卻總給人一種特別的力量，讓人不容忽視，至少對于我來說，她說的每一句話都可以驚天動地。 ”她的學(xué)生小翟（ 化名）這樣說。

是的。看到邵云，你就會想去親近她；聽她說話，你會發(fā)現(xiàn)，她輕柔的聲音里總有一股生氣，給人以力量。

工作22 年，邵云教過特教學(xué)校的小學(xué)、初中、中專，其間多次帶過一年級。 面對孩子，她有著無限的愛心和耐心，教孩子們穿衣如廁、端坐立正，也教孩子們文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)。 課后，她還花大量時間，堅持每天到教室對孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)及行為矯正。

無論語文，還是生活指導(dǎo)、定向行走、地理、生物、政治、歷史，邵云對待教學(xué)向來一絲不茍、細(xì)致入微。上世界地理課時，為了讓全盲生了解地球大體輪廓，以及世界各大洲的大體方位， 邵云特地找來地球儀， 一對一、 手把手地教大家摸索地球儀形狀， 并反復(fù)予以講解。她還用盲文在小紙片上寫出世界各洲的名字，貼在地圖上，先教學(xué)生怎樣看地圖，接著讓學(xué)生慢慢摸索各洲的位置， 使學(xué)生在頭腦中對世界地形有個整體的印象。當(dāng)具體講到世界各國時，她一面手把手地教大家在地圖上畫出該國家的大體輪廓， 一面又生動而詳細(xì)地講解各地風(fēng)土人情， 讓學(xué)生對每個國家和地區(qū)都有形象而深刻的了解。

作為南通市第一梯隊(duì)名師培養(yǎng)對象中唯一的特殊教育工作者， 邵云每次參加研修活動都特別認(rèn)真、投入。 她先后進(jìn)行了視障兒童口語教學(xué)、寫作教學(xué)、教材選編、個別化教學(xué)等方面的探索，后來在名師培養(yǎng)導(dǎo)師團(tuán)老師們的指點(diǎn)下， 將視障兒童全人教育定為自己的專業(yè)發(fā)展方向。

“ 由于視力障礙，不少視障兒童都有心理問題，相當(dāng)多的視障兒童都不能接受殘障事實(shí)， 對父母有埋怨心理，還有些索性破罐子破摔。”邵云說，“ 對此，在理解他們的基礎(chǔ)上，我們要幫助孩子放下思想包袱，讓他們懂得視力缺失只會給生活帶來不便而已， 除了看不見或看不清，可以做好許多其他的事。 ”

在教學(xué)中、在活動中，邵云總是想法設(shè)法地讓視障孩子認(rèn)識自我、關(guān)注他人、探究創(chuàng)新。 她鼓勵孩子寫日記，讓孩子更好地認(rèn)識自己，了解、改善孩子的心情；她整合各個學(xué)科知識，利用繪畫、游戲、音樂等方式，讓孩子喜歡課堂，全面發(fā)展；她利用、創(chuàng)設(shè)各種情境，幫孩子積累生活感知，掌握知識；她通過開展揚(yáng)長補(bǔ)短、愉快每天、探尋長壽秘密等活動，讓孩子們更好地發(fā)展。

漸漸地，她的課堂越發(fā)被學(xué)生喜愛了，發(fā)表的論文多了，課題研究出成果了，教學(xué)展示觀摩的次數(shù)多了，教科研的影響面擴(kuò)大了。對于未來的打算，邵云說：“ 只要還在工作崗位，特殊教育便是我永遠(yuǎn)唯一的選擇。因?yàn)槲蚁矚g這群孩子，熱愛這群孩子。 作為老師，我甘愿做孩子們的眼，帶著他們向著光明不斷前行。 ”