談語文閱讀高效教學

劉欣鶴崗市體育運動學校

談語文閱讀高效教學

劉欣
鶴崗市體育運動學校

因此在今天的語文教育教學中，學生的閱讀訓練一直非常重要。本文首先分析現階段的語文閱讀教學的現狀，根據課程標準，分析語文閱讀教學的特點，提出在目前的大環境下開展閱讀教學的有效策略建議。

新時期；語文；閱讀高效教學；策略

語文閱讀教學一直是語文教學中的重要組成部分，不管是在高考的指揮棒下還是在今天的大環境下。從高考的角度上來看，高考語文試卷中閱讀的比重較大，因此閱讀得分對于語文學科的總分有很大的影響，而從新課改后的語文課程標準我們也不難發現語文教學中對于學生的閱讀審美能力的要求也是非常高的。

一、現階段語文閱讀教學的現狀

根據我們對于語文閱讀教學的觀察和對部分教師和學生的觀察，我們發現現階段語文閱讀教學主要的方式是利用課本講解和作業以及考試中的閱讀素材，對于閱讀的專題教學基

本沒有，很多學生表示不知道閱讀學習應該學什么，高中學習閱讀要不是為了考試能夠拿到閱讀的分數，要不就是在現有的閱讀教學中積累語言文字，為作文寫作提供素材，這些都是閱讀教學的主要目標，但是并沒有基本的閱讀教學的課程，學生和教師對于閱讀的態度基本上保持一致，在這種情況下如何能夠開展相應的教育教學，將閱讀的作用充分發揮出來，這些都是閱讀教學的重要問題。

二、現階段語文閱讀教學的主要特點

我們認為高中閱讀教學是切實貫,實新課改對于教育學生形成審美能力的重要方面，對于學生的能力形成具有非常明顯的作用，對于促進學生的實際發展具有非常重要的影響。我們總結語文閱讀教學的主要特點認為主要包括以下幾點：

（一）閱讀教學訓練方式模糊

閱讀教學的訓練方式模糊，這主要是表現在目前的語文教學主要還是依據現階段的語文教育教學，沒有專門的閱讀專題學習和教學，這對于學生而言是比較缺乏的。因為從上述現階段的語文閱讀教學的現狀，我們可以看出語文閱讀處于附屬的位置，對于學生的發展作用是不明確的。

（二）閱讀教學教學目標不理想

閱讀教學的目標不明確，我們對于語文閱讀教學課堂進行觀察后發現，教師的教學目標在提高學生的解題能力，得分能力以及對于學生審美能力、文學鑒賞能力的訓練之間，可見，教師的閱讀教學的目標是非常不明確的，對于學生的發展的作用也是不明確的。我們認為語文閱讀教學應該從學生的實際發展的需要出發，尤其是從學生的能力訓練的角度出發，真正落實新課改的基本理念和基本要求，促進學生的實際能力的發展。

（三）閱讀教學教學方式單一

除了上述兩個特點之外，第三個就是語文閱讀教學的教學方式單一，閱讀教學是教師讓學生讀一遍文章，然后讓學生從之前教師設定的幾個方面出發開展教學，學生被動的跟隨者教師的步伐進行閱讀，自身的想法和思考沒有表達的空間，這顯然是不符合新課改對于閱讀教學的基本理念的，對于學生的發展也是不利的。

三、新時期語文閱讀高效教學的對策建議

從上述對于現階段語文閱讀教學的現狀以及主要特點的分析，我們相應的提出在目前的情況下語文閱讀教學的對策建議，希望能夠為一線的語文教師開展閱讀教學提供參考。

（一）設立專門的閱讀訓練課程

設立專門的閱讀訓練課程是因為在目前的語文教學中對于閱讀教學的目標非常模糊，學生的發展受到限制，我們認為可以設立專門的閱讀訓練課程，從學生的發展的角度出發開展教學，例如給學生更多的時間表達自身的而閱讀感受，展示自身對于文章的理解和對于基本的而閱讀教學的體會，這些方式能夠幫助學生形成自身的閱讀新的，從而促進學生的實際發展。

（二）鼓勵學生充分利用課外時間開展閱讀學習

我們認為閱讀和寫作都需要我們的學生形成良好的學習習慣，充分利用課外的時間展開學習，因此教師需要努力的引導我們的學生形成正確的學習方式，從而促進學生學習習慣的形成在，這對于學生的實際能力的訓練是非常有利的。我們認為目前的語文閱讀教學是我們的教育教學的非常重要而又相對缺失的一部分。

（三）教師結合學生的實際情況開展閱讀教學

教師結合學生的實際情況開展閱讀教學，因為從我們的調研情況來看，學生對于閱讀的學習興趣是比較低的額，學生如何能夠增強學習興趣，教師如何能夠幫助學生養成較好的閱讀習慣，從而促進學生的實際發展。我們認為教師的最主要的工作還在于改進教學方式促進教學方法的改革，從而促進學生的學習興趣的而提升。這是比較重要的一點。

語文教學是高中課程教學中十分重要的組成部分，而語文教學中的閱讀教學又是重要的組成部分，因此語文閱讀教學是高中教學的重要內容，需要引起我們的教師和學生的高度重視。在新課改推進到今天的新形勢下，語文閱讀高效教學如何能夠順利推進，如何能夠采取有效的教學策略推進，這些是本文的研究重點。本文通過對現階段的語文閱讀教學的現狀調査，分析語文閱讀教學的特點，提出在新時期開展高效的語文閱讀教學的建議，希望能夠為一線的浯文教師提供參考和借鑒。

[1]朱俊.自主學習策略在語文寫作教學中的應用探析.科教文匯（中旬刊），2013，06

[2]曲麗麗.自主學習策略在語文寫作教學中的應用探析.新課程（下），2014，11.