淺談中職學校足球教學

崔伍遼寧省機電工程學校

淺談中職學校足球教學

崔伍
遼寧省機電工程學校

足球運動目前在世界上非常受人們的喜愛、并廣泛的開展、是影響較大的體育運動項目，在全國、全世界都擁有大量的足球迷，成為人們生活中不可缺少的部分。同樣足球運動也深受廣大在校學生的喜愛。中職學生正處于青春期，足球運動對于中職學生非常的適合，但是現實中中職學校足球教學還面臨著很多實際的問題，本文主要針對當前中職足球課教學的優點，對教學中遇到的一些問題進行詳細的分析以及給出應對策略，并結合本人教學實踐提出相應的建議措施。

中職；足球教學

2015年2月27日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中央全面深化改革領導小組組長習近平主持召開第十次深化改革會議，審議并通過了《中國足球改革總體方案》。這是國家層面的最高規格會議，習近平親自參加會議，為中國足球改革注入了“最強執行力”。推動了足球運動在校園的迅猛發展。

一、中職足球教學的優越性

中職學生相對于初高中生來說,有較為充裕的課余時間去參加體育活動，而且中職學校學生有活潑、好動、愛玩的特點，為中職學校開展足球運動提供了有利條件。

1.提高中職學生的身體素質

足球教學具有改善中職學生的呼吸系統、神經系統和血液循環系統的生理功能，能發展學生的速度、力量、耐力、靈敏度、協調能力等身體素質，全面地鍛煉身體。

2.培養學生團隊協作和頑強拼搏的精神

足球教學能夠培養學生勇敢頑強、機智果斷、堅韌不拔、勇于克服困難的意志和團結協作的集體主義精神。提高學生之間的溝通能力，提高就業后的社交能力，通過組織足球比賽讓學生學會尊重對手、團結協作、寬容自信的精神。

3.參加人數多，每個學生都能夠參與運動

標準的足球隊每個隊11名隊員，兩隊隊員22人，作為體育運動是參加人數較多的運動。在中職足球教學中可根據班級的人數進行調整，這樣整個班級的學生只要愿意都可以參與進來。

二、當前中職足球教學中的實際問題

1.體育教師人數少，班級數多，承擔的課時多。隨著國家政策對中職學校的扶持，到中職學校求學的學生逐漸增多，而體育教師數量卻沒有在學生數量增加的基礎上進行對應的調整，體育作為中職學校的必修課，盡管每周不超過2學時，但由于班級數增多，總的課時量較大，造成每個體育教師所承擔的工作量加大，隨之造成教學質量相對下降。

2.中職學生對足球運動缺少學習動力，積極性不高。很多學生認為在中職學校應以學習知識技能為學習目標，不重視體育課足球教學內容的學習，對足球運動缺乏學習動力。隨著科技的不斷發展，部分中職學生沉迷于網絡游戲、手機上網，缺乏運動，也不喜歡把時間用到身體鍛煉上，所以在進行足球教學訓練時興趣不高，訓練過程中不認真，這種情況強迫學生去訓練，學生也都是應付差事，造成教學質量不高。

3.足球運動存在一定的危險性。很多學校、很多體育教師之所以不愿意開展足球運動主要是因為足球運動中會有很多危險。羽毛球、乒乓球等運動，隊員是隔網相對，沒有身體接觸，受傷的危險性較低。而足球運動存在身體的對抗，造成身體受傷的幾率較高。

4.中職學校對足球運動不夠重視。學校一般比較青睞專業課、實訓課優秀的學生，足球成績的好壞與學生是否優秀無關。學校領導也就對足球運動不夠重視，為了能夠取得好的學習成績，班主任希望學生把更多的時間和精力投入到學習上，從而減少了學生在足球運動上的時間投入。

5.家長不支持孩子參加足球運動。家長對孩子的期望較高，對孩子的學習投入大量的精力和物力，追求學習成績，不希望足球運動而耽誤自己孩子的前途，因此家長不支持孩子的足球運動。

三、中職學校足球教學的對策

1.改善場地、器材設備的不足，為足球運動的普及創造良好的運動環境。為了更好的完成足球運動教學，我校將原有的老操場修建成了標準的人造草皮足球場,改善了足球教學的硬件條件。學校可以適當增加體育教學經費的投入，也可適當利用校外體育場所。科學管理使學校場地、器材，將場地的使用效率達到最大化，采用標識區域的教學辦法。

2.引入足球專業的教師,組建專業的師資隊伍.根據學校足球教學的任務量,適當的引入足球專業的教師,一方面緩解了現有體育教師課時量大教學質量下降的問題,另一方面可以更好的開展專業的足球訓練教學.體育教學手段要進行創新。足球教育應納入素質教育范疇，在現有的體育教育大綱的基礎上，努力挖掘足球項目的健身、娛樂、社交、休閑等一系列功能。充分發揮足球運動所帶來的益處，推動中職學校的素質教育，為社會培養全面的合格人才。

3.組織和參加校內外足球比賽。學校應利用現有的經費，組建校園足球隊，適當的組織校內外比賽，從而加強校內外足球的交流。校內通過以班級為單位進行競技足球比賽，讓大多數喜歡足球運動的學生能夠參與進來，充分的調動學生學習足球的積極性,推動足球教學在校園的發展.通過校內比賽,選拔出各個班級的優秀學生組成校足球隊,聯系校外足球隊到校與校隊的學生進行比賽，讓學生能夠學習到校園外的足球文化。

4.適當安排訓練強度，減少傷害事故發生。組織有專業的體育教師進行指導，減少傷害事故的發生，學生在參加有組織的足球活動時，應有指導教師負責訓練和學習，安排適宜的訓練強度，防止運動傷害事故的發生。

5.更新社會、家長、學校的觀念。足球在國際的地位在不斷提高，其各項功能也日益體現，作為社會主流的重要組成部分。學校、社會應全面支持學生參加有組織的足球活動，改變現在足球運動在體育教學中的地位。家長也應從全面發展的態度入手，調整孩子的生活制度，使他們在德、智、體等方面都得到全面發展，成為一個合格的現代化人才。

足球教學將成為推進中職學校體育教學改革的突破口。中職教育體系的工作者應把眼光放得更長遠，重視發展足球運動，以豐富學生的課余生活,讓學生在快樂中學習,在快樂中成長.

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崔伍，女，遼寧省機電工程學校，研究方向：體育。