新媒體時代的大學生思政教育探討

新媒體時代的大學生思政教育探討

文/張臣

摘要：隨著信息技術的快速發展，新媒體在當帶大學生中的影響越來廣泛、越來越深入。在新形勢下，加強高校素質教育，培養大學生高尚的思想道德素質，就應該在高校思想政治教育工作的過程中加強對新媒體的利用，積極發揮新媒體在高校思想政治教育中的積極作用。本文主要介紹新媒體對高校思想政治教育中帶來挑戰和機遇，新媒體在高校思想政治教育中應用的獨特優勢以及如何發揮新媒體在高校思想政治教育中的積極作用。

關鍵詞：新媒體；思想政治教育；積極作用

作者簡介：張臣(1984-)，男，陜西榆林人，西安文理學院助教，碩士，研究方向：學生思想教育。

中圖分類號:G641 文獻標志碼：A

隨著我國教育事業改革的不斷深入，社會對高素質人才要求的不斷提提高。這要求當代大學生不僅要有十分專業的理論素質，必須也要有良好的思想道德素質。隨著信息技術的不斷發展，傳統的思想政治教學方法和教學模式已經不再適應新時期教育發展的特點。隨著新媒體深入人們生活，當代大學生的言談舉止無不受到新媒體的影響。在此背景中，將新媒體技術引入到高校思想政治教學的過程中，對于提高高校思想政治教學質量具有十分重要的意義。

一、 新媒體對高校思想政治教育帶來的機遇及挑戰

1. 新媒體給高校思想政治教育工作帶來的機遇。本文認為新媒體給高校思想政治教育工作帶來的機遇主要可以概括為一下幾個方面。首先，新媒體為高校進行思想政治教育工作提供了更加廣闊的平臺和開放平等的教學環境。其次，新媒體平臺由于其內容的豐富性，利用新媒體平臺進行高校思想政治教育工作，將能夠更引起學生的關注和注意力，從而提高了高校思想政治教學效果。傳統的高校思想政治教育工作多以說教的形式進行，不符合學生活波的特性。以多媒體作為高校進行思想正教育工作的載體，不僅可以采取圖片的形式同時也可以使用視頻等教學方法，實現了對傳統教學方式的變革。最后，利用新媒體作為高校進行思想政治教育工作的平臺可以充分發揮學生在學習的過程中的積極性以及主動性，從而提高了高校思想政治教育工作的成效。

2. 新媒體給高校思想政治教育工作帶來的挑戰。由于大學生還處于心智成熟階段，對信息的甄別能力還有待提高。因此，針對新媒體傳播的內容，很容易對當代大學生的健康成長造成極為不利的影響。在多元價值觀的社會背景下，許多社會負面信息在新媒體中大行其事，這些不良信息對當代大學生的健康成長構成嚴重的潛在隱患，這無疑極大地加大了高校進行思想政治教育工作的難度，對高校思想政治教育工作構成了嚴峻的挑戰。這就要求在高校進行思想政治教育工作的過程中，加強對大學生的教育，幫助其形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。

在新媒體在社會生活中法會作用時，往往會對一種社會現象做出不同的解釋，這些不同的解釋有正確的，也難免有所片面，吸引著當代大學生參與其中，一旦大學生沉迷其中，就會影響當代大學生的正常學業。同時，由于來自于現實社會的壓力導致一部分大學生在網絡的虛擬空間內，釋放自我，久而久之會使當代大學生形成十分嚴重的心理問題。就此而言，在新媒體環境中，當代高校思想政治教育面臨著十分嚴峻的挑戰，事關高校思想政治教育工作的成敗。

二、 新媒體在高校思想政治教育工作的優勢

1. 新媒體在傳統信息方面存在著泛化性。新媒體在信息傳播的過程中所表現出來的泛化性主要體現在以下幾個方面。首先，在信息傳播方面泛化性。在傳統媒體進行信息傳播時往往會表現出等級性和層次性，不同的信息在傳播的過程中都會收到不同的限制。而新媒體出現與多元化價值的社會環境中，使得新媒體在進行信息的傳播的過程中出現了非線性的特征。所有都可以成為信息地發出者，接受者以及信息地傳播者。其次，新媒體在傳播信息過程中的泛性化還突出的表現在傳播關系上的泛性化。

2. 新媒體在傳播信息的過程中出現了碎片化的趨勢。新媒體環境中信息傳播的碎片化也主要是基于信息傳播的泛化性而提出的，相關研究無不顯示，當以各國家的人均收入在超過三千美元時，這個國家社會的方方面都會產生顯著的變化，而碎片化所指的就是這個過度時期。在這個過渡時期內人們的傳統觀念以及價值觀都會發生十分明顯的變化。新媒體的出現也會推動信息傳播載體、傳播方式以及傳播渠道進行改革。使得原本相同的信息以碎片化的形式通過新媒體的重新組合進行傳播，但是在這個過程中，信息地影響力會明顯的有所增強。

三、 如何發揮新媒體在高校思想政治教育中的積極作用

1. 提高學生和教育工作者的新媒體素養。在高校進行思想政治教育教學的過程中，形成正取得的新媒體素養是正確的發揮新媒體作用的前提條件。所謂形成正取得新媒體素養主要指的事，要對新媒體產生正確地認識，充分認識到其在高校進行思想政治教育工作中的積極作用，并能夠在高校思想政教學的過程中正確地使用新媒體，提高高校思想政治教育工作的教學效果。加強高校老師的新媒體素養，可以使高校思想政治教師在進行教學的過程中將新媒體與具體的教學內容有機結合起來，充分發揮新媒體在高校思想政治教育工作中的積極作用。加強大學生的新媒體素養可以使大學生透過新媒體傳遞信息的表層，把握到新媒體信息背后所包含的價值觀念，避免被誤導，以促進當代大學生的健康發展，從而實現新媒體的傳播信息到自我素質提升的內化。

2. 改進傳統的教學方法。通過上文的分析我們可以得出傳統的思想政治教育教育方法和教學手段已經不在高校進行素質教育的要求。因此，高校在進行思想政治教學的過程中，需要將現代新媒體引入到高校進行思想政治教學的過程中，通過直觀的形式，豐富多樣的教學方法，提高當代高校進行思想政治教育的教學方法和教學手段。

四、 結術語

隨著現代計算機技術和信息技術的快速發展，新媒體在學生日常生活中多起的作用，越來越大比直接關系當代大學生的健康成長。因此，要針對高校思想政治教育的特點，在教學的過程中既要積極發揮新媒體的作用，也要極力避免其帶來的不利影響。

(作者單位：西安文理學院)

參考文獻：

[1]徐海鑫，廖浩君．試析新媒體如何在大學生思政教育中有效發揮作用．學術論壇.2011 (7)．

[2]韓彥江，趙云霄．新媒體背景下大學生思想政治教育初探．文體愛好者.2012 (1)．