以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)研究

以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)研究

文/陳輝

摘要：隨著日益激烈的市場競爭，社會(huì)就業(yè)需求對高職院校教育模式的影響也逐漸增強(qiáng)，為了迎合市場需求，各高職院校也逐漸形成了以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式，尤其是計(jì)算機(jī)教學(xué)方面。本文針對目前以就業(yè)為導(dǎo)向教學(xué)模式存在的問題進(jìn)行深入研究，并提出了幾點(diǎn)應(yīng)對策略。

關(guān)鍵詞：高職；計(jì)算機(jī)；教學(xué)模式；就業(yè)導(dǎo)向

中圖分類號:G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

前言

隨著教育改革的不斷深入，我國高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)模式也在不斷進(jìn)行改革，隨著市場需求不斷提高以及大學(xué)生就業(yè)難形式的不斷嚴(yán)峻，以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式逐漸受到各高職院校的青睞。廣大計(jì)算機(jī)教師也在不斷優(yōu)化教學(xué)方式，完善教學(xué)體系，從而提高高職院校計(jì)算機(jī)人才的整體素質(zhì)。

一、 以就業(yè)為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的現(xiàn)狀和必要性

目前，雖然通過相關(guān)教育人員的不斷探索，以就業(yè)為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但是在實(shí)際教學(xué)中仍存在一些有待解決的問題，其主要問題有兩點(diǎn)：

一是計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)與就業(yè)導(dǎo)向不符。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)逐漸應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，因此，很多院校在教育發(fā)展中，都增設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè)課程。計(jì)算機(jī)技術(shù)之所以能夠迅速崛起和發(fā)展，主要是因?yàn)槠鋺?yīng)用的廣泛性，很多院校雖然對這一點(diǎn)有正確的認(rèn)識，但是卻沒有根據(jù)其具有的特點(diǎn)，制定出明確的就業(yè)目標(biāo)。

二是計(jì)算機(jī)教學(xué)與計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用不符。雖然很多院校也意識到了以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式的積極意義，也開展了以就業(yè)為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)教學(xué)，但是其內(nèi)容常常都局限在理論教學(xué)方面，缺乏實(shí)踐應(yīng)用和操作技巧方面的教學(xué)，這樣的教學(xué)模式難以對學(xué)生今后的就業(yè)發(fā)展提供實(shí)質(zhì)性的幫助。

隨著時(shí)代的發(fā)展和教育機(jī)制的不斷改革，傳統(tǒng)教育理念培養(yǎng)出的人才早已滿足不了市場的需求。在經(jīng)濟(jì)與科技飛速發(fā)展的背景下，需要的人才不僅需要具有豐富的專業(yè)知識，還要具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力。

二、 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)策略

(一) 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增加實(shí)踐課程

以就業(yè)為導(dǎo)向高職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，首先應(yīng)該對現(xiàn)階段的計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的優(yōu)化。根據(jù)目前的市場需求樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)觀念，以提高學(xué)生的就業(yè)和實(shí)踐能力為教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，各高職院校也應(yīng)該多為教師提供實(shí)踐考察的機(jī)會(huì)，使教師能夠深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，了解現(xiàn)階段企業(yè)應(yīng)用的主要軟件，并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需要，開發(fā)出更多的熱門軟件和專業(yè)，比如網(wǎng)絡(luò)推廣、微端推送等實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，這樣能夠促進(jìn)學(xué)生掌握更多新穎和先進(jìn)的專業(yè)知識和技術(shù)，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

在豐富和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)還要多增設(shè)一些實(shí)踐教學(xué)課程，從而提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力，促進(jìn)學(xué)生今后的就業(yè)發(fā)展。實(shí)訓(xùn)教學(xué)是提高學(xué)生實(shí)踐操縱能力的關(guān)鍵途徑，所以各高職院校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識和技能，適當(dāng)?shù)拈_展一些與去企業(yè)實(shí)際工作緊密相連的崗位實(shí)踐學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，也可以讓學(xué)生依據(jù)企業(yè)的實(shí)際工作需要開展畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠通過崗位實(shí)訓(xùn)去鞏固和檢驗(yàn)自己掌握的專業(yè)知識和技能，并且在實(shí)訓(xùn)過程中，深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識和技術(shù)的價(jià)值，以及提高自身實(shí)踐操作能力和綜合素質(zhì)的重要性。各高職院校也要增強(qiáng)校企合作，不斷為學(xué)生拓展實(shí)訓(xùn)的渠道的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在教學(xué)中，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而提高自身的就業(yè)能力。

(二) 創(chuàng)新教學(xué)方式，完善評價(jià)體系

在以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)理念下，高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)方式的創(chuàng)新改革，也是提高學(xué)生就業(yè)能力的關(guān)鍵途徑。在開展實(shí)踐教學(xué)時(shí)，不能盲目的沿用的教學(xué)模式，要擺脫單一的灌輸式教學(xué)模式。在課堂教學(xué)過程中，多增加一些師生、生生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)出更多充滿樂趣的教學(xué)情境，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中體會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的樂趣，同時(shí)也使學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用過程中，提高自身認(rèn)識、分析、解決實(shí)踐問題的能力，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，還要不斷引進(jìn)發(fā)達(dá)國家新穎先進(jìn)的教學(xué)方式和設(shè)備，吸取成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)各高職院校不斷改革創(chuàng)新。

另外，對于教學(xué)評價(jià)體系的完善，必須要體現(xiàn)出高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)的專業(yè)性特點(diǎn)。主要以學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和整體素質(zhì)為教學(xué)評價(jià)的主要內(nèi)容。院校必須要充分的改變傳統(tǒng)的評價(jià)方式，要設(shè)定一些科學(xué)的評價(jià)措施來對學(xué)生進(jìn)行全面的評價(jià)。同時(shí)還要體現(xiàn)出評價(jià)體系的創(chuàng)新性，學(xué)生只有具備創(chuàng)新能力，才能夠成為未來社會(huì)的創(chuàng)造者和建設(shè)者，而且創(chuàng)新能力也是目前市場競爭中，衡量人才綜合素質(zhì)的關(guān)鍵，因此教學(xué)評價(jià)必須具有創(chuàng)新性。

(三) 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量

教師的職業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平是影響教學(xué)質(zhì)量和效率的關(guān)鍵因素。所以隨著社會(huì)對學(xué)生素質(zhì)要求的不斷提高，高職院校的計(jì)算機(jī)教師也要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，及時(shí)的更新自身的專業(yè)知識，提高實(shí)踐教學(xué)水平。因此，以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)發(fā)展中，必須重視起師資隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)其成為具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高超教學(xué)技能的高素質(zhì)教師。同時(shí)，學(xué)校也要多為教師提供學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，使其能夠探索創(chuàng)新出更多科學(xué)有效的教學(xué)方式，也能夠?yàn)閷W(xué)生傳授更多豐富新穎的計(jì)算機(jī)知識，從而促進(jìn)學(xué)生就業(yè)能力得到不斷的提升。

結(jié)語

隨著市場對計(jì)算機(jī)人才的需求不斷增加，高職院校也成為了培養(yǎng)高素質(zhì)計(jì)算機(jī)人才的關(guān)鍵場所，以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式不僅有利于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和就業(yè)，也對提高高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量有重要意義。因此，各高職院校必須正確認(rèn)識到以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式，對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的影響，通過不斷更新教學(xué)理念調(diào)整教學(xué)模式，有效的提高教學(xué)質(zhì)量和效率，從而促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的提高。

(作者單位：襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

參考文獻(xiàn)：

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