在小學階段開展國學教育存在的問題及策略研究

管貴仁

小學階段開展國學教育，對于健全學生人格、增強愛國精神、培養情操、塑造品德具有重要的意義。針對廣州市白云區太和第二小學當前國學教育存在的現實問題，提出確立目標方向、豐富教學內容、校本課程開發及其實施等四種切實可行的策略，以期對國學教育在學校順利開展提供可資借鑒的途徑。

小學國學教育問題策略中國傳統文化最重視對人心靈的陶冶，《四書五經》均乃儒家為醫人心而立之方。中國傳統文化的瑰寶對于學生道德品質修養的提升，具有舉足輕重的作用，讓孩子在大腦發育最迅速的年齡階段，通過接觸中國各式各樣的傳統文化，開發孩子的智力，培養孩子健全的人格，為其成人成才奠定堅實的基礎。

廣州市白云區太和第二小學作為一所城鄉結合學校，一直秉承太和地區豐厚的文化底蘊，堅持“以和為根，以雅育才”的辦學理念，以“和雅教育”為特色發展定位，著力培育通曉國學經典的少年兒童，力圖將國學文化精髓發揚光大。因此，如何在該校深入開展國學教育顯得尤為重要。

一、小學階段開展國學教育的意義

（一）有助于健全學生的人格

小學是世界觀、價值觀、人生觀形成的重要啟蒙時期，尤其在以進行傳統教育為特色的太和第二小學，通過教師講授傳統美德，向學生講解國學的內涵，將傳統文化的理念根植于學生心中是日常教學中的重要手段。太和第二小學位于城鄉結合部，學生群……