健康教育在糖尿病患者臨床護理中的效果觀察

陳美麗 陳秋芬 吳美治

健康教育在糖尿病患者臨床護理中的效果觀察

陳美麗 陳秋芬 吳美治

【摘要】目的 觀察健康教育在糖尿病患者臨床護理中的應用效果。方法 選取我院糖尿病患者90例將其分為兩組，對照組進行常規(guī)護理，觀察組在常規(guī)護理基礎上進行健康教育，對比分析兩組患者護理滿意度和臨床指標。結果 觀察組護理滿意度及各項臨床指標均優(yōu)于對照組（P ＜0．05）。結論 糖尿病患者通過健康教育進行臨床護理能夠有效提高患者臨床護理滿意度，提高治療效果，減少住院時間。

【關鍵詞】健康教育；糖尿病；臨床護理

Objective To observe the effect of health education in clinical care of diabetes patients． Methods 90 cases of diabetic patients in our hospital were divided into two groups． The control group used routine care，observation group sed health education based on routine care． Comparative analysis of the two groups of patientS’care satisfaction and clinical indicators． Results The nursing satisfaction and various clinical indicators were significantly better than the control group（P＜0．05）． Conclusion Diabetic patients in clinical care through health education can improve patients’satisfaction，improve the therapeutic effect，and reduce hospitalization time．

【Key words】 Health education，Diabetes mellitus，Clinical care

糖尿病在臨床中是一種常見疾病，多發(fā)生在老年人群，隨著人們生活水平的不斷提高，糖尿病的發(fā)病率也在逐年提高［1］。本研究針對健康教育在糖尿病患者臨床護理中的應用效果進行觀察，報道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選取我院2014年6月～2015年6月糖尿病患者90例，其中，男54例，女36例，年齡36～76歲，平均年齡（57.6±4.1）歲，將其分為對照組和觀察組，每組患者45例。兩組在性別、年齡、文化水平等基本資料對比無顯著差異（P＞0.05），可進行對比，經醫(yī)院論理委員會審核批準，患者知情同意。

1.2 方法

對照組實施常規(guī)健康護理，即基礎護理、心理護理、飲食護理、用藥護理、運動護理、并發(fā)癥護理和健康教育。觀察組在對照組基礎上實施臨床護理健康教育。首先，患者在入院后，護理人員應向患者及其家屬介紹醫(yī)院相關的環(huán)境、設備、制度，消除患者因為醫(yī)院環(huán)境帶來的恐懼感，向患者發(fā)放糖尿病健康教育手冊，介紹糖尿病知識和相關藥物，使患者對糖尿病有一個深刻的了解。其次，在患者入院第2 d后進行檢查，護理人員告知患者檢查時間和注意事項，叮囑患者注意休息和飲食，將糖尿病藥物的名稱、作用、不良反應、用藥時間、用法和用量等內容進行詳細說明，保證患者能夠準確進行用藥。最后，在患者進行糖尿病藥物治療過程中，可能會出現(xiàn)低糖癥狀，一旦患者出現(xiàn)低糖癥狀時應及時進行糖分的補充，如立即喝糖水，口服葡萄糖片等，如果癥狀無改善可繼續(xù)服用。對患者講解良好的作息時間和生活規(guī)律的重要性，以及糖尿病患者自我保健的相關知識。

1.3 評定標準［2］

對兩組患者血糖正常日期、住院時間、住院費用和并發(fā)癥情況進行及時的記錄，在患者結束護理后，對患者進行護理滿意度的問卷調查，滿分為100分，90分以上為非常滿意，60～90分為滿意，＜60分的為不滿意，問卷回收率100%，總滿意率=非常滿意率＋滿意率。

1.4 統(tǒng)計學方法

用SPSS 19.0統(tǒng)計軟件分析數(shù)據(jù)，計量數(shù)據(jù)用t檢驗，計數(shù)資料采用χ2檢驗，P＜0.05差異具有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 兩組患者臨床指標對比

觀察組血糖正常時間、住院時間和并發(fā)癥情況均優(yōu)于對照組，差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表1。

表 1 兩組患者臨床指標對比

注：與對照組比較，*P＜0．05

2.2 兩組患者護理滿意度對比

觀察組護理總滿意率優(yōu)于對照組，差異具有統(tǒng)計學意義（P ＜0.05）。見表2。

表2 兩組患者護理滿意度對比

3討論

糖尿病是以高血糖為主要特征的一種代謝性疾病，是一種慢性且終身性疾病，糖尿病患者由于長期受到高血糖的影響，導致心臟、腎臟、血管、神經系統(tǒng)和眼睛出現(xiàn)不同程度的損害［3］。引起患者出現(xiàn)糖尿病的因素主要有遺傳和環(huán)境兩種因素，患者在患有糖尿病時臨床中多表現(xiàn)為多食、多尿、消瘦、肥胖或無力等癥狀。本文主要針對2型糖尿病進行研究，致病的原因主要有遺傳因素、環(huán)境因素、年齡因素、種族因素和生活方式等［4］，早期臨床癥狀并不明顯，僅有輕度的乏力、口渴，在明確診斷之前經常會發(fā)生大血管和微血管的并發(fā)癥，飲食治療和口服降糖藥物也可以對其進行治療。

由于糖尿病患者多為老年人，體制弱，文化程度相對低，實施臨床路徑健康教育十分重要。對患者及其家屬講解醫(yī)院的相關內容，發(fā)放糖尿病健康教育手冊，增進護患關系的同時，使患者對糖尿病有一個正確的認識，在入院第2 d對患者進行相關健康教育，患者在了解到用藥注意事項和檢查目的后，能夠有效提高配合度。最后，護理人員對患者進行相關知識和低糖癥狀注意事項講解，保證患者能夠隨時進行自我護理。傳統(tǒng)的健康教育主要通過說教式的方式強行對患者灌輸糖尿病相關知識，效果不理想。本研究中，通過不同健康教育對比可知，觀察組臨床指標和護理滿意度高于對照組，對比差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

綜上所述，糖尿病患者進行臨床護理路徑健康教育能夠使患者血糖快速恢復正常水平，減少住院時間，減輕患者的經濟負擔，提高護理滿意度，增進護患感情，有效減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

參考文獻

［1］ 王鴻，李艷麗． 循證護理結合臨床護理路徑在糖尿病健康教育中的應用［J］． 天津護理，2015，22（1）：55-56．

［2］ 郝秀華，周艷． 臨床護理路徑在糖尿病健康教育中的應用效果［J］．中國繼續(xù)醫(yī)學教育，2014，6（6）：86-87．

［3］ 劉慶東． 臨床護理路徑在初診2型糖尿病患者健康教育中的應用［J］． 糖尿病新世界，2015，13（8）：212．

［4］ 劉小玲，王海濤． 糖尿病健康教育中應用臨床護理路徑的效果觀察［J］． 基層醫(yī)學論壇，2014，18（6）：747-748．

【中圖分類號】R473

【文獻標識碼】A

【文章編號】1674-9316（2015）21-0220-03

doi：10．3969/j．issn．1674-9316．2015．21．170

作者單位：361000 廈門市第五醫(yī)院

Effect of Health Education in Clinical Nursing of Patients With Diabetes Mellitus

CHEN Meili CHEN Qiufen WU Meizhi Fifth Hospital of Xiamen City，Xiamen 361000，China

【Abstract】