探索適合幼兒的學習方法

徐偉芳

幼兒園武術主題的教學融入了健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，幼兒的學習是綜合的、整體的。幼兒園開展武術特色的運動課程區別于其他教育階段的組織實踐，結合學前期幼兒的年齡特點和發展需要，通過多種生動有趣的武術教育活動，激發幼兒對傳統武術的情感認同，利用武術游戲、武術名人故事欣賞、武術音樂的欣賞、武術繪畫活動，區域活動、武術體育游戲、情景練習等，這些有效的組織方式，可以激發幼兒對武術特色運動的興趣，提高對武術特色課程的關注。

一、武術主題活動與武術教學活動

武術主題活動合作畫，線描活動《我們愛武術》的活動中，活動目標：積極參與小組合作拓印繪畫活動，畫出頭部、身體、四肢等武術動作的外輪廓。根據已有經驗，能初步對武術人物的身體、四肢進行裝飾。在活動中體現同伴合作關系的重要性，培養幼兒初步的合作協調能力。

教學活動：《武術秘密知多少》，幼兒在中班的基礎上已經了解了一些武術兵器、故事、人物，為了幫助幼兒全面了解武術的秘密。從武術種類、武術流派等方面，運用視頻、圖片等多媒體手段，了解三大流派的特點、發源地、著名拳路、兵器以及拳術、劍術、槍術、刀術、棍術，增強作為中國人的自豪感。

教師運用語言藝術來提高幼兒對武術的認識。武術的美與其他體育項目的美相比，一個顯著的特點就是術語美。即武術中每一個動作都有形象的歌訣或武諺相對應。如：力劈華山、金雞獨立、蘇秦背劍、玉女穿梭、觀音拜蓮等。教師在教、練的過程中適時用生動形象的術語講解，相信會使武術課更精彩。更能激發幼兒的學習熱情。如：把弓步前指不叫弓步前指，而叫“仙人指路”，二起腳不叫二起腳，而叫“大鵬展翅” 。在描述刀劍的特點時說：“刀如猛虎力無邊，劍似飛風上下翻” 。這樣，就把引人入勝的美妙術語用到武術教學上，讓幼兒感到仿佛在一幅幽美的圖畫中上課這樣，自然就會提高武術內容的認知。

教學活動：數學活動《功夫小子》在數學活動中學習了6以內數的組成，對于看圖編加法應用題也有了一定的經驗。數學來源于生活，結合我園的武術課題，將武術教育元素引入幼兒園數學課程領域，利用教學課件，通過“武術碰碰碰”、“功夫小子練拳” 等多種形式，讓幼兒初步理解加法應用題的基本結構，理解加法中的關鍵詞“又”和“一共”，對編加法應用題產生興趣，激發幼兒學習欲望。本次活動我的目標定位就是讓不同層次的幼兒都能在原有的基礎上有所發展，同時注重幼兒的口語表達能力，培養幼兒思維的靈活性。

二、武術主題活動與武術主題墻互動

《我們身邊的武術》主題活動材料準備：收集的小朋友在練武術的照片，拳術、劍術、槍術、刀術、棍術的圖片進行了分類，圖文并茂的展示在主題板上。搜集身邊武術的照片、武術種類的照片，讓幼兒通過直觀形象的圖片，豐富幼兒的武術知識。

《多變的武字》主題活動材料準備：各種染紙作品，形狀不同的武字。正方形的宣紙，墨汁、作襯用的報紙，抹布。調色盤、六種不同顏色的顏料。大的紙盤、墨汁、紅色水粉顏色、水粉筆、固體膠。作品呈現紙盤武字，體現水墨的變化、不同字體的武字，紅色的外框體現中國紅，水墨的武字體現中國的文化。幼兒欣賞甲骨、甲骨文、象形、象形字、楷體、魏碑、行書、篆體的武字作品，接著用墨汁書寫各種不同字體的武字，感受到武字的變化。最后大家用水粉顏色來體驗多彩多變的武字。

三、武術主題與武術區域結合

區域《兵器沙畫》活動材料準備：兵器照片、彩紙、油性筆、各種顏色不同的沙畫材料、各種兵器玩具。參照兵器照片，兵器玩具、用油性筆在紙盤上畫好單個兵器輪廓，用沙畫的材料倒在底板上進行創作單個沙畫兵器。參照兵器照片，兵器玩具，用油性筆在紙盤上畫好刀劍組合、棍棒組合的外輪廓，用沙畫的材料倒在底板上進行創作組合沙畫兵器。幼兒設計兵器時，可以發揮幼兒的想象力和創造性。

區域《陶泥小人》活動材料準備：紫砂泥、彩泥、紙盤、寬膠帶、透明的塑料瓶，武術動作圖片。根據騰空拳圖片，能用紫砂泥捏出正面、側面、立體的武術人。.在游戲情境中，感受紫砂泥創作的樂趣。用紫砂泥捏正面武術人時，注意五官的刻畫、身體比例的協調性、運動姿勢的擺放。用紫砂泥捏側面武術人時，抓住側面人物的臉部特征，一個眼睛、鼻子。用紫砂泥捏立體武術人時，注意頭、身體、四肢的連接，捏出拳、掌、馬步、弓步等動態。重點操作指導：先從整體中拉出武術人的頭部、上肢、下肢，接著調整人體的四肢動作捏出武術人物的動態，最后將人物的臉部特征用輔助物進行添加和細化。武術人物的造型動要能站立起來。比如：馬步沖拳、馬步格打、烏龍盤打等騰空拳的部分動作。

武術主題活動后的思考：由于武術主題內容的限制，材料的投放不多，幼兒對武術小人、武術道具、沙畫、彩泥、陶泥很感興趣，所以在整個操作過程中有興趣和信心，老師在一旁參與指導，鼓勵幼兒完成操作，在活動中發展了幼兒的動手能力。幼兒對武術內涵了解不是很深，覺得把武術元素融入一日生活和課程中有些難度，孩子動手能力不強經驗不足，幼兒操作活動的有效性和全面性有待提高。

武術活動不僅使幼兒初步了解了中華傳統文化，而且促進了幼兒身體素質的發展，增強了幼兒的體質。在以后的武術活動中，我將繼續探索適合幼兒學習武術的方法，把武術融入幼兒生活中，使武術成為中華民族新一代幼兒共同喜歡的體育運動健身項目。

【作者單位：常州市鐘樓區盛菊影幼兒園 ?江蘇】