高校勞動與社會保障專業建設探析

摘 要：中原經濟區建設過程中要實現勞動與社會保障事業的健康可持續發展，必須有大量的勞動與社會保障專業人才作為支撐，而人才培養要靠高等院校專業建設作為支撐。黃淮學院勞動與社會保障專業已經取得了一定的發展，但是，專業發展階段仍存在著諸多制約因素，需要進一步完善制度、整合資源，實現專業應用型人才培養轉型提升。

關鍵詞：黃淮學院；勞動與社會保障專業；專業建設

眾所周知，勞動與社會保障工作者，除了需要具備職業道德、奉獻精神，還需要專業知識積累和專業技能訓練。因此，國家想要進一步促進勞動與社會保障事業的健康發展，就必須進行勞動與社會保障學科專業的建設，從而為優秀人才培養奠定基礎。黃淮學院以應用技術大學改革試點為契機，探索應用型本科高校發展道路，立足于地方經濟社會發展的需要，努力進行應用型轉型，成功走在全國普通本科高等院校轉型發展的前列。學院勞動與社會保障專業，師資力量雄厚，在探索轉型提升的發展過程中，重視人才培養與社會需求的密切結合，積極加強專業建設，取得了可喜的成績。

一、河南省勞動與社會保障專業的發展概況

中原經濟區建設的發展需要完善的社會保障事業作為重要支撐。目前，勞動與社會保障專業在河南省還是一個新興學科，每年招收的勞動與社會保障專業學生數量比較少，勞動與社會保障方面的專業人才嚴重欠缺。河南省是全國第一人口大省，建立完善的社會保障體系，需要大力進行社會保障學科建設，培養大批優秀的勞動與社會保障專業人才。

《河南省國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》，對經濟社會發展中社會保障事業的地位非常重視，并提出一系列發展指導意見。黃淮學院正抓住當前的有利時機，加強社會保障專業學科建設。目前，河南省開設社會保障專業的院校主要有鄭州大學、河南大學、河南財經政法大學、河南師范大學和黃淮學院等。相比于河南省對勞動社會保障專業人才的需求來說，河南高校培養的學生每年畢業的人數比較少，遠遠滿足不了社會需求。

二、黃淮學院勞動與社會保障專業的現狀

黃淮學院勞動與社會保障專業的教學載體是社會管理系。社會管理系順應河南省及駐馬店市經濟、社會和文化發展的需要，積極開展勞動與社會保障專業籌備和建設工作。結合黃淮學院所處中原地區經濟社會需求的實際和黃淮學院發展的基本方向，從社會管理系的師資力量和文化積淀出發，社會管理系開始論證開辦勞動與社會保障專業的可行性和可能性。學校聘請高校專業教師、地方政府人力資源和社會保障部門相關人士、企業的經營者作為社會管理系的專兼職教師，開展深入的研究探討，對勞動與社會保障專業人才的社會需求進行了深入的社會調查，對開辦和建設勞動與社會保障專業進行科學嚴謹的論證，并成功得到學校和教育主管部門的審批。黃淮學院從2010年開始招收勞動與社會保障專業本科生，目前已經送走了一屆畢業生，在學生培養等方面初步形成一些寶貴的經驗，正逐漸形成專業特色。

黃淮學院的勞動與社會保障專業經過幾年的籌備與建設，已形成了一支結構合理、力量雄厚的師資隊伍。學校在學科梯隊建設方面做了充分的準備，付出了艱辛的努力。從教師團隊來看，在全部18名教師中，教授3人，副教授5人，具有博士學位的2人，具有碩士學位的15人，40歲以下的青年教師共12名。另外，學校還特別聘請了河南財經政法大學、駐馬店市人力資源和社會保障局、駐馬店市公用事業管理局、駐馬店市金河辦事處和河南白象集團人力資源經理等業內資深人士作為我們的兼職教師，初步形成具有一定實力的學術骨干梯隊。

目前，黃淮學院社會保障專業分為社會保障和人力資源管理兩個方向，立足于社會上勞動與社會保障專業人才匱乏的現實，以寬口徑、厚基礎、強能力、高素質、重實踐、強應用為原則，將培養目標定位于為駐馬店市乃至河南省培養具有比較扎實的經濟學、管理學、社會學和社會保障學方面的專業知識，熟悉社會主義市場經濟理論，掌握現代管理技術與方法，能在政府部門、政策研究部門及大中型企事業單位從事勞動與社會保障工作并具有一定理論研究能力的高素質應用型人才。

目前，黃淮學院勞動與社會保障學科專業建設還面臨著許多問題和挑戰，迫切需要各方共同努力解決。一是教師隊伍建設中存在著一些亟待解決的問題。如教師結構不合理，整體科研水平和能力較低，有影響力的科研成果較少，教師隊伍凝聚力和向心力不足等。二是相關制度政策需要進一步完善。在激勵機制方面，需要完善有效的激勵和獎懲機制，鼓勵廣大教師積極工作，積極科研，認真開展教學改革探索和研究，提升教學能力和科研水平等。三是本科培養方案還不成熟，有很多工作還沒落到實處。目前，本專業學生培養主要是由勞動與社會保障教研室負責日常教學管理事務，由于對外交流的不足和社會管理系辦學經驗等方面的局限，培養方案還存在著一系列的弊端。我們要以對學生負責、對整個社會負責的態度，努力完善、成熟培養方案，落實各項工作，改進社會保障專業學生的培養方式，創造出一種積極、高效的培養方式，推動社會保障學科健康、持續、快速、全面地發展。

三、加強勞動與社會保障專業轉型提升，推動勞動與社會保障專業發展

勞動與社會保障專業主要研究勞動關系與就業、社會保障的基礎理論、社會保障基金的運營、社會保障制度與政策、社會保障法等方面的理論與方法。通過研究，理解勞動關系與社會發展的實質，認識社會保障的本質，揭示社會保障發展的規律，為社會保障政策的制定、社會保障制度的完善、協調社會保障與經濟社會發展提供理論指導。黃淮學院勞動與社會保障專業結合社會實際，從勞動關系與勞動就業政策、社會保險、社會保障基金管理及社會福利與社會工作等方面著手進行全方位研究。

黃淮學院勞動與社會保障專業立足應用型人才培養，重在培養具有較高的公共管理理論素養，具有優良的品質和嚴謹的學風，能系統、熟練掌握較深厚的社會保障專業的理論和方法，具有從事勞動和社會保障領域的教學和科研能力，具有較強的社會保障工作的組織、管理等實際工作能力，并能熟練掌握和運用一門外國語的社會保障高素質應用型人才。本專業學生可在勞動管理部門、 社會保障部門、科研機構從事關于各類社會保障的政策研究和組織管理的工作，可在高校從事有關的教學、科研工作，可在政府行政部門、大型企事業單位從事社會保障工作以及在商業保險部門從事社會保障工作。在這種背景下，黃淮學院應在以下幾個方面做出努力。

1.在全校范圍內整合教師隊伍，強化師資力量。學校采取切實可行的激勵、獎懲機制，激發廣大教師的積極性、創造性，吸引并留住大批優秀人才，此為學科發展的關鍵所在。同時鼓勵廣大教師通過學位進修或課程進修等方式，優化轉型發展教師的專業結構，提升專業教學和科研的能力和水平。

2.全面推進學科發展。學校根據經濟、社會發展的需要和本學科的狀況，調整完善培養方案，充分發揮自身的優勢，推進學科全面發展，不斷做大、做強社會保障學科，實現學科跨越式的發展和質的飛躍。除了鞏固、提高現有的社會保障理論與政策、人力資源管理理論與實踐等方向的人才培養質量，提升自身的影響力和實力，創造省內外知名學科品牌之外，根據我國和河南省經濟、社會發展的需要和自身的人才優勢，采取靈活的政策，自覺培養出大批滿足社會需要的有用人才。

3.完善機制，提高科研實力?？蒲泻徒虒W是相輔相成的。通過進行科學研究，本專業教師可以有效提升專業素養，更好地理解和把握本專業的教育教學規律，為提升人才培養質量奠定堅實的基礎。學校應采取相應的獎懲措施，大力發展科研創新，鼓勵廣大教師積極投身科研項目，建立具有方向穩定、成果突出的科研團隊，爭取產生一批有質量、有影響的科研成果，為本學科的進一步發展奠定堅實的基礎。

4.借鑒國內外相關院校的成功經驗，結合黃淮學院實際情況制定完善、成熟的培養方案。確立科學、成熟的培養方案并以一貫之，是培養出優質人才的關鍵。只有培養出優秀的畢業生，才是學科發展的金字招牌，才能在社會上樹立良好的信譽和形象，擴大自身的影響力。

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