高校教師崗前培訓校本培訓探析

魯國軍+李雪

【摘 要】 高校教師崗前培訓是青年教師進入大學校園上的第一課，也是青年教師制定職業規劃、了解高校教師責任與義務的最初啟蒙。目前，我國的高校教師崗前培訓工作已經相當完善，尤其是集中培訓的通識課程培訓，無論是在管理上，還是在培訓課程的安排以及培訓的過程和培訓結果的考核上，都非常規范，而且也讓參訓的青年教師有所收獲。但是，對于崗前培訓的校本培訓部分，由于管理部門未做統一規范和要求，沒有相關的實施細則，所以一些學校做起來往往敷衍了事或是流于形式，未能使校本培訓達到其應有的培訓目的。

【關鍵詞】高校;崗前;培訓

一、崗前培訓校本培訓的意義和目標

校本培訓是加強高校青年教師隊伍建設的有力保證，可以有效營造有助于青年教師專業成長的良好氛圍，推進青年教師隊伍建設可持續發展，使青年教師盡快熟悉高校各項規章制度，適應教育教學工作環境，并進一步引導青年教師走專業化發展道路。

校本培訓可以進一步保證青年教師盡快融入到高校教學和科研環境當中，明確自己的科研方向和教學目標，了解自己所在高校的相關政策、法規，為青年教師開展教學和科研工作鋪平道路。同時，校本培訓也能及時了解和掌握青年教師的思想動態和工作需求，為其更好的為高校建設服務創造良好的客觀環境。

校本培訓的目標可以分為以下幾個方面：提高青年教師的思想政治素養，發展青年教師的專業思維，培養青年教師的教師道德責任和敬業精神，初步形成職業理想;帶領青年教師做好職業規劃、專業規劃，走教師專業化發展道路;引導青年教師了解校情、生情和教育政策法規，熟悉教育教學環境和背景，實現教師角色的轉換;激活青年教師主動學習的愿望，積極參與培訓和實踐活動，初步形成賞識他人、合作溝通、分享經驗等良好習慣，為可持續專業發展奠定基礎;增強青年教師的實踐意識，在理論學習和實踐反思中初步掌握教育教學、信息技術及科研的基本技能、方法與技巧，以滿足教書育人的需要。

二、崗前培訓校本培訓的方式、方法探索

崗前培訓的校本培訓部分由于歸屬于各高校自主安排和管理，所以方式、方法可以更加靈活多樣，既讓青年教師對所在高校有所了解，增進學校與青年教師的感情聯系，提升青年教師的愛崗、愛校情懷，又能讓青年教師在培訓過程中了解學校各職能部門的工作內容，挖掘其內在潛力，為學校未來發展做出應有貢獻。

（一）校情、校史培訓

高等學校可以在校本培訓中組織新入職的青年教師參觀學校的校史館，組織專題講座，了解學校的發展和沿革歷史，提升青年教師的愛校情懷。同時，可以讓青年教師自主學習學校的規章、制度，了解學校的政策、法規，方便以后的教學和科研工作。這樣，可以有效的防止青年教師在剛入職之后，由于不明白學校的管理工作流程而造成的時間和精力的浪費，有力調動青年教師的工作積極性;

（二）師德、師風培訓

高等學校可以在校本培訓中增加師德、師風培訓內容，使青年教師在剛參加工作之初即樹立正確的職業觀和師德觀，使其在以后的工作中少走彎路。師德、師風培訓是青年教師的思想路線培訓，有利于讓為青年教師打好思想基礎，為以后的教書育人工作做好示范，讓高校中涌現出更多勤勤懇懇、兢兢業業的道德楷模，有力的糾正高校教師中存在的不正之風。

高校可以在校內、校外聘請師德、師風方面的楷模，為青年教師進行專題講座，讓青年教師切實感受模范的風采，用模范的作用感召青年教師以極大的熱情投入到社會主義教育事業的工作中去。

（三）職業規劃培訓

高校可以在校本培訓中為青年教師開設職業規劃培訓課程，聘請奮戰在學校教學和科研一線的教師，主要為青年教師講解如何制定自己的職業規劃，如何打開自己的教學工作局面，如何在科研工作中發揮潛力、凝練學術方向。也可以聘請專門的教務、科研相關工作人員，為青年教師講解學校課程規劃，讓青年教師了解學校課程設置，明確教學目的，同時，為青年教師講解學校科研工作情況，讓青年教師在以后的課題申請、論文發表中少走彎路，了解課題申請的步驟與方法，掌握科研經費報銷等相關工作的程序，提升以后的工作效率。

（四）設立專業導師引領制度

高校也可以以崗前培訓校本培訓為契機，為新入職的青年教師尋找師德高尚、教學水平一流、科研成果突出的專任教師作為職業導師，在一定時期內對其教學和科研工作進行專業的業務指導，使其盡快發生角色轉變，盡早適應新的崗位角色，并未以后的教學和科研工作打下堅實基礎，樹立明確方向。

三、崗前培訓校本培訓要加強監督與考核

由于校本培訓不納入崗前培訓考試成績，所以一些參訓的青年教師并不能對校本培訓引起足夠的重視，這就要求高校在校本培訓中要加強監督和考核管理，不能讓校本培訓成為應付了事的形式化培訓，要在監督和考核過程中切實讓青年教師參與到培訓之中來，從學校的主動管理逐步轉變成參訓教師的主動參加。通過嚴格的監督和考核，讓青年教師逐步重視校本培訓，從而使校本培訓落到實處，達到預期的培訓目的。

【參考文獻】

[1]賴力靜.論我國高校崗前培訓的現狀與對策研究.重慶科技學院學報：社會科學版.2008

[2]萬玉蘭.淺論高校教師崗前培訓.武漢工程大學學報.2005

[3]劉思岐.高校教師崗前培訓存在的問題及對策.雞西大學學報.2010

（作者單位：遼寧大學人事處）