試談?dòng)變簣@中大班學(xué)生的識(shí)字教學(xué)

王穎

摘 要：識(shí)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，也是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，它無(wú)論對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，還是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力都有極其重要的意義。課程改革以來(lái)，許多幼兒園已把早期識(shí)字作為教育特色進(jìn)行研究和開(kāi)發(fā)，逐漸朝著指導(dǎo)幼兒識(shí)字的方向努力著。

關(guān)鍵詞：幼兒園；中大班；識(shí)字；教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）06-123-01

幼兒園階段的識(shí)字教學(xué)，是幼兒識(shí)字的啟蒙階段，搞好幼兒園中大班級(jí)的識(shí)字教學(xué)，對(duì)幼兒今后的發(fā)展有著重要意義。為此，在幼兒園中大班的識(shí)字教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極的從幼兒的興趣出發(fā)，合理運(yùn)用教學(xué)策略，指導(dǎo)幼兒識(shí)字的技巧，不斷的開(kāi)展活動(dòng)引導(dǎo)孩子到生活中去識(shí)記，全方位的去提高教學(xué)效率。下面，筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就幼兒園中大班級(jí)學(xué)生的識(shí)字教學(xué)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣，提高教學(xué)效率

俗話說(shuō)：“興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，是學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的動(dòng)力。”這句話運(yùn)用于幼兒園中大班的識(shí)字教學(xué)中，也同樣實(shí)用。興趣是幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍、最強(qiáng)烈的心理因素，是教學(xué)活動(dòng)中推動(dòng)幼兒探索知識(shí)的一種“激發(fā)劑”。由于幼兒年齡小，注意力不集中，易于疲勞，因此教師在教學(xué)時(shí)，要采用多種方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使他們?cè)谂d趣盎然中邊學(xué)邊玩，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，以促使他們的思維靈活、有創(chuàng)造性的發(fā)展。根據(jù)孩子愛(ài)游戲、故事等特點(diǎn)，教學(xué)中，教師可以運(yùn)用一些如趣味游戲識(shí)字法（根據(jù)幼兒園中大班學(xué)生愛(ài)玩、好動(dòng)的性格，趣味游戲識(shí)字法是非常有效的方法。如打牌游戲、識(shí)字表演等。如打牌游戲，可以把生字制成牌形狀的生字卡，在課堂識(shí)字中，可以同學(xué)間互玩打牌游戲，一邊打牌，一邊讀出字音，再組詞，從而學(xué)習(xí)生字。）童謠兒歌識(shí)字法（兒童最喜歡念童謠、背兒歌，因?yàn)橥{、兒歌朗朗上口，通俗易懂，較容易記。）等之類(lèi)的方式去激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。除此之外，還有形象趣味教學(xué)識(shí)字法、猜謎語(yǔ)、說(shuō)笑話趣味識(shí)字法、聯(lián)想識(shí)字法等諸多的教學(xué)方法，只要教師肯思考、多動(dòng)手，就會(huì)給幼兒識(shí)字教學(xué)找到無(wú)窮的樂(lè)趣，會(huì)在趣味識(shí)字方面取得良好成效。也只有充分的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其積極性，促使孩子變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，我們的教學(xué)效率才會(huì)提高。

二、合理引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字，提高教學(xué)效率

傳統(tǒng)的教學(xué)方法是老師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生處于被動(dòng)地位，沒(méi)有突出學(xué)生的主體性，盡管老師費(fèi)了很大的勁，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效果仍然不佳。隨著課程改革的逐步實(shí)施，這一現(xiàn)象有所轉(zhuǎn)變，學(xué)生的主體性得到突出，更為注重培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。在識(shí)字過(guò)程中，要想讓孩子真正提高識(shí)字能力，就必須大力培養(yǎng)孩子獨(dú)立識(shí)字的本領(lǐng)，并且讓他們主動(dòng)識(shí)字，多動(dòng)手、多積累、多體會(huì)。為此，在幼兒園中大班的識(shí)字教學(xué)過(guò)程中，教師在激發(fā)孩子識(shí)字興趣的同時(shí)，教師還應(yīng)積極地教給識(shí)字的技巧，幫助孩子記憶漢字，提高教學(xué)效率。教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)孩子以以下幾種方式進(jìn)行記憶：①用“編口訣”的方法記字形：口訣讀來(lái)瑯瑯上口，容易被孩子識(shí)記，“編口訣”能幫助孩子們快速而準(zhǔn)確地識(shí)記一些難記的字形。②用“猜字謎”的方法記字形：猜謎語(yǔ)游戲是學(xué)生喜歡參與的活動(dòng)，在識(shí)字教學(xué)中，老師可以先給謎面，讓學(xué)生嘗試寫(xiě)出字形，也可以和學(xué)生一道分析謎面，猜字謎。③用“編故事”的方法巧記字形：根據(jù)漢字的特點(diǎn)，通過(guò)直觀的手段、形象的語(yǔ)言、生動(dòng)的故事，把它教給學(xué)生，讓他們牢牢地記在心里。此外，我國(guó)漢字中有許多象形字、會(huì)意字等，在教孩子識(shí)字認(rèn)字時(shí)，我們可以引導(dǎo)孩子根據(jù)字形認(rèn)字，讓孩子們看這些字的共同點(diǎn)和不同之處，幫助孩子更清楚的記憶漢字，提高教學(xué)效率。

三、注重生活，引導(dǎo)孩子在生活中識(shí)字

生活是語(yǔ)文知識(shí)的源泉，奔流不息，貫古穿今。信息化時(shí)代，每個(gè)人的日常生活中都蘊(yùn)藏著豐富的教學(xué)資源，孩子們無(wú)處不跟文字打交道。在幼兒園中大班的識(shí)字教學(xué)過(guò)程中，教師要經(jīng)常帶領(lǐng)孩子走出教室，走進(jìn)生活，去觀察社會(huì)，欣賞大自然，引導(dǎo)孩子從自己身邊的所見(jiàn)所聞去識(shí)字，走到哪，學(xué)到哪，走到廣場(chǎng)上我們認(rèn)識(shí) “廣場(chǎng)”，站在工廠前我們認(rèn)識(shí)“工廠”，來(lái)到百貨大樓我們認(rèn)識(shí)“百貨大樓”，看見(jiàn)花草我們認(rèn)識(shí)“花草”，看見(jiàn)別人坐、立、行走、彎腰，就學(xué)“坐、立、走、彎腰”，看到來(lái)往的車(chē)就學(xué)“車(chē)”，如汽車(chē)、火車(chē)、卡車(chē)、警車(chē)……看到樹(shù)就學(xué)“樹(shù)”，如松樹(shù)、柳樹(shù)、洋槐樹(shù)、桂花樹(shù)……看到下雨就學(xué)“雨”，如大雨、雨傘、雨衣、雨靴……引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)實(shí)的生活中去逐步的認(rèn)識(shí)，使幼兒的所學(xué)與事物形成對(duì)應(yīng)，增加孩子的記憶力，提高教學(xué)效率。

四、科學(xué)評(píng)價(jià)孩子的識(shí)字，增強(qiáng)孩子識(shí)字的信心

在幼兒的中大班級(jí)學(xué)習(xí)識(shí)字的過(guò)程中，不止涉及到“識(shí)”，更涉及到“寫(xiě)”，所以也就不可避免的要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。幼兒自尊心極強(qiáng)，有爭(zhēng)強(qiáng)好勝、愛(ài)表現(xiàn)自己的年齡特點(diǎn)，每個(gè)孩子都喜歡得到“表?yè)P(yáng)”，所以在對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程中，也許教師漫不經(jīng)心的一句話，就能給他幼小的心靈帶來(lái)打擊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣和信心的喪失。因此，在對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，教師應(yīng)極其的注重好這一點(diǎn)，評(píng)價(jià)時(shí)要多以鼓勵(lì)為主，并及時(shí)加以肯定，做到科學(xué)、合理、有效，使幼兒產(chǎn)生一種愉悅感，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒識(shí)字的積極性，增添幼兒識(shí)字的信心。

總結(jié)：幼兒期是語(yǔ)言思維發(fā)展最關(guān)鍵、最活躍的時(shí)期，教幼兒識(shí)字不是一朝一夕之事，需要教師在教學(xué)中持之以恒的指導(dǎo)，在幼兒識(shí)字的指導(dǎo)方法上進(jìn)行更深入的研究，只有這樣我們的教學(xué)效率才會(huì)逐步提高。

參考文獻(xiàn)：

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