論先進文化背景下的群眾文化教育

陶新喜 （鎮(zhèn)江市工人文化宮 212003）

所謂的群眾文化教育指的就是以群眾為主要的教育對象，以文化教育為內(nèi)容，以娛樂為教育途徑的一種精神層次的教育活動。對于一個國家來說，群眾的文化素養(yǎng)的高低是我國綜合國力的一個重要組成部分，它在當今先進的文化背景下具有十分特殊的重要意義。當今社會，我國的經(jīng)濟水平和科學技術(shù)在飛速的發(fā)展，已經(jīng)基本上滿足了群眾的物質(zhì)生活的需要，但是隨之而來的是群眾所面臨的社會壓力也在不斷的加大，無論是快節(jié)奏的生活還是高效率的工作都給群眾帶來了巨大的精神壓力，導致群眾對于精神文化的需求也就愈加的迫切。而群眾文化教育活動則是能夠很好的彌補群眾在精神文化生活上的空缺，它能夠活躍群眾的神經(jīng)，提高群眾的生活積極性，進而提高群眾的生活質(zhì)量。因此，探索目前先進文化大背景下的群眾文化教育途徑具有重要意義。

一、群眾文化教育的內(nèi)涵

（一）個人文化教育

在如今的社會形勢之下，個人的文化素養(yǎng)和文化需求也和以往有了很大的區(qū)別，尤其是在群眾文化建設(shè)方面，科學技術(shù)和經(jīng)濟的發(fā)展，科技文明和社會文化的不斷融合，導致了目前群眾文化教育必須采用豐富多彩、形式多樣的群眾文化表現(xiàn)形式來吸引足夠多的群眾參與到文化教育活動中。而在文化教育內(nèi)容的選擇上也必須囊括不同的文化元素，向群眾展現(xiàn)出較高的文化品位。

（二）社會實踐文化教育

“信息大爆炸”時代的到來帶給群眾的是巨大的思想沖擊，為了更好的適應社會發(fā)展，保證自己的生存能力，群眾不得不實時的調(diào)整自己，完善自己的綜合素質(zhì)和各方面的能力。在這一調(diào)整過程，群眾將不可避免的面臨著群體壓力和心理壓力，這種情況下就要求群眾文化教育中必須含有幫助群眾減輕壓力的作用，讓群眾在文化教育活動中提高自己的心理承受能力，更好的進入社會實踐，從事社會活動。

（三）民族文化教育

一直以來民族文化都是國家綜合國力的軟實力體現(xiàn)，弘揚民族文化、振奮民族精神對于提高國家的綜合競爭力是有著重要意義的。我國實行群眾文化教育的目的是為了進一步提高群眾的綜合素質(zhì)，從而提高我國的國際地位。因此，群眾文化教育中含有先進的民族文化教育是必須的，這有這樣才能夠在提高群眾的綜合素質(zhì)、滿足群眾精神文化需求的同時，構(gòu)架出民族的脊梁、激勵出群眾的民族自豪感和歸屬感，進而提高我國的文化軟實力。

二、我國目前群眾文化建設(shè)現(xiàn)狀

（一）群眾文化意識的匱乏

就群眾文化的實質(zhì)而言，其是民族文化的基本展現(xiàn)。但是就目前情況來看，很多人對于群眾文化的認識仍舊不足，大多數(shù)群眾僅將群眾文化教育看作是一種娛樂活動，卻忽略了其深層次的文化內(nèi)涵。對群眾文化認知的不足導致我國的群眾文化教育一直處于一種停滯狀態(tài)，沒有達到文化對社會發(fā)展的推動作用。此外再加上部分領(lǐng)導認為群眾文化教育對經(jīng)濟的發(fā)展是不起任何作用的，從而在群眾文化教育上不但不給予支持甚至加以干涉和阻攔，導致群眾文化教育成為空談。

（二）群眾文化教育投入不足

思想上的認知錯誤帶來的是對群眾文化教育的重視度不夠，進而導致群眾文化教育由于缺乏資金的支持而無法開展。該現(xiàn)象主要體現(xiàn)在兩個方面，一方面是很多地方政府抱著“經(jīng)濟發(fā)展才是王道”的思想，將資金投入到經(jīng)濟建設(shè)上，文化投入的自然相當少。另一方面是資金投入的不足，引領(lǐng)群眾文化，指導群眾文化教育的師資力量也嚴重匱乏，群眾文化教育缺少組織者和領(lǐng)導者，教育活動呈現(xiàn)出一種松散狀態(tài)。

（三）區(qū)域性文化差異較大

文化是和經(jīng)濟水平、歷史傳統(tǒng)、技術(shù)水平等密切相關(guān)的，但是由于我國民族眾多，民族文化差異加大再加上地方經(jīng)濟發(fā)展不平衡，導致了我國的群眾文化教育在實踐過程中困難重重。例如在經(jīng)濟相對發(fā)到的東部沿海地區(qū)，群眾文化教育可以說是已經(jīng)深入人心，取得了很大的成績，但是在經(jīng)濟水平較為落后，民族成分更加復雜的中西部地區(qū)，群眾文化教育仍舊處于起步階段，意識和組織形式都明顯的落后于東部地區(qū)。

三、群眾文化教育新途徑探索

（一）改變意識觀念

我們要深刻認識到群眾文化教育是一個長期的、系統(tǒng)的文化建設(shè)工程，它不是一蹴而就的，也不是一朝一夕的事情。在發(fā)展群眾文化教育過程中，我們必須以先進的文化意識為導向，用群眾的理念，文化的理念和民族的理念來構(gòu)建，再用文化的意識在群眾中發(fā)動，推廣和普及，形成一套具有民族特色的，符合地域經(jīng)濟文化水平的群眾文化教育體系。此外，各級領(lǐng)導也應該及時的轉(zhuǎn)變觀念，對于群眾文化教育給予足夠的重視，大力支持群眾文化教育的開展，做到政府和民間共同發(fā)力來推進我國群眾文化教育建設(shè)。

（二）加大資金投入

資金是開展群眾文化教育的一個重要基礎(chǔ)，對此，地方政府必須要在轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)之上對于群眾文化教育建設(shè)給予足夠的資金支持，將群眾文化教育納入到政府財政預算體系中，從根本上為群眾文化教育提供強有力的保障。除此之外，地方企業(yè)也應當積極的配合政府政策，給予群眾文化教育建設(shè)以適當?shù)闹С郑e極的爭取融資渠道，將群眾文化教育成為企業(yè)文化的一部分，這樣相得益彰的文化共融模式對于群眾文化教育的推動作用是不容小覷的。

（三）建立專業(yè)的教育隊伍

在上文中筆者已經(jīng)論述到師資力量的缺乏導致目前群眾文化教育缺乏強有力的組織者和領(lǐng)導者，很多地方的群眾文化教育猶如一般散沙。因此，欲要推進群眾文化教育必須成立專業(yè)化的教育隊伍，塑造群眾文化教育的核心力量。首先，在專業(yè)的教育隊伍的選擇上，要優(yōu)化選拔的標準，以適宜的群眾文化專業(yè)為考核內(nèi)容，實施專業(yè)性的人才選拔，保證群眾文化教育隊伍的專業(yè)性質(zhì)。其次，要保證群眾文化教育隊伍的待遇，由于一直以來我國的群眾文化教育普及度還不是很高，因此在推進群眾文化教育時微薄的薪酬待遇和福利使得很多有志之士望而卻步，不敢投入到群眾文化教育建設(shè)當中來。這種欠公平的的對待也導致了現(xiàn)有的文化教育人才的流失，極大的影響了群眾文化教育的開展。

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