鋼琴即興伴奏中的基本和弦色彩定義與應用

胡 陽 （遼寧師范大學音樂學院 116000）

鋼琴即興伴奏首先必須掌握最基本的四種三和弦與常用的五種七和弦性質及色彩，它們分別是：大三、小三、減三、增三、大大七、大小七（屬七）、小小七（小七）、減小七（半減七）、減減七（減七）。

具有古典和傳統風格的四種三和弦，其色彩鮮明，屬于基礎和弦。三和弦的色彩早在17世紀、18世紀的音樂作品中被廣泛采用，例如《車爾尼練習曲》、《莫扎特小奏鳴曲集》等等無不彌漫三和弦的色彩味道，讓人有種中規中矩、復古懷舊的留戀情懷。大三和弦色彩明亮、莊嚴、寬廣、奮發圖強、謳歌贊美。它與柔和、暗淡、抒情、憂傷的小三和弦形成鮮明的明暗對比。自然大調中的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級，其功能屬于正三和弦，性質屬于大三色彩；Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ級，其功能屬于副三和弦，性質屬于小三色彩。自然小調的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級，其功能是正三和弦，但性質是小三色彩；Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ級，功能是副三和弦，但性質是大三色彩。由此可見，不僅大調與小調構成了明亮與暗淡的對比，而且存在于大小調中的正副三和弦也可以盡情地產生色彩的對比，使大調作品剛中帶柔，小調作品柔中帶剛。需要強調的是，無論在大調或小調中，我們經常提到的副屬三和弦（大調五個、小調五個），雖然功能書寫眼花繚亂，但性質均屬大三色彩的明亮和弦。副屬三和弦的真正意義就是使大調或小調中的小三或減三和弦色彩變為大三和弦色彩，所以色彩為先，和聲功能為后的配彈理念是正確的。

減三和弦是極不和諧、極不穩定的三和弦，其色彩表現為尖銳、沖突，緊張、矛盾、仇恨、羞澀、靦腆、糾結。減三和弦在歌曲的應用時，要根據歌詞表達的色彩概念，可將其分為硬用法和軟用法。如果歌詞體現苦大仇深、敵我斗爭的場景時，我們首先不要考慮功能是什么，而應該將右手在中音區或中低音區、旋律音下方、有力的彈出減三和弦，進而渲染歌詞所表達的色彩!然后，再確定此減三和弦在本調式中的功能及屬性。這種方法叫硬用法。例如《黃水謠》的第二部分歌詞“自從鬼子來，百姓遭了殃，奸淫燒殺…”，可用右手將減三和弦在中音區、強拍和次強拍的旋律音下方構造，左手彈減三和弦的內音，并附加八度，以震音形式強力度彈出。這樣的和弦色彩讓聽者有種對日本鬼子咬牙切齒、深惡痛疾、凄涼悲慘的緊張不安之感。如果歌詞體現的是人物內心的矛盾、糾結、靦腆、羞澀，那么可將左手移到中高音區、在旋律音下方構造減三和弦，并力度較輕的彈奏出來，這種方法叫軟用法，適合在當今的愛情流行歌曲或民族情歌中應用。例如王菲演唱《我愿意》中副歌歌詞“就算多一秒，停留在你懷里”帶黑重點標記的兩個字，將左手突然移到中高音區、連續在mi和re的兩個旋律音下方構造減三和弦，并力度較輕的用柱式和弦彈奏出來，形象地刻畫了人物內心愛在心口卻不愿言語、默默地、傻傻的、無怨無悔的、靦腆羞澀的心理特征。而后確認其功能進行分別是七級副屬導三、六級副屬導三、再解決到六級三和弦。中國民族情歌《小河淌水》中的歌詞“想起我的阿哥在深山”黑重點標記處，同樣也可用連續兩個中高音區的減三和弦進行柱式配彈，以表達小妹對阿哥的靦腆、羞澀之戀情。減三和弦的功能常用大調的導三、二至六級的副屬導三、小調的二級三和弦、三至七級的副屬導三進行標記。但無論怎樣標記，它們的色彩都是減三和弦。

具有擴張感的增三和弦，其表現為夢境般的、幻想的、神奇的、疑惑的、浪漫的色彩。在大調歌曲中多見于主變三和弦（五音升高半音）與屬變三和弦（五音升高半音）。例如林依輪演唱的《透過開滿鮮花的月亮》，其歌詞如詩如畫，尤如仙境。歌曲的前奏部分進入尾音并沒有按俗套的主功能根、三、五音的大三和弦出現，而是以主功能根、三、五音升高半音的增三和弦出現。而后，在歌詞“充滿神秘充滿向往”黑點標記處再次出現主變和弦，實現了和弦色彩與歌詞完美搭配，烘托了歌曲意境主題。流行歌曲《最浪漫的事》，用增三和弦即屬變三和弦（五音升高半音）配在歌詞“我希望你放在我心上”和“留到以后坐著搖椅慢慢聊”的黑重點處，表現出慵懶、童趣、溫馨、憧憬美好生活的浪漫情調。日本歌曲《海濱之歌》副歌中，曲作者有意將屬變三和弦中升高半音的五音（升Re）作為旋律音明顯出現，其目的是要求此處必須用增三和弦（屬變）配彈，突顯海濱之浪漫情懷。

大小七和弦（屬七），色彩明亮、莊嚴、寬廣，用法近似大三和弦。大調中的屬七、和聲小調的屬七、大調Ⅱ至Ⅵ級的副屬七、小調Ⅲ到Ⅶ級的副屬七，它們的性質都屬于明亮的大小七和弦。尤其這些副屬七和弦，針對小小七和弦或小三和弦而形成明暗對比。小小七和弦（小七），性質屬于小三與大三合成的中性和弦，但整體偏柔和、暗淡，介于大三與小三之間的中間色彩。實踐中，為了不滿足小三色彩而在此基礎上添加七音構成小七，具有現代流行和聲風格效果。減小七和弦（半減七），色彩曖昧、委婉、滄桑、凄涼、遐想，比小小七和弦色彩力度衰減。在大調中常以導七和弦、降五音二級七、降五音三級七、降五音六級七、重屬導七功能標記出現。在小調中常以二級七功能標記出現。例如孫楠演唱的G和聲小調《是否愛過我》，歌詞“孤獨的街在閃爍的霓虹”與“傷感的一幕劇中人是我”標記黑重點處，用二級七（減小七）配彈，表達了凄涼、孤獨、傷感的愛情故事。周杰倫演唱的《菊花臺》副歌歌詞“菊花燦爛地燒，你的笑容已泛黃”黑重點處用減小七色彩的重屬導七配彈，頗有滄桑之美。減減七和弦（減七），用法同減三和弦相似，且音響加厚，大調中可作為降七音的導七、減七效果的重屬導七功能，小調中可作為減七效果的重屬導七功能。例如《海濱之歌》歌詞“心中不禁回想起往日的時光”黑重點處用減七色彩的重屬導七配彈。大大七和弦，具有強烈的擴張感，其色彩仿佛大海的浩瀚、神奇、浪漫，一般用于大調流行歌曲的主大七、下屬七、降六級大大七，自然小調的三級七。例如《你是我的眼》第一句歌詞“如果我能看得見”黑點處，用主大七配彈，流行音樂色彩濃厚?！杜嘶ā分髌吆拖业纳识际谴蟠笃?。

對于四種三和弦和常用五種七和弦的色彩聽覺訓練，一定不要只局限于在視唱練耳課用鋼琴彈出的柱式和弦音響效果，應該多在音樂作品中以多種風格配器的多聲部合成的效果進行聽辨訓練，這樣我們才能真正感受到和弦色彩在不同的作品中應對不同歌詞而釋放的無限魅力!