由一堂公開課引發的反思

毛紅瑛

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）12-0119-02

每個星期三的下午是我們學校英語教研組教研活動時間，今天下午第二節課我們去聽了八年級100班饒龍艷老師的一堂課，她上的內容是Unit 4 Whats the best movie theater？的Section B（2a-2c），聽了她的這堂課后，使我感觸很深，也學到了很多的東西。

一、微觀方面

Step 1：這堂課的教學重難點是形容詞、副詞的比較級和最高級，一開始上課，老師就讓學生們運用剛剛學過的形容詞、副詞的比較級和最高級進行Free talk， 同學們積極展示，很多同學談到了My best friend and I， 基本上都能用流利的英語進行交談。

反思一：學習英語的目的是用來交際，所以在英語教學中，一定要注重對學生口語和聽力能力的培養，否則學生就把英語學成啞巴英語了。在進行Free talk的時候，說的同學練習了口語，聽的同學練習了聽力。因此，Free talk是練習聽力和口語的一種很好的方法。

Step 2：老師在黑板上寫了幾道題，用所給詞的適當形式填空來復習形容詞、副詞的比較級和最高級，首先讓學生自己做，然后到黑板上展示。

1. China is one of （large） countries in the world.

2. Which city do you think is （beautiful） Sanya， Beijing or Harbin？

3. Dick sings （good）， and he sings （well） than everyone else in his class.

4. Of all my friends， Lily is the （creative）.

5. The Yellow River is the second River in China. （long）

反思二：學習英語最關鍵的就是要做到學以致用，通過一些習題對所學知識進行復習是一種很好的方式，在學生展示后，老師對解題技巧的點撥尤其重要，老師一定要教會學生找關鍵詞，比如第一題的關鍵詞是one of， one of后面要用最高級和名詞復數形式，第二題的關鍵是三者比較要用最高級，第三題第一個空主要考副詞修飾動詞，第二個空的關鍵詞是than， 看到than要知道用比較級，第四題的關鍵詞是Of all， 看到of all要知道用最高級，第五題的關鍵詞是second，看到序數詞要知道用最高級。在點撥講解之后，老師讓全班同學齊讀這些知識點，英語教學要注重對所學知識的鞏固，復習要乘熱打鐵。

Step 3：學習29頁的文章Whos Got Talent，老師分配任務，小組合作學習，找出這篇文章的短語和完成2c。

反思三：小組一起討論學習，培養了學生的團結協作能力，學生到黑板上寫出這篇文章的短語，培養了寫的能力，然后老師讓全部同學齊讀短語，培養了讀的能力，通過對文章的翻譯，學習了這篇文章的基本句型，通過完成2c，同學們掌握了這篇文章的基本大意。

Step 4：達標測評，老師根據文章的內容出了幾個題。

1. It s always interesting other people show their talents. （watch）

2. Talents show are getting

（越來越受歡迎）.

3. They try the best singers？ （尋找）

4. Who can the best？（彈鋼琴）

5. That you to decide. （由某人決定）

6. They usually play a role in （decide） the winner.

7. Not everybody enjoys these shows. （watch）

反思四：根據文章內容讓學生做題，不僅能幫助學生復習學過的文章，而且能夠幫助學生掌握文章的重點知識，更好地了解文章的內容。

二、宏觀方面

通過對饒老師這堂課的認真分析研究，我發現她真正做到了任務型語言教學，她把任務貫穿于教學的全過程，讓學生在完成任務的同時學到了知識。她還關注學生的“閃光點“，能做到適時地鼓勵學生。在這堂課中，她能很好地把握教材的重難點，把聽、說、讀、寫四個技能貫穿于教學的各個環節，做到了新課程標準中提到的注重對學生聽、說、讀、寫四個技能的培養。她采用學生獨立學習和小組合作學習有效結合，真正做到了老師是學習的指導者，學生是學習的真正主人，學生積極、主動，大膽展示，參與面很大，真正做到了生生互動，師生互動。根據教學內容，教師能選擇典型的題型讓學生訓練，緊扣考點，在做題的過程中，提醒學生找突破口，注重對解題技巧的培養，做到了把應試教育很好地融入到了素質教育當中。在這堂課中，師生配合得非常默契，可以看出，對于七年級學生形成良好的學習習慣非常重要，只有學生形成了良好的學習習慣，到了八、九年級的教學才能得心應手。這堂課是一節非常成功的課，快節奏，大容量，真正做到了高效課堂。

教師要給學生一碗水，自己必須要有一潭常流水，因此，作為一名人民教師，我們必須加強學習，樹立活到老學到老的信念，更新教育理念，加強教學研究，才能不斷完善我們的教學，形成自己的教學風格。

（責任編輯 文 思）