《雷鋒》活躍了紅領巾廣播站幼兒園學雷鋒很生動

陳淑艷

“安靜，《聚焦雷鋒》播音就要開始了！”不知是誰吆喝了一聲，剛才還是熱熱鬧鬧的教室一下子安靜下來。“2014年1月3日，湖北武漢武昌區鐵機路的一家茶餐廳發生火災，起火源是3個正在冒火的煤氣罐！就在這危急關頭，武漢市公安消防支隊消防員黃埔江武，毫不猶豫地抱起起著火的煤氣罐沖出火場。”孩子們聽得聚精會神，表情嚴肅凝重。好幾個孩子不約而同豎起大拇指，高呼：“抱火哥，好樣的！”

上午九點三十五分，是學校紅領巾廣播站的《聚焦雷鋒》時間，這是廣播站關注度最高的欄目。幾個月前，這個節目曾經一度擱淺。學校開設這個欄目已經三年了，每天播報雷鋒日記、雷鋒事跡以及現實生活中的雷鋒故事。久了，師生們好像對這個欄目沒有興趣了，因為雷鋒日記和雷鋒事跡大家都耳熟能詳了，“身邊的雷鋒故事”也并不是每天都更新。該怎么盤活這個節目呢？

“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”，正在我們一籌莫展時，《雷鋒》雜志來了！《雷鋒日記問世的臺前幕后》《雷鋒連長憶雷鋒》《第25任雷鋒班長是個啥模樣》《中國好人榜》……一個個小故事、一篇篇報道，讓廣播站的《聚焦雷鋒》又“熱”了起來，孩子們紛紛要求延長播報時長，還有部分孩子要借閱《雷鋒》。

我把情況匯報了學校領導，經過研究決定，把《雷鋒》雜志作為每月一次“雷鋒班級”評選活動的獎品分發到班級，讓孩子們輪流傳閱，再把自己認為最精彩的文章推薦給學校廣播站，由廣播站集中播報。

學校學雷鋒活動策劃小組和廣播站人員召開一次座談會，大家議論風生。《雷鋒》這本雜志不是簡單重復歷史記憶，默念空洞口號，而是融合時代需求，用生活化、平實化的語言“講述好人故事，傳遞雷鋒真情”，為雷鋒精神研究和學雷鋒活動的策劃、組織、以及實踐提供了一個相互促進的交流平臺。我們喜歡，同學們喜歡。