海南省陵水縣初中生物理學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查與研究

郎曉紅

摘 要：為了研究海南省陵水縣初中生的物理學(xué)習(xí)興趣，以海南省陵水縣兩所中學(xué)的初中生為研究樣本，對他們的物理學(xué)習(xí)興趣進行問卷調(diào)查，通過對收集到的問卷進行分類處理和統(tǒng)計，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析影響其物理學(xué)習(xí)興趣的因素，并最終提出了培養(yǎng)和提高海南省下級市縣初中生物理學(xué)習(xí)興趣的方式和建議。

關(guān)鍵詞：物理學(xué)習(xí)興趣；智力因素；非智力因素

物理學(xué)習(xí)興趣是影響物理學(xué)習(xí)的重要因素，尤其是對初中生來說，物理學(xué)習(xí)不僅依賴智力因素，還依賴非智力因素，如果學(xué)生對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，他們就會表現(xiàn)得很積極，對待學(xué)習(xí)上的困難也能夠用堅強的意志去克服，這樣就能夠獲得較好的學(xué)習(xí)效果。

一、海南省陵水縣初中生物理學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀

海南省陵水縣初中生物理學(xué)習(xí)興趣整體水平比較低，大部分學(xué)生覺得物理很枯燥，再加上現(xiàn)在的孩子根本沒有生活經(jīng)驗，不愛觀察生活中的現(xiàn)象，當(dāng)下的教學(xué)模式，老師喂一口，學(xué)生吃一口的現(xiàn)狀對于物理這種聯(lián)系實際較強的學(xué)科來說是一種挑戰(zhàn)；學(xué)生本身對物理學(xué)習(xí)存在心理障礙，覺得物理非常難，心理暗示肯定不懂，而物理概念又比較抽象，對正處于認知結(jié)構(gòu)沒有成熟的初中生來說不易理解。物理本身是一門靈活多變的學(xué)科，所以學(xué)生只知其一，不知其二；學(xué)習(xí)物理，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，對于一些計算問題，如果數(shù)學(xué)學(xué)得不好，物理學(xué)習(xí)更是難上加難；最重要的還有物理教師的影響。在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，海南省陵水縣的大部分學(xué)生認為物理教師對他們學(xué)習(xí)興趣的影響占了很大的比例，因為初二的學(xué)生正處于青春期，觀察事物只停留在表面，老教師上課死板，不幽默，學(xué)生不愛學(xué)；言談舉止、衣著打扮都會在學(xué)生的潛意識里留下深刻印象，會導(dǎo)致他們不喜歡學(xué)習(xí)物理，本身縣里的教師素質(zhì)不高，知識儲備也不是很豐富，這些都會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降；最后，有的學(xué)校的硬件設(shè)備單一，教材內(nèi)容單一，沒有充分考慮當(dāng)代學(xué)生的認知規(guī)律和學(xué)生差異；另外還有社會環(huán)境、家庭因素和同學(xué)間的競爭等原因都會對學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生影響。

二、培養(yǎng)和提高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的方式

1.開展課外物理興趣課堂，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

首先，鼓勵他們自己動腦動手找合作伙伴開展課外活動，自定主題，教師作為指導(dǎo)者，這樣可以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，也可以在合作學(xué)習(xí)中取長補短；其次，多開展物理知識實踐活動，實踐出真知，光有理論是記不住的，讓學(xué)生直觀地看到現(xiàn)象，并且自己去探索，對于物理學(xué)習(xí)很重要，這樣既可以鞏固知識，又可以激發(fā)興趣，一舉兩得。在活動中教師還要做到獎懲有度，對于表現(xiàn)好的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)莫剟睿梢杂秘搹娀姆绞饺ゼ钅切┎环e極的學(xué)生，根據(jù)他們的喜好給定一個目標，讓其完成，完成了就不懲罰。教師應(yīng)該給予學(xué)生期望，讓學(xué)生知道自己在教師心中的地位，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，使他們做得更好。

2.因材施教

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)女生的物理學(xué)習(xí)興趣明顯低于男生，所以我們要關(guān)注女生。讓女生樹立自信心，教師多給她們介紹一些女科學(xué)家，讓她們多閱讀一些有趣的物理資料；教師更要給女生更多的關(guān)注，女生這個群體心思細膩，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點要及時表揚和鼓勵，培養(yǎng)她們的動手能力，讓她們“敢動手”。還有一些學(xué)生叛逆心非常重，這時教師應(yīng)該與家長多溝通，共同引導(dǎo)他們，認清輕重緩急，不能一味地以自我為中心，做一個懂事的好孩子，培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感。

3.建立和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師與學(xué)生的關(guān)系是很微妙和特殊的，所以培養(yǎng)好學(xué)生與教師之間的和諧關(guān)系至關(guān)重要，必須改變教師獨斷專行的師生關(guān)

系、建立良好的師生關(guān)系，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的形成與發(fā)展具有促進作用。

從本次調(diào)查可以看出，現(xiàn)在的初中生對物理教師的要求很高，這也就要求物理教師要提高自己的人格魅力。物理教師首先應(yīng)該用心去愛每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的自尊和人格，在課下能夠成為他們的朋友，不論學(xué)習(xí)還是生活都關(guān)注他們的內(nèi)心世界，只有這樣學(xué)生才能感受到教師的親和力，才會敞開心扉和你交流，并且喜歡你，當(dāng)學(xué)生很喜歡這門學(xué)科的教師時，那么他們也會對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這也就是所謂的“愛屋及烏”。教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)，還可以開展物理課外實踐活動，由學(xué)生和教師共同完成，讓學(xué)生充分了解教師，拉近彼此之間的距離，逐漸建立良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本文主要對海南省陵水縣初中生的物理學(xué)習(xí)興趣做了調(diào)查，此次調(diào)查能夠客觀反映出陵水縣的初中生對物理感興趣的程度。據(jù)此，我也提出了一些提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的方法和建議。

參考文獻：

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編輯 薄躍華