試論高校公共音樂教育的創新與突破

楊忠

【摘要】音樂體現的是人們的情感，而這種情感是抽象的、概念化的、模糊的，由于每一個人人生經歷的不同，對同一音樂的理解也是不一樣的。高校公共音樂教育作為一門讓高校學生掌握音樂藝術的課堂實踐，對于促進學生音樂鑒賞力的提高，促進綜合素質的全面發展，有著重要的作用。本文將就高校公共音樂教育的創新與突破進行探討。

【關鍵詞】高校 公共音樂教育 創新與突破

一、引言

公共音樂教育是促進高校學生德智體美健全發展的重要因素，也是促進我國音樂事業發展的重要支撐。當前高校公公音樂教育有著顯著存在的問題，而且高校公共音樂教育的目標未能很好的事先，也阻礙了高校公共音樂教育的發展。因此，對上述問題進行嚴謹、細致的分析，并提出卓有成效的對策，是接下來本文將要做的。

二、高校公共音樂教育存在的問題

1.公共音樂教育得不到足夠的重視

公共音樂教育歷來是我國素質教育的重要方面，是促進學生德智體美健康發展的重要因素。但實際上，我國的教育普遍重視理工科，對人文藝術類學科普遍輕視。高校對公共音樂教育的重要性認識不足，過分關注學生的應試成績，導致學生的人文精神和藝術氣質普遍缺乏。受到當前大學生就業壓力大的影響，當前很多高校并不認可公共音樂教育實踐，認為公公音樂教育無異于學生實現就業。這種簡單粗暴的教育觀點，實在是對高校公共音樂教育的最大誤解。如果簡單地認為公共音樂教育就是舉辦幾場校園歌手大賽，這是認識上的問題，將使得公共音樂教育普遍得不到高校的重視，公共音樂教育也就無法得到足夠的支持來發展。

2.公共音樂教育普遍脫離實際情況

我國高校的公共音樂教育還處于發展中階段，尚未形成完善的教學體系。高校音樂課一般采取選修開設的形式，因此，公共音樂教育課程的質量也會參差不齊。有些注重公共音樂教育的高校在課程設置、教學內容以及教學的成效方面做得較好，但絕大多數的高校的公共音樂教育力量十分微弱，無法形成完善的教學體系，從而不能進行良好的公共音樂教育。

3.公共音樂教育形式單一

由于受到教學硬件和軟件條件的限制，當前，高校公共音樂教育的形式單一，教學方法比較老套，單純的采用講授的方式。學生無法從公共音樂教育中獲得音樂的樂趣，大大降低了學生學習音樂的興趣，從而進一步造成了高校公共音樂教育的式微。雖然公共音樂教育中一定的理論教育是十分必要的，但過多的理論課程顯然無法適應形勢的發展。

4.師資力量薄弱

由于高校對公共音樂教育的不重視，使得高校音樂教師的隊伍十分弱小。除了個別的高校擁有專門的音樂院系外，大部分的高校在開設公共音樂教育課程時，是從外面聘請老師擔任授課老師。由于外聘的授課老師未有高校的歸屬感，其授課的態度和積極性可想而知。有部分高校聘請了專職的公共音樂教育老師，但是這些老師通常掛靠在文學院、藝術學院等名下，公共音樂教育老師的在上述院系中的地位很尷尬。再這樣的背景下，公共音樂教師的情緒上受到了影響，進而影響到了上課的質量，也不利于留住音樂專門人才。

三、加強高校公共音樂教育創新的對策

1.轉變傳統的公共音樂教育理念

在公共音樂教育中，要轉變填鴨式的教學方式，樹立爭取的公共音樂教育理念，提高學生參與公共音樂教育的程度，讓學生充分認識到音樂的魅力，發現音樂之美，享受公共音樂教育帶來的心靈的啟迪，得到音樂藝術的熏陶。

2.明確公共音樂教育目標

教育主管部分應當進一步完善公共音樂教育目標，將公共音樂教育與素質教育緊密相連，避免應試教育的弊端。公共音樂教育也不能脫離社會土壤，脫離人民群眾。公共音樂教育目標應該促使學生從音樂中發現生活之美，社會之美，堅決杜絕不良音樂侵襲校園，抵制各種不良音樂。

3.加快建設高校音樂師資隊伍

高校公共音樂教育的質量的優劣還與音樂教師的水平有著直接的聯系。加快建設高校音樂師資隊伍，激發學生音樂學習的熱情，打下良好的音樂知識基礎；加快建設高校音樂師資隊伍，提高高校整體公共音樂教育的質量，提升高校的綜合實力，發揮出公共音樂教育在培育人才方面的重要功能。

4.創新公共音樂教育方式

促使高校公共音樂教育實現突破和創新是擺在當前高校面前的一個重大的難題。但是不能因此而有畏難的情緒。例如將過去舊式的公公音樂教育結合到新的教育方式中來，采用雙向互動的溝通方式，避免單向的、填鴨式的教學方式，讓公公音樂教學具有生動性和創新性，讓學生參與到教學活動中來。只有不斷創新，才能讓高校公共音樂教育具有魅力，也才能從側面提高學生的藝術修養，讓學生對藝術有更透徹的認識。

5.公共音樂教育應當與社會生活緊密相連

高校公共音樂教育應當不斷開拓創新，不斷提升公共音樂教育水平，不斷對公共音樂教育課程進行優化。音樂教師的公共音樂教育中，要將音樂與社會生活實踐相結合，充分發揮音樂的情感紐帶的功能，讓音樂成為學生情緒的、心理的好伙伴。

四、結論

綜上所述，教育主管部門以及高校應該提高對公共音樂教育的重視、轉變傳統的公共音樂教育理念、明確公共音樂教育目標、加快建設高校音樂師資隊伍、創新公共音樂教育方式、讓公共音樂教育與社會生活緊密相連，就一定能促進高校公共音樂教育事業的發展。

【參考文獻】

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