如何調動幼兒學習的積極性

英當

作為班主任，如何調動幼兒學習的積極性，提高幼兒的學習能力，我有幾點心得，供大家參考與研究。

1.班主任是一個班級的領導者和管理者，一個優秀的班主任對于學生各方面的培養都起到至關重要的作用。要熱愛本職工作，對學生要有愛心，發現問題要細心，處理問題要耐心。以高尚的品德和高度的責任感教育學生，用班主任的人格魅力去影響和感化學生。同時，班主任應做到一視同仁，平等對待，不能以學生的家庭背景區別對待。要與學生做知心朋友，進行人性化管理，就是批評學生也要使他切實感受到你的關心與愛護，一定要講究方式方法，盡量做到讓學生心服口服。

2.增強服務意識，深切體會為學生服務就是班主任的神圣職責，當學生遇到困難時，老師一定要多關心，多慰問，引導學生面對困難，幫助學生解決實際問題和困難。

3.經常開展集體活動，即小組談心，手工制作比賽，禮貌用語知識競賽，通過一系列的活動觀察學生的個體差異，然后與學生談心，在化解壓力的同時，愉悅心情，保護每位孩子的積極性和自尊心，使每位學生始終有一種希望和夢想。

4.激發學生自身的榮譽感，在班內設立個“榮譽榜”，對成績優異或做好人好事的同學，及時給予表揚，相信“好孩子是夸出來的”。

5.要有嚴格的紀律，培養良好的班風，學風。學風是學生學習態度、目的、方法和效果的綜合反映，也就是說讓學生變“被動學”為“主動學”，端正學習態度，求實進取。

6.多與家長溝通，因為父母才是孩子的啟蒙老師，嚴格的家教對孩子的成長進步起著至關重要的作用，老師與家長一起建造走進學生內心的橋梁。

7.班主任要把班集體當作一個家來建設經營。正確的輿論導向非常重要，要引導學生樹立積極的人生觀，摒棄思想中消極悲觀灰色等不良思想。樹浩然正氣，樹團結友愛之氣，樹頑強拼搏之氣。從最后一個抓起，一個也不放棄。一個孩子是一個家庭的希望，千萬個孩子是一個民族的希望。

8.每周一次班會就是一個很好的加油站，每次班會都要認真準備，目的明確。不走過場，不千篇一律，不說空話。多讓學生去說，去活動。同學之間關系處理不好，就會影響情緒，影響學習。在學生互動中加強學生之間的關系融洽與了解，克服同學間難相處、性格孤僻的問題。開好主題班會，如：天生我才必有用、我要自強、我為班集體做了什么等等。“學習方法”的指導應成為班會的重要內容。班主任一定要重視每一次班會，使班會成為點將臺、動員會、教育場，使學生時時有動力、有追求，一個班會至少管7天。建立班干部周匯報制。定期召開班委會了解情況，發現問題和不良苗頭及時解決，弘揚正氣，遏制歪風。

9.人心的管理才是根本的管理，但必要的“懲戒”不可或缺，“懲戒”也是教育管理的重要組成部分，但絕不可“體罰”學生。

10.班主任要多講任課老師的長處和優點，發揮班干部和課代表的橋梁作用，多與任課老師進行溝通，班主任也要多與任課教師交流，多征求任課老師對班級的意見和建議，全體教師合心聚力建設好班級，培養學生興趣，調動學生的學習積極性，因為學習積極性是提高教學質量的重要途徑。學生積極性提高在心理上表現為主動學習，興趣濃厚，情緒高漲，精神飽滿，求知欲強烈。在生理上反映為大腦興奮性增強，激素分泌增多，心肺系統活動加強。當老師的勞動得到學生的認可和尊重時，教師的表率作用和施教水平將會更高。