廣播電視編導創新思維培養的探討

劉向東 王美兮

摘要：伴隨我國文化傳媒企業的快速發展，對廣播電視編導提出了更高要求和標準，因此，這就要求廣播電視編導應當具備一定的創新思維，以適應現代廣播電視的發展。本文主要闡述了廣播電視編導創新思維培養的主要對策，進而不斷滿足人們日益增長的精神文化需求。

關鍵詞：廣播電視；編導；創新思維

創新思維的培養是提高廣播電視節目的關鍵因素，因此，廣播電視相關管理部門應當意識到創新思維的重要性，但是，受多種因素影響，廣播電視編導的創新思維仍舊較低，因此，廣播電視編導應不斷培養自身的創新思維，以適應社會發展的需要。

一、培養廣播電視編導創新思維的意義

創新思維對廣播電視編導至關重要，能夠使廣播電視節目實現自身的可持續發展，然而，廣播電視編導在制作節目的過程中發揮重要作用，是廣播電視節目制作的核心。在節目制作的過程中，廣播電視編導應不斷進行創新，改進和完善創作方法，進而逐漸豐富電視節目的信息量，不斷吸引觀眾的注意力，因此，廣播電視編導的創新思維能夠不斷提高收視率，進而為電視臺獲得更多的經濟收益，具有一定的現實意義[1]。

二、培養廣播電視編導創新思維的影響因素

作為一名合格的廣播電視編導，應當具備穩固的理論基礎，還應具備一定的創新思維，在培養創新思維的過程中，應當以理論知識為基礎，然而，在節目創作的過程中，通常情況下都是集體創作，這會限制編導創新思維的發揮，因此，在廣播節目創作的過程中，仍舊存在很多問題，制約創新思維的培養。

三、培養廣播電視編導創新思維的主要對策

（一）全面搜集相關素材、準確定位節目、強化編輯意識

廣播電視編導創新思維的培養不是一朝一夕就能完成的，是一項長期而艱巨的任務，主要應做到以下幾個方面：

首先，廣播電視編導應當善于觀察生活，全面系統的搜集相關資料，進而找到合理的創作素材。其次，廣播電視編導應當準確定位電視節目，準確定位是作品得以生存和發展的基礎，定位的精準性能夠有效確保創新程度。此外，廣播電視編導應將理論知識轉變為應用實踐，擴展知識層面，發散思維，進而為創新思維的培養奠定良好基礎。

（二）注重細節的作用

藝術的發展與我們生活有密切聯系，廣播電視節目能夠真實的反映時代發展進程，以及社會存在的普遍現象，因此，廣播電視編導在制作節目的過程中，應當與時代發展相適應，以此為基礎，在普通思維模式中，思維模式相對單一，思路比較狹窄，不能全面系統的反映事物變化發展的趨勢。因此，在制作節目的過程中，廣播電視編導應當將順向思維與逆向思維有機的結合在一起，逐漸改進和完善已有的知識結構，進而不斷培養自身的創新思維[2]。

（三）將自身經驗與靈感結合在一起

在廣播電視節目創作的過程中，廣播電視編導自身經驗與靈感發揮重要作用，將經驗與靈感有機的結合在一起，以不斷提高廣播電視編導的思想覺悟，因此，這就要求廣播電視編導應培養自身的經驗與靈感，以理論經驗為基礎，不斷激發創新動機，改進和完善編輯方法，使廣播電視編導的創新思維不斷提高。

（四）建立健全評價與獎懲機制

現階段，在廣播電視節目發展的過程中，科學合理的評價機制能夠調動員工工作的積極性，提高員工的工作效率和創新思維，在建立評價與獎懲機制的過程中，應做到以下幾個方面：

首先，建立健全員工評價機制，在評估的過程中，廣播電視編導應當將節目的社會影響與收視率結合在一起，進而實現評價機制的科學性、合理性和可靠性。其次，應當建立科學、合理的獎懲機制，以滿足人民群眾日增長的精神文化需求，不斷傳播社會的正能量，摒棄社會腐朽思想。此外，獎懲機制的實質是一種手段，以提高電視節目收視率為主要目標，在獎懲機制實施的過程中，不要刻意強調目的性，這會增加員工的工作壓力，進而使廣播電視編導的工作積極性逐漸降低[3]。

（五）不斷強化競爭與合作

伴隨市場經濟的快速發展，競爭是企業長遠發展的關鍵要素，在競爭過程中，使得廣播電視節目不斷超越，領導階層也應充分認識到競爭的重要性，已逐漸強化自身發展的能力，進而在激烈的市場競爭中占據有利地位。因此，在廣播電視節目制作的過程中，相關管理人員應當引入競爭機制，不斷激發員工的創新意識，強化廣播電視編導的創新思維，進而完善與更新電視節目，以達到市場競爭發展的需要。

四、結語

綜上所述，通過分析廣播電視編導創新思維培養的主要對策，我們能夠看出，創新思維對廣播電視節目發展的重要作用，因此，這就要求廣播電視編導應當具備一定的創新思維，在培養自身創新思維的過程中，廣播電視編導應當善于觀察生活，逐漸豐富自身的經驗與靈感，以使經驗與靈感有機的結合在一起，為提高自身的創新思維奠定良好基礎。

【參考文獻】

[1]宋瑩.廣播電視編導創新思維研究[J].旅游縱覽·行業版，2010（03）：259-261

[2]伍彧黎.論電視編導的創新思維培養的重要性[J].文藝生活·文海藝苑，2012，20（05）：12-14

[3]王歡.廣播電視編導創新思維培養的分析[J].教育與科學，2012（08）：224-226